Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.62 Mb.
|
2. Pекомендации по оборудованию площадки для изучения ПДДТранспортная площадка (автоплощадка) состоит из следующих элементов: - асфальтированная площадка (с разметкой проезжей части); - технические средства регулирования (светофоры, дорожные знаки), которые могут быть изготовлены силами самих ребят на уроках труда; - транспорт (велосипеды, самокаты); - учебные пособия для проведения игр и занятий (жезлы, формы юных инспекторов движения и т. д.); - стационарные или переносные витрины (щиты) с агитационно-пропагандистскими материалами (плакатами, памятками, листовками) для проведения занятий; Границы проезжей части и тротуара наносятся на асфальт белой краской (ширина 0,07–0,1м). Дорожные знаки и панно целесообразно изготовить из металла на стойках с подставкой (высота знака, панно со стойкой — 1–1,2 м). Такая автоплощадка может быть размещена на территории школы, парка, жилого микрорайона, оздоровительного лагеря. Простейшие учебно-тренировочные перекрестки можно оборудовать во дворе, а в зимнее время в вестибюле или коридоре школы. К изготовления дорожных знаков, атрибутов игр, наглядных пособий школьники могут сделать сами совместно с учителями на уроках труда или с родителями. Схема простейшей транспортной площадки для занятий по Правилам дорожного движения с школьниками начальных и средних классов.  Размер площадки: длина — 30–100 м; ширина — 10–25 м. При оформлении площадки необходимо иметь следующие дорожные знаки и элементы дорожной разметки: 1. Тротуар; 2. Линия, указывающая разрешенные направления движения; 3. Пешеходный переход; 4. Линия разметки, разделяющая транспортные потоки, движущиеся в противоположных направлениях; 5. Перекресток; 6. Линия, разделяющая транспортные потоки, движущиеся в одном направлении; 7. Стоп-линия; 8. Знак «Пешеходный переход»; 9. Знак «Главная дорога»; 10. Велосипедная дорожка; 11. Газон, городская застройка; 12. Знак «Уступите дорогу»; 13. знак «Круговое движение»; 14. Светофор; 15. Знак «Движение прямо и направо»; 16. Знак «Велосипедная дорожка»; Если позволяют возможности школы, желательно иметь на школьной транспортной площадке электрифицированные макеты транспортного и пешеходного светофоров. Наряду с автогородками обучение правилам безопасного поведения на дороге может осуществляться в условиях учебных классов по изучению БДД при общеобразовательных учреждениях. 3. Учебные классы (кабинеты) по изучению БДД при общеобразовательных учреждениях используются, преимущественно, для формирования теоретических знаний в области безопасного поведения на дороге. Это определяет и особенности предметно-пространственной среды классов. В ней представлены технические средства обучения (мультимедийным компьютером; мультимедийным проектором; экраном со штативом) для использования информационных технологий; таблицы, стенды для представления текстовой и графической информации, панорамные магнитные доски и макеты средств регулирования дорожного движения и транспортных средств для них, модели, схемы, диорамы для проведения практических работ; настольно-напольные игры «Азбука дорожного движения»; тематические модульные стенды по разделам; комплекты плакатов. Основным компонентом предметно-пространственной среды в учебных классах, является оборудование используемое в учебном процессе для работы с детьми. Но значимой составляющей является компонент, ориентированный на методическую и информационно-консультативную помощь классным руководителям, учителям и преподавателям — организаторам ОБЖ по проведению уроков и внеклассных мероприятий по профилактике ДДТТ. Примерный перечень оборудования и учебных пособий кабинета по безопасности дорожного движения. 1. Классная доска 2. Комплект диа- и видеофильмов 3. Комплекты плакатов: «Красный, желтый, зеленый», «Правила дорожного движения», «Виды ДТП», «Правила для велосипедистов», «Правила для пешеходов», «Причины ДТП» («Ловушки»), «Сигналы светофоров и регулировщиков» и др. 4. Макеты средств регулирования дорожного движения (светофоров): транспортные, пешеходные, для велосипедистов 5. Методический уголок (материалы для классных руководителей, учителей и преподавателя — организатора ОБЖ по проведению уроков и внеклассных мероприятий по профилактике ДДТТ) 6. Набор дорожных знаков (на картоне) Варианты размещения учебных пособий  7. Накопительные папки: "Использование местного материала на уроках ОБЖ и во внеурочное время по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма (подборка материалов из местных газет), «Виды автомобилей» и др. 8. Настольные игры по ПДД: «Дорожное домино», «Мы — пешеходы», «Мы — пассажиры», мозаика «Виды автомобилей», электронная игра «Дорожная ситуация» и др. 9. Стенд «Дорожная разметка» 10. Стенд «Дорожные знаки» 11. Стенды со сменным материалом: «Для вас, родители», «Для вас, учащиеся», «Отряд ЮИД действует», «Этого могло не случиться» и др. 12. Стол — макет «Перекрестки и дороги» с набором макетов транспортных средств, средств регулирования, дорожных знаков 13. Схема микрорайона школы с указанием основными маршрутами движения школьников и опасные места на них. 14. Схемы, таблицы, диаграммы по анализу состояния детского дорожно-транспортного травматизма 15. Сценарии игр, конкурсов, викторин, спектаклей по ПДД 16. Технические средства обучения (диапроектор, видеомагнитофон, компьютеры и другое оборудование необходимое для изучения правил безопасного поведения на улицах и дорогах.) 17. Учебная литература по ПДД (для учащихся) 18. Учебные программы. Рекомендации по размещению оборудования и учебных пособий Для оборудования кабинета по Правилам дорожного движения требуется обычная классная комната. На лицевой стороне класса устанавливаются классная доска и экран для демонстрации диафильмов и кинофильмов. Если в кабинете будут использоваться кино- и диафильмы, то для их демонстрации необходим экран. Для его крепления над классной доской необходимо предусмотреть специальные крепления. При наличии видеомагнитофона и компьютера надо предусмотреть удобное их размещение, обеспечивающее хороший обзор экрана. Выше классной доски в несколько рядов устанавливаются электрифицированные дорожные знаки, закрытые матовым стеклом. Включение знаков осуществляется со стола учителя, для чего на нем устанавливается пульт управления подсветкой дорожных знаков. Для показа различных наглядно-учебных пособий на столе учителя устанавливается демонстрационное устройство. По обе стороны классной доски укреплены вешалки с зажимами для плакатов. Макет-доска с металлическим основанием может быть размещена на стене рядом с классной доской, а если место не позволяет, то доска с металлическим основанием может подвешиваться непосредственно на доску (как подвешивается экран). Она может быть установлена также и на специальном столе, на котором следует предусмотреть возможность наклона доски для удобства обзора её учащимися. Комплект макет-доски включает: 1. Планшет из листовой стали толщиной 0,8 мм (на фанерном или рамном основании). На планшете должно быть изображение основных типов перекрестков и дорог. В зависимости от размеров планшета это может быть одна общая схема с несколькими перекрестками или несколько сменных планшетов с изображением отдельных перекрестков. 2. Макеты (на магнитах) транспортных средств: автомобили разных типов и назначений, трамваи, троллейбусы, мотоциклы, велосипеды, пешеходы. 3. Макеты (на магнитах) светофоров и регулировщиков. 4. Дорожные знаки (желательно на магнитах), плакаты и схемы для постоянного их хранения следует размещать в специальных шкафах или ящиках (плакатницах), обеспечивающих удобство пользования ими и расположенными ниже классной доски. Вывешивать плакаты и схемы (на приспособленных для этого местах — на стойках или классной доске) следует только непосредственно в тот момент занятий, когда это требуется по теме. Развешивать их заблаговременно не надо, как и другое оформление кабинета, они не должны отвлекать внимание учащихся и поэтому не должны находиться в поле их зрения. У классной доски рекомендуется установить стол-макет с поднимающейся в сторону класса крышкой. Макет, помещенный на столе, представляет собой миниатюрные улицы, дороги, перекрестки, площади и т. п. Особое внимание на этом макете должно быть уделено микрорайону школы (на занятиях с младшими школьниками по правилам дорожного движения можно наглядно знакомить учащихся с подходами к школе, показав наиболее безопасный и удобный путь в школу и обратно). В одном из ящиков стола располагаются макеты автомобилей и другого транспорта, средств регулирования, фигурки регулировщика, пешеходов (макеты могут быть намагничены). В нерабочем состоянии крышка стола-макета находится в горизонтальном положении. Стол-макет изготавливается в школьных мастерских на уроках труда. Справа от стола-макета устанавливается стол учителя с демонстрационным устройством. На задней стене класса устанавливается витрина для литературы по безопасности движения. В специальные желоба, параллельно укрепленные на правой стороне, устанавливаются таблицы: «Российские автомобили», «Мотоциклы», «Городской пассажирский транспорт», «Сельскохозяйственные машины», «Велосипеды и мопеды» и пр. Размещение оборудования и внешний вид кабинета должны отвечать всем требованиям технической эстетики и создавать максимальные удобства для проведения занятий и внеклассной работы по безопасности дорожного движения. Очень большое значение имеет оформление и размер учебного пособия. Размеры наглядных пособий выбирают в зависимости от особенностей и площади стен помещения. Наряду с настенными пособиями можно изготовить альбомы в соответствующем художественном оформлении 4. Примерный перечень материалов, размещенных в уголке по безопасности дорожного движения 1. Выписка из приказа директора школы о назначении лица, ответственного за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (с указанием должности, фамилии, имени, отчества) 2. Общешкольный план работы по профилактике ДДТТ 3. План работы отряда ЮИД 4. Информация о проводимых в школе мероприятиях, связанных с изучением ПДД: игр, конкурсов, соревнований и т. д. с обязательными сообщениями о ходе подготовки к ним 5. Информация о ДТП, происшедших с участием учащихся школы и краткий разбор причин случившегося (можно приложить схему ДТП и указать пункты ПДД, нарушение требований которых привело к происшествию). Сообщение о работе, проведенной с учащимися школы и родителями в связи с происшедшим ДТП 6. Информация о нарушителях ПДД — учащихся школы, с указанием фамилий, класса, характера нарушения, со ссылкой на ПДД и о мерах, принятых к нарушителям 7. Информация для родителей. |
