Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.75 Mb.
|
Эколого-биологическая направленность представлена детскими объединениями: - «Биология: за страницами школьного учебника» Цель направленности: воспитать у детей чувство любви и бережного отношения к лесу, его обитателям, ответственность за его судьбу. Задачи направленности: - Расширение и углубление школьных знаний по биологии, удовлетворение естественного интереса к природе. - Развитие системы знаний по биологическим предметам. -Привитие практических знаний, умений и навыков в работе по профилю кружков. -Развитие навыков научно-исследовательской работы. - Повышение общественно полезной направленности деятельности коллектива кружковцев. Социально-педагогическая направленность представлена детскими объединениями: - «Мир деятельности» Цели направленности: стимулирование социального развития и личностного роста подростков посредством повышения уровня их коммуникативной компетентности. Формирование высокой культуры общения. Задачи направленности: - выявление индивидуальных особенностей обучающихся; - развитие навыков эффективного общения. Культурологическая направленность представлена кружками: - «Занимательный русский» - «Путь к совершенству через практику. Английский язык» - «Трудные случаи русской орфографии» - «Сложные случаи орфографии» - «История русского языка» - «Грамотей» - «Художественное чтение» - «Культура устной и письменной речи» Цели направленности: развитие познавательной и образовательной деятельности обучающихся, постижение содержание мира языка, истории, культуры. Задачи направленности: - развивать познавательную и образовательную деятельность обучающихся; - расширенное изучение второго иностранного языка; - совершенствование знаний в основном иностранном языке; - развитие умения владения родным языком устным и письменным; - углубление и расширение знаний по родной истории и литературе. Естественнонаучная направленность представлена объединениями: - «Занимательная математика» - «Любители географии» Цели направленности: развитие представлений об исторической последовательности открытий и исследований в области естественных наук. Задачи направленности: - расширение кругозора и конкретизация знаний по истории изучения и освоения человеком окружающего мира - формирование позитивного отношения к природе и естественным наукам. В соответствии с приказом Московского комитета образования № 373 от 02.09.96 года «О введение типовых штатных расписаний» наполняемость групп – 15 человек. Дополнительное образование детей расширяет вариативную составляющую общего образования и помогает ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их сил, знаний, полученных в базовом компоненте. Реализуя задачи дополнительного образования, гимназия пытается разрешить существующее противоречие между необходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой — создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. В ГБОУ гимназии № 1576 в 2012 – 2013 учебном году реализуются следующие профили: гуманитарно-филологический, экономический, Физико-математический, естественнонаучный. Для поддержки профильного обучения и предпрофильной подготовки организованы занятия в детских объединениях дополнительного образования («Искусство устной и письменной речи», «История русского языка», «Многогранники. Изображения пространственных фигур», «Биология: за страницами школьного учебника» и др.) Необходимость полного цикла образования в школе обусловлена и новыми требованиями к образованности человека. Сегодня образованность человека определяется не столько специальными (предметными) знаниями, сколько его разносторонним развитием как личности, ориентирующейся в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и самосовершенствованию. Поэтому образовательный процесс направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность. Педагоги дополнительного образования и обучающиеся представляют результаты своей совместной деятельности в различных формах: спектакли, литературные вечера, выставки, соревнования, турниры и др. Детские объединения принимают активное участие в районных, окружных и городских конкурсах. Ожидаемые результаты:
По всем направленностям работают высококвалифицированные педагогические кадры, кружки и объединения рассчитаны на разные возрастные группы и ориентированы на свободный выбор деятельности, что способствует созданию единого детского творческого коллектива Гимназии.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
