Рабочая программа по химии для 8 класса. Составила Ганиева Лейсан Фаргатовна

Муниципальное образовательное учреждение - Кубянская средняя общеобразовательная школа

Атнинского муниципального района Республики Татарстан

«Рассмотрено» Руководитель МО____ Хабибуллина А.М. Протокол № 1 от 28 августа 2012 г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МБОУ «Кубянская СОШ» ______Ганиева Л.Ф. 28 августа 2012г

«Утверждено» Руководитель МБОУ «Кубянская СОШ» ___________Хакимзянов Х. Г. Приказ № 53§4 от 29 августа 2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии для 8 класса.

Составила Ганиева Лейсан Фаргатовна

учитель второй квалификационной категории


2012-2013 учебный год.

Пояснительная записка.

Статус документа.

Данная рабочая программа по химии составлена на основании следующих документов:

- Законы РФ и РТ «Об образовании»

- Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования

(Приказ МО РФ от 5 марта 2004 года №1089)

- Примерной программой по химии, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

-Приказа МО и РТ от 23 июня 2012 года №7699/12 «Об учебных планах для I-IX классов школ РТ, реализующих основные

образовательные программы начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС общего

образования»

- Приказа МО и Н РТ от 10 июля 2012 года №4165/12/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2012-2013 учебный год для

образовательных учреждений РТ, реализующих программы среднего (полного)общего образования»

- Учебного плана МБОУ «Кубянская средняя общеобразовательная школа» Атнинского муниципального района Республики Татарстан

на 2012-2013 учебный год, утвержденного решением педагогического совета (Протокол №1, от 29 августа 2012 года)

Структура документа.

Рабочая программа по химии представляет собой целостный документ, включающий 6 разделов: пояснительную записку, содержание тем учебного курса, учебно-тематическое планирование, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся, перечень методического обеспечения.

Программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Общая характеристика учебного предмета

Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Учебное содержание базируется на содержании программы, которое структурировано по блокам: Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии; Вещество; Химическая реакция; Элементарные основы неорганической химии.

Цели: освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени основного общего образования являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.