Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.77 Mb.
|
В1. Какие животные предупреждают хищников о том, что они несъедобные, с помощью яркой окраски? 1) кузнечики 3) божьи коровки 2) бабочки 4) дятлы В2. Какие животные рождают детёнышей, выкармливают их молоком, заботятся о своём потомстве? 1) млекопитающие 3) птицы 2) земноводные 4) иглокожие ВЗ. Какую первую помощь нужно оказать при ранении кожи? 1) промыть холодной водой 2) промыть ранку и смазать йодом 3) приложить холод 4) смазать кремом С1. Какие действия людей приводят к исчезновению некоторых видов растений? 1) вытаптывание 2) сбор букетов 3) работа в ботанических садах и заповедниках 4) выращивание комнатных растений С2. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: сосна, осина, лось, мышь, волк, сова? 1) сосна — мышь — сова 2) осина — лось — волк 3) волк — лось — осина 4) лось — мышь — волк Контрольная работа №3 за 3 четверть (Урок №48) А1. Какие вещества наиболее необходимы детям для роста и развития? 1) витамины 3) углеводы 2) жиры 4) белки А2. Где остатки пищи выводятся из организма? 1) в желудке 2) в пищеводе 3) в кишечнике 4) в ротовой полости A3. Органом какой системы являются лёгкие? 1) пищеварительной 2) дыхательной 3) кровеносной 4) опорно-двигательной А4. Из-за чего возникают инфекционные болезни? 1) из-за переутомления 2) из-за нарушения режима 3) из-за заражения болезнетворными бактериямии вирусами 4) от переохлаждения А5. Что ты будешь делать, если в квартире что-то загорится? 1) спрячусь под кровать 2) открою окна 3) убегу 4) наброшу на огонь одеяло Аб. Что относится к услугам? 1) массаж 3) лекарства 2) зубная паста 4) шкаф А7. Назови три кита экономики. 1) промышленность, растениеводство, животноводство 2) товары, услуги, потребности 3) природные богатства, капитал, труд 4) растения, животные, полезные ископаемые А8. Какое растение относится к зерновым культурам? 1) рис 3) хлопок 2) морковь 4) укроп В1. Что производит лёгкая промышленность? 1) игрушки 2) легковые автомобили 3) продукты питания 4) топливо В2. Для чего люди закаляются? 1) чтобы быть красивыми 2) чтобы очистить воздух 3) чтобы реже болеть 4) чтобы лучше работать и учиться ВЗ. Что делать, если увидел чужую собаку? 1) остановиться 2) напугать её 3) громко кричать 4) ударить её палкой С1. Какие телефоны должны быть в твоей записной книжке на случай опасности?
С2. Что относится к полезным ископаемым?
Контрольная работа №4 за 4 четверть (Урок №66) А1. Что такое бартер? 1) то же, что купля-продажа 2) прямой способ обмена товарами 3) обмен старых вещей на новые 4) вещи, взятые напрокат А2. Для чего составляют бюджет? 1) чтобы повышать зарплату 2) чтобы заранее рассчитать доходы и расходы 3) чтобы понизить налоги 4) чтобы не тратить свои деньги A3. Что относится к доходам семьи? 1) покупка пальто 2) плата за воду 3) папина зарплата 4) поход в кино А4. Что такое экологическая катастрофа? 1) нанесение тяжкого вреда природе 2) автомобильная авария на скользкой дороге 3) плохая погода в течение долгого времени 4) кораблекрушение А5. Улицы какого города расположены веером? 1) Углича 2) Сергиева Посада 3) Костромы 4) Ярославля Аб. В какой стране больше всего жителей? 1) в США 2) в Китае 3) в России 4) в Австралии А7. Какая достопримечательность есть в Париже? 1) Тадж-Махал 2) статуя Свободы 3) Эйфелева башня | 4) Биг-Бен А8. Какая достопримечательность есть в Греции? 1) Парфенон 2) Колизей 3) Версаль 4) Букингемский дворец В1. Что такое легенда? 1) лицевая сторона монеты 2) обратная сторона монеты 3) надпись на монете 4) номинал монеты В2. Что составляет доходы государственного бюджета? 1) зарплата 3) налоги 2) нефть и газ 4) труд людей ВЗ. Назови столицу Германии. 1) Стокгольм 3) Париж 2) Рим 4) Берлин С1. Какие города входят в Золотое кольцо? 1) Санкт-Петербург 2) Суздаль 3) Владимир 4) Углич С2. Какие страны находятся на территории Европы? 1) Швеция 2) Италия 3) Люксембург 4) Япония Проекты:
Методические материалы Памятка работы с книгой 1. Выбери материал в книге по нужной тебе теме. 2. Прочитай внимательно текст. 3. Постарайся сформулировать основную мысль прочитанного, ответив на вопрос: О ЧЕМ ТЕКСТ? Ответ на вопрос постарайся сформулировать одним предложением. 4. Прочитай текст второй раз и составь краткий план прочитанного по схеме. 5. Перескажи прочитанное, пользуясь составленным планом. 6. Обрати внимание на правила, определения, термины, даты, которые необходимо выучить наизусть. Выпиши их. Произнеси вслух не менее 3 раз. Постарайся воспроизвести выученное устно и письменно через некоторое время. 7. Проверь себя, пересказав текст кому-нибудь и восстановив по памяти план на черновике. 8. Можешь составить опорный конспект. Схема О чем я прочитал? ________________________________________ _________________________________________________________ План пересказа Вступление___________________________________ Основная часть: 1_______________________________________________________ 2________________________________________________________ 3________________________________________________________ 4________________________________________________________ Заключение_______________________________________________ _________________________________________________________ Что я должен выучить наизусть: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Оснащенность - 70% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
