Верный путь (Правдинск) , N068 6.9.2008 УЧИТЕЛЬ - ОН ВСЕГДА В ДОРОГЕ, В ЗАБОТЕ, ПОИСКЕ, ТРЕВОГЕ…
По традиции в последние дни августа в г. Правдинске состоялась районная педагогическая конференция. Ее участников приветствовали: депутат областной Думы, председатель комитета по образованию, здравоохранению и социальной политике В.А.Бакалин, глава администрации С.А. Крапивный, председатель районного Совета депутатов Т.Н. Корнеенкова. Они пожелали учителям здоровья и успехов, взаимовыручки и взаимопонимания.
В торжественной обстановке на сцене Дома культуры под аплодисменты коллег прошел этап награждения лучших учителей и школ района. Особо была отмечена Крыловская школа, которая ежегодно участвует и побеждает в различных конкурсах. Постановлением Правительства Калининградской области медалью "Ветеран труда Калининградской области" награждены учителя Правдинской средней школы: Н.Н.Петрова, Н.В. Глазачева и бывшая учительница Севской школы И. Л.Шамухина. Решением районного Совета депутатов МО "Правдинский район" в "Книгу Почета" занесены имена Заслуженных учителей РФ Э.А. Гусаровой и Н.К.Козловской.
Президентские гранты в конкурсе "На денежное поощрение лучших учителей" выиграли: И.Т.Ищук - учительница английского языка СОШ г. Правдинска, Е.В.Тумейко -учительница начальных классов СОШ п. Домново, Л.Г. Круглова - учительница географии школы п. Ермакове Обладателями региональных грантов стали: Л.М.Соколова - учительница начальных классов СОШ г. Правдинска, О.В.Агалакова -педагог Детского дома творчества г. Првдинска, Л.А.Борисова - музыкальный руководитель ДОУ № 1 г.Правдинска.
В этот день чествовали и ветеранов педагогического труда: Н.А. Протасевич, учительницу начальных классов Правдинской школы, Л.С. Пантелееву, учительницу русского языка и литературы Севской школы и А. Н. Лопатину, учительницу иностранного языка Дружбинской школы.
На конференции были представлены и молодые специалисты: М.А.Браславская, учитель истории СОШ п. Железнодорожный и Л.В. Есаян, учитель русского языка и литературы СОШ п. Дружба. Н.А.Протасевич обратилась к молодым учителям с напутственным словом и пожелала не бояться трудностей, внедрять новые идеи и проекты, а также, чтобы их первый учебный год начался удачно.
Благодарность за многолетний творческий труд была объявлена директору школы п. Севское Т.П. Шишмаковой и директору школы п. Домново М.В.Ивановой, а также был представлен новый директор Домновской школы С.А. Заварина.
В своем докладе "Современное качественное образование каждому дошкольнику и школьнику" начальник управления образования и воспитания молодежи, охраны прав детства Л.И.Калиничева подвела итоги прошедшего учебного года и наметила задачи на будущее.
Прошедший учебный год был весьма насыщенным и довольно плодотворным по многим направлениям приоритетного национального проекта образования (ПНПО). Словами Президента России Дмитрия Медведева: "Мы должны добиваться, чтобы дети имели возможность получить качественное образование в любой точке нашей огромной страны. Это главная целевая задача," - начала свой доклад Л.И.Калиничева.
Идеи модернизации образования, обсуждаемые в августе прошлого года, нашли свое конкретное применение в деятельности образовательных учреждений района. Если в школе образование не соответствует современным требованиям, ребенок рискует отстать от своих сверстников и оказаться в будущем на задворках рынка труда, на задворках жизни. Современное оборудование не может строиться за одной партой, школьник должен уметь работать с компьютером, выходить в Интернет, заниматься в современных лабораториях, спортивных залах, должен получить профильное обучение у квалифицированных педагогов.
Итак, что сделано существенного на пути развития современного качественного образования в нашем районе?
С 1 января 2008 года вступила в действие новая система оплаты труда. Рост средней заработной платы по школам района составил 125,6 %, в т. ч. учителей -122,3 %.
В течение 8 месяцев 2008 г. финансирование школ производилось по нормативу ежемесячно, в соответствии с количеством учащихся. В новом учебном 2008/2009 г. согласно рекомендации министерства образования необходимо повысить долю стимулирующего фонда от 20 % до 30 %, что позволит ощутимо поощрять учителей за высокие достигнутые результаты.
Решить проблему качества образования представляется возможным в первую очередь через оптимизацию общеобразовательной сети. Одно из самых типичных заблуждений: пока в селе есть даже маленькая школа, оно живо. Действительно, некоторые сельские школы давно стали скорее социальными, чем образовательными учреждениями. Но сегодня даже в этом качестве они не спасают село, если в нем нет никакой работы, никакого сельскохозяйственного производства. К изменению сети подтолкнуло и подушевое финансирование, так как катастрофически перестало хватать денег на содержание маленьких школ. Поэтому МОУ СОШ п. Севское реорганизовано путем присоединения к СОШ г. Правдинска, а ООШ п. Ермаково - к СОШ п. Домново, количество школ сократилось с 9 до 7. Укрупнение школ даст возможность более профессионально решать вопросы качества образования, создавать "школы полного дня".
Один из основных показателей качества образования - государственная (итоговая) аттестация выпускников. Каковы же ее результаты?
Допущено к экзаменам 214 девятиклассников из 215 (без УКП). Один оставлен на второй год, что меньше, чем в предыдущие три года. С отличием закончили пятеро - это самое большое количество отличников за последние три года.
Куда же направились наши девятиклассники? В 10 класс - 46,73%, в техникумы, колледжи, лицеи, технические училища - 49,53% и пока не устроены 3,74%.
Среднее (полное) общее образование получили 142 выпускника общеобразовательных школ района (совместно с УКП), из них двое закончили с золотой медалью и одна выпускница - с серебряной.
Аттестация выпускников в форме ЕГЭ в районе прошла по 9 предметам, средний бал - 36,27. Самый низкий результат стабильно обеспечивают выпускники 12 класса учебно-консультационного пункта (УКП) МОУ г. Правдинска и выпускники СОШ п. Мозырь.
В районе 97 детей, нуждающихся в обучении по программе 7 и 8 видов. Эти дети интегрированы в общеобразовательные классы.
Дифференцированное обучение должно быть направлено на результат. Задача коррекции - уточнение пути развития, исправление его недостатков, приведение в соответствие актуальных возможностей ребенка и тех проблем, с которыми он сталкивается. Поэтому, компенсирующие классы должны выполнять свое назначение, но пока всего один-два ребенка перешли в классы с обычной общеобразовательной подготовкой. Другая сторона -часть детей, которые действительно отстают в развитии, не обследованы вовремя и обучаются по общей программе, что и порождает неуспеваемость и отсев, так как они не в состоянии освоить общеобразовательную программу. А это дает невыполнение Закона РФ "Об образовании" в части гарантии прав граждан на образование. На конец учебного года не обучаются 6 человек. Свою деятельность необходимо строить так, чтобы определить детей в различные учебные заведения для получения и среднего, и профессионального образования. С этой целью с 1 сентября 2007 г. функционирует на базе СОШ г. Правдинска филиал профтехучилища ь 20 п. Низовье.
Одной из причин невыполнения Закона "Об образовании" в части гарантии прав граждан на образование является по-прежнему наличие в школах большого количества пропусков без уважительных причин, которое без своевременного принятия мер ведет к отсеву учащихся.
Кроме того, не оправдывает себя перевод учащихся в УКП. Стоит задуматься, почему брак школы при дневном обучении мы должны оплачивать дважды, так, в СОШ г. Правдинска все, кроме одного, сдали ЕГЭ на двойки. Необходимо искать другие формы обучения.
Наши одиннадцатиклассники по предварительным данным поступили в ВУЗы -50,37% (из них 95,5% по результатам ЕГЭ), в СУЗы -43,6% (из них 23,3% по результатам ЕГЭ), не пошли учиться 6,03%.
В районе - 188 учителей. Более 77% имеют квалификационные категории: 19,1% аттестованы на высшую категорию, 40,9% - на первую, 17% - на вторую, 22,8% не имеют квалификационной категории. Ощущается нехватка кадров учителей иностранного и русского языков. Необходимо строительство социального жилья, не используется возможность участия учителей в программе "Социальное развитие села".
Важный момент, влияющий на качество образования и помогающий подготовить школьников к овладению профессией - предпрофильная подготовка.
Достижение современного качества образования так- же невозможно без выстраивания системы работы с одаренными детьми.
В 2007-2008 учебном году районная олимпиада проводилась по 18 предметам. 71 учащийся отстаивал честь района на областном этапе. 30 из них вошли в десятку сильнейших по разным предметам, 5 ребят заняли призовые места. Лучшие обучающиеся из числа победителей олимпиад творческих конкурсов и спортивных соревнований становятся стипендиатами главы администрации района. В нынешнем году уже 11 старшеклассников получали стипендию.
В этом учебном году предлагаю провести районную олимпиаду среди учащихся начальной школы по математике и русскому языку.
Процедура лицензирования, которую прошли все образовательные учреждения, показала, что во всех школах созданы условия для обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Современные требования к воспитательной работе предполагают активное вовлечение учащихся и педагогов в различные виды деятельности: проектную, конкурсную, экспериментаторскую. В 2008 г. только за 7 месяцев было проведено и объявлено 38 различных конкурсов муниципального и регионального уровней. Активно участвовали в районных,
областных, Всероссийских конкурсах учащиеся Дружбинской, Севской и Ермаковской школ.
В новом учебном году планируется провести ряд районных конкурсов с целью изучения лучшего опыта в организации воспитательной работы, работы с родителями; запускается мониторинг деятельности классного руководителя, что поможет определить новые точки роста.
В общеобразовательных учреждениях района ведется работа по повышению двигательной активности среди школьников. Во всех школах введен третий дополнительный урок физкультуры, применяются внеклассно-оздоровительные занятия, внутришкольные соревнования по видам спорта, включенным в районную спартакиаду.
Задачи на новый учебный год:
- физкультурно-оздоровительная работа должна стать приоритетной формой сохранения и укрепления здоровья школьников;
- проведение физкультминуток и оздоровительных пауз на уроках;
- подвижные игры на переменах: теннис, броски в баскетбольную корзину, шашки, шахматы и т. д;
- проведение прогулочных и соревновательных перемен;
- увеличение охвата учащихся работой секций во внеурочное время;
- проведение недель здоровья;
- туристические и экскурсионные походы;
-спортивные праздники, летние и зимние олимпийские игры.
Достичь оптимального уровня развития каждого ребенка дошкольного возраста, который позволил бы ему быть успешным в школе, -одна из приоритетных задач развития дошкольного образования.
В настоящее время сеть дошкольных образовательных учреждений муниципалитета включает 11 ДОУ, с общим количеством воспитанников 568 человек. Охват детей дошкольного возраста дошкольными образовательными услугами на уровне муниципалитета составляет 60,3%. В связи с дефицитом мест в ДОУ муниципалитета проблема решается за счет открытия групп кратковременного пребывания воспитанников, подготовительных классов на базе общеобразовательных учреждений. При всех школах в этом году будут работать классы пред-школьной подготовки.
Хочется отметить, что стоимость содержания ребенка в ДОУ обходится в месяц от 3775,0 до 5955,0 рублей, это в несколько раз превышает родительскую плату.
В целях реализации права каждого гражданина РФ на качественное образование каждому ребенку старшего дошкольного возраста необходимо обеспечить "предшкольное образование". Это - совместные педагогические советы, взаимопосещение занятий, встречи с родителями будущих первоклассников, экскурсии, подготовительные классы, скрининговые исследования по психолого-педагогической оценке готовности детей к обучению в школе.
В этом учебном году процедуру комплексной оценки деятельности прошли три ДОУ: № 23 п. Железнодорожный, № 3 п. Домново, № 9 п. Дружба.
Роль учреждений дополнительного образования в выявлении и поддержке талантливых детей, в развитии их способностей и дарований, в подготовке обучающихся к жизни, в удовлетворении их индивидуальных, социокультурных и образовательных потребностей трудно переоценить. Но, хочу подчеркнуть, что решать многие проблемы в системе образования возможно только при совместных усилиях, при согласованности общественных интересов и наших педагогических возможностей.
Будем сотрудничать и совместными усилиями строить общее представление о новом качестве образования".
Во второй половине дня конференция продолжилась тематическими секционными занятиями, на которых рассматривались актуальные вопросы образования, обсуждались инновационные технологии. Вся деятельность была основана на практических методах. Работой секций руководили специалисты Калининградского областного института развития образования, педагоги Центра диагностики и консультирования детей, а также педагоги лицея ь 49 г. Калининграда.
Завершением конференции послужило подведение итогов секций, где педагоги могли ознакомиться с некоторыми докладами коллег.
Наталья КОЛМЫКОВА
|
