Тема занятия
|
Оборудование
|
Дата
|
1Логопедическая диагностика
|
Речевая карта, материал для обследования, ручка, карандаш, пособия.
|
|
Подготовительный этап
|
2.Повторение. Цвет.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, письмо, коробочка с радугой.
|
|
3.Цвет. Основные и оттеночные цвета.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, письмо, коробочка с радугой.
|
|
4. Цвет. Основные и оттеночные цвета.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, письмо, коробочка с радугой.
|
|
5. Цвет. Основные и оттеночные цвета.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, письмо, коробочка с радугой.
|
|
6.Форма предмета. Квадрат. Треугольник.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Фигуры», живые фигуры-человечки, работа у доски.
|
|
7.Форма предмета. Прямоугольник. Овал.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Фигуры», живые фигуры-человечки, работа у доски.
|
|
8.Форма предмета. Круг.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши.
|
|
9.Форма предмета. Закрепление.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Фигуры», живые фигуры-человечки, работа у доски.
|
|
10.Форма предмета. Закрепление.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Фигуры», живые фигуры-человечки, работа у доски.
|
|
11.Размер и величина. Повторение.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособия «Размер, величина».
|
|
12..Размер и величина.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособия «Размер, величина».
|
|
13..Размер и величина. Закрепление.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособия «Размер, величина».
|
|
14.Ориентация в пространстве
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Ориентир».
|
|
15. Ориентация на листе бумаги относительно себя.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Ориентир».
|
|
16. Ориентация на листе бумаги относительно предмета.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Ориентир».
|
|
17. Ориентация на листе бумаги относительно себя.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, пособие «Ориентир».
|
|
18.Ориентировка в пространстве. Закрепление.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши.
|
|
19.Ориентировка в схеме тела.
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, кукла.
|
|
20.Ориентировка в схеме тела (относительно предмета)
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, кукла.
|
|
21.Развтие зрительно-моторной координации
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, карточки с заданием, мяч.
|
|
22.Развтие зрительно-моторной координации
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, карточки с заданием.
|
|
23.Развтие зрительно-моторной координации
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, карточки с заданием.
|
|
24.Развтие зрительно-моторной координации
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, карточки с заданием, мяч.
|
|
25.Развтие зрительно-моторной координации
|
Логопедическая тетрадь №1, ручка, цветные карандаши, карточки с заданием, мяч.
|
|
Основной этап работы
|
26.Дифференциация букв о - а
|
буквы о-а (на доске); таблицы букв (на доске); модели слов; кроссворд; карточки для индивидуальной работы - «Нотки», логопедическая тетрадь (№2).
|
|
27.Дифференциация букв о - а в словосочетаниях, предложениях и тексте.
|
буквы о - а на доске; символы для обозначения изучаемых букв на письме (на каждого ребенка); модели слов на карточках; карточки со словосочетаниями для индивидуальной работы; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
28. Проверочная работа. Гласные а-о. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
29.Дифференциация букв у –и
|
карточки с изображениями букв у - и и элементами букв у - и, серия сюжетных картинок к сказке «Лиса и журавль»; демонстрационные картинки с изображением героев сказки «Лиса и журавль»; кроссворд, логопедическая тетрадь (№2).
|
|
30.Дифференциация букв у - и в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
карточки с изображениями букв у - и; демонстрационные картинки «Лиса» и «Журавль»; карточки для индивидуальной работы; серия сюжетных картинок для составления рассказа, логопедическая тетрадь (№2).
|
|
31.Дифференциация букв и –у в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
карточки с изображением элементов букв и - у; пособие «Зашифрованные слоги»; слова с пропущенными буквами у - и на карточках; пособие «Домики», картинки с изображением людей различных профессий; пособие «Угадай пословицу»; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
32.Дифференциация букв и — у в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
предметные демонстрационные картинки на доске; карточка в виде телеграммы; кроссворд; карточки для индивидуальной работы.
|
|
33. Проверочная работа. Гласные и-у. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
34.Дифференциация букв и - ш
|
карточки с изображениями элементов букв и - ш; ребусы; карточки с буквами для составления слов, логопедическая тетрадь (№2).
|
|
35.Дифференциация букв и — ш в словосочетаниях, предложениях и тексте.
|
буквы и - ш (запись на доске), карточки с изображением их символов; изографы; 2 таблицы (запись на доске); цветовая таблица-подсказка.
|
|
36. Проверочная работа. Буквы и-ш. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
37.Дифференциация букв б – д
|
написанные на карточках элементы рукописных строчных букв б - д; слоговая демонстрационная таблица для чтения (запись на доске); карточки со слогами; кроссворд, логопедическая тетрадь (№2).
|
|
38.Дифференциация букв б - д в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
раздаточные карточки с бувами б - д, буквы б - д (запись на доске); модели слов; картинки со стилизованными буквами (на доске); логопедическая тетрадь (№2).
|
|
39. Проверочная работа. Буквы и-у. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
40.Дифференциация букв п - т, П - Т
|
изображения букв п — т; предметные картинки с изображением девочки и мальчика; карточки, на которых различными шрифтами записаны буквы занятия; карточки с записанными на них слогами; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
41.Дифференциация букв п - т, П - Т в словосочетаниях, предложениях и тексте.
|
буквы п - т (запись на доске); изображение «плана местности»; силуэтные изображения трех медведей; пособие «Мостики»; текст скороговорки (запись на доске); логопедическая тетрадь (№2)
|
|
42. Проверочная работа. Буквы п - т, П – Т. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
43.Дифференциация букв л - м, Л - М.
|
заглавные и строчные буквы л - м рукописного и печатного шрифтов, пособие «Стилизованные буквы»; точечное изображение кота Леопольда; разрезные картинки с изображением мышат; пособие «Загадочные письма», логопедическая тетрадь (№2).
|
|
44.Дифференциация букв л - м, Л - М в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
изображение ворот (на доске); предметные картинки с изображением героев занятия: кот Леопольд, мышата; раздаточные карточки-«мышеловки»; пособие «Зазеркалье», буквы л — м, логопедическая тетрадь (№2).
|
|
45. Проверочная работа. Буквы л - м, Л - М. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
46.Дифференциация букв к-н, К - Н
|
буквы к-н, К-Н, к-н, К-Н (запись на доске); демонстрационные картинки «Гном» и «Кот»; предметные картинки, логопедическая тетрадь (№2).
|
|
47.Дифференциация букв к — н, К - Н в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
буквы к-н, К-Н, К-Н, к-н (запись на доске); карточки со словами; пособие «Чайнворд», логопедическая тетрадь (№2).
|
|
48. Проверочная работа. к — н, К - Н. Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
49.Дифференциация букв ш - щ, Ш - Щ
|
стилизованные изображения букв занятия; шнурки для выкладывания букв; карточки с символами букв занятия; предметные картинки с изображением щенка, мышонка, дворового кота; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
50.Дифференциация букв ш - щ, Ш - Щ в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
картинки с изображением мышонка, щенка и лягушонка; буквы занятия (запись на доске); карточки в виде шариков со схемами слогов; пособие «Загадочный ящик»; пособие «Ветерок»; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
51.Дифференциация букв и-ц, И - Ц.
|
2 красных и 2 синих кружка на каждого ребёнка; изображения сказочных героев из сказки «Царевна-лягушка», 2 домов, болота; набор стрелок синего и красного цвета (на каждого ребенка); логопедическая тетрадь (№2).
|
|
52.Дифференциация букв и – ц, И – Ц в словосочетаниях, предложениях и тексте.
|
Изображения героев сказки «Царевна-лягушка»; карточки в виде рубах; карточки в виде силуэтного изображения лебедей и карточки овальной формы в виде озёр; раздаточные карточки с буквами и-ц, вопросами; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
53. Проверочная работа. ш - щ, Ш – Щ, и-ц, И - Ц.Сходство и различие.
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
54.Дифференциация букв ц-щ, Ц - Щ
|
изображения букв ц - щ; картинки с изображением щуки и Емели; 2 мешочка с гласными буквами; ряд картинок и ряд слов-карточек; наборы для составления букв занятия: элементы рукописных и печатных букв ц - щ; логопедическая тетрадь (№2).
|
|
55.Дифференциация букв ц - щ, Ц - Щ в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
палочки, шнурки и спички для конструирования букв, картинки: цыплёнок, щенок и ящерица; схемы для образования слов; пособие «Цветы»; индивидуальные таблицы «Ящики»; листы картона 15x15, посыпанные пшеном (для записи букв занятия пальчиком) и салфетки; спички и палочки для конструирования, логопед. тетрадь №2.
|
|
56.Дифференциация букв З-Е
|
верёвочки для конструирования букв, раздаточные карточки с изображением букв 3-Е; картинки с изображением героев занятия (Золушка и Емеля); предметные картинки, логопед. тетрадь №2.
|
|
57.Дифференциация букв 3 - Е в словосочетаниях, предложениях и тексте
|
буквы 3-Е (запись на доске); пособие «Кроссворд» (на каждого ребенка); тексты загадок, логопедическая тетрадь №2.
|
|
58.Проверочные задания
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
59. Проверочное задание по всем темам
|
Тетрадь, ручка, индивидуальное задание.
|
|
