Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа





Скачать 487.75 Kb.
НазваниеРабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа
страница2/5
Дата публикации24.01.2015
Размер487.75 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Химия > Рабочая программа
1   2   3   4   5


Спецификация ЕГЭ по темам:

Блок 1. Строение вещества.
А1  Строение   электронных   оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная   конфигурация атома. Основное и возбужденное состояние атомов.

А2 Закономерности      изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам.

A3 Общая характеристика металлов главных подгрупп I—III групп в связи с их положением     в     периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями   строения   их атомов Характеристика    переходных элементов — меди, цинка, хрома, железа — по их положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов.

А4 Общая характеристика неметаллов главных подгрупп IV-VII групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями   строения   их атомов.

А5 Ковалентная химическая связь,   ее   разновидности   и механизмы      образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия

связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь.

А6Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов.

А7 Вещества   молекулярного   и   немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения.

А14 Типы   связей   в   молекулах органических веществ. Гибридизация   атомных   орбиталей углерода.

В2Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов.
Блок 2. Классы веществ, неорганическая химия.
А8 Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических      веществ(тривиальная и международная).

А9 Характерные химические свойства простых веществ-металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия, переходных металлов — меди, цинка, хрома, железа. Характерные     химические   свойства простых веществ-неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния.

А10   Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.

А11Характерные        химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов. Характерные химические свойства кислот.

А12  Характерные        химические свойства   солей:   средних, кислых, основных; комплексных (на примере соединений  алюминия и цинка).

А13 Взаимосвязь   неорганических   веществ.

В1  Классификация    неорганических веществ. Классификация    органических веществ.

В5 Характерные химические свойства неорганических веществ:

- простых веществ-металлов: щелочных,     щелочноземельных,  алюминия,  переходных металлов    -    меди,    цинка, хрома, железа;

- простых    веществ-неметаллов:     водорода,     галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния;

-оксидов: основных, амфотерных, кислотных;

-оснований и амфотерных гидроксидов;

-кислот;

-солей: средних, кислых, основных;    комплексных    (на  примере соединений алюминия и цинка).

С2 Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов неорганических веществ.
Блок 3. Закономерности протекания химических реакций.
А21Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.

А22Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов.

А23Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое   равновесие.   Смещение равновесия  под  действием различных факторов.

А24 Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты.

А25 Реакции ионного обмена.

А26. Гидролиз солей.Среда водных растворов: кислая, щелочная, нейтральная.

А27 Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее.

В2. Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее.

В3 Электролиз     расплавов     и растворов   (солей,   щелочей, кислот).

В4 Гидролиз солей. Среда водных растворов:  кислая, нейтральная, щелочная.

С1 Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее.
Блок 4. Органическая химия.
А14 Теория строения органических соединений:   гомология   и изомерия     (структурная     и   пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы   связей   в   молекулах органических веществ. Гибридизация   атомных   орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа.

А15 Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола).

А16 Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов; фенола.

А17 Характерные химические свойства альдегидов, предельных   карбоновых   кислот, сложных эфиров. Биологически важные вещества:   жиры,   белки,   углеводы (моносахариды,  дисахариды, полисахариды).

А18 Основные способы получения углеводородов (в лаборатории).

А19 Основные способы получения кислородсодержащих соединений (в лаборатории).

А20 Взаимосвязь углеводородов и кислородосодержащих органических соединений.

В6  Характерные химические свойства углеводородов: алка-нов,   циклоалканов,   алкенов, диенов,  алкинов,  ароматических углеводородов (бензола и толуола). Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии.

В7 Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов фенола; альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных  эфиров.

В8 Характерные химические   свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Биологически важные вещества: жиры, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды), белки.

С3  Реакции, подтверждающие взаимосвязь органических соединений.
Блок 5. Прикладная химия. Задачи.
А28 Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой   химии.   Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Идентификация      органических соединений.

А29 Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Природные источники углеводородов, их переработка. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации    и    поликонденсации.Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки.

А30 Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. Тепловой эффект химической реакции. Термохимические     уравнения.     Расчеты теплового эффекта реакции.

В9 Вычисление массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой долей.

В10 Расчеты: массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ.

С4 Расчеты: массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси), если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. Расчеты: массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Расчеты: массовой доли (масссы) химического соединения в смеси.

С5 Нахождение молекулярной формулы вещества.

Учебно-тематическое планированиепо химии
Классы 11 А

Учитель Мишина Вера Викторовна

Количество часов

Всего 102 часа; в неделю 3 часа

Плановых контрольных уроков 5 часов, практических работ 8 часов; тестов 8 часов;

Планирование составлено на основе программы для VIII-XI классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень). Автор: О.С. Габриелян, Дрофа, М.,2008 год,78с.

Учебник для общеобразовательных учреждений. Габриелян О.С.- М.: Дрофа, 2009.-399с. Химия 11 класс. Профильный уровень

методические пособия для учителя:

Габриелян О.СПрограмма курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2005.-78с.

Габриелян О.С, Лысова Г.Г., Введенская А.Г. Химия. 11 класс: В 2ч. Ч.I: Настольная книга учителя. - М.: Дрофа, 2003. - 320с.

Габриелян О.С, Лысова Г.Г., Введенская А.Г. Химия. 11 класс: В 2ч. Ч. II: Настольная книга учителя. - М.: Дрофа, 2003. - 320с.

Дополнительная литература для учителя

Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Общая химия в тестах, задачах, упражнениях. 11 класс: Учеб.пособие для общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2003.- 304с.

Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 10-11 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2004. – 79 с.

Дополнительная литература для учащихся

Бабков А.Б., Попков В.А.- Общая и неорганическая химия: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. М.Просвещение, 2004 – 384 с.

Кузьменко Н.Е., Еремин В.В Начала химии. Учеб. пособие для старшеклассников и поступающих в вузы.. – М.: Дрофа, 2001. – 324 с.

ЕГЭ-2008: Химия: реальные задания: / авт.-сост. Корощенко А.С., Снастина М.Г.- М.: АСТ:Астрель, 2008.-94с. – (Федеральный институт педагогических измерений).

MULTIMEDIA – поддержка предмета

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 10-11 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004

Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-МЕДИА, 2005.

Цифровые образовательные интернет-ресурсы
Практические работы.

  1. Скорость химических реакций.

  2. Гидролиз.

  3. Получение, собирание и распознавание газов.

  4. Сравнение свойств неорганических и органических соединений.

  5. Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.

  6. Решение экспериментальных задач по неорганической химии.

  7. Решение экспериментальных задач по органической химии.

  8. Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон.


Учебно-тематическое планирование

11 класс (3 часа в неделю)



Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика

деятельности учащихся

Виды контроля,

измерители

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ (2 часа)


1.

Научные методы познания веществ и химических явлений


1

Урок изучения нового материала


Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей.




Знать основные теории химии;

уметь проводить самостоятельный поиск химической информации; использовать приобретенные знания для критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников

лекция

02.09




2.

Роль эксперимента и теории в химии


1

Комбинированный урок

Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Создание

Вид контроля текущий

Уметь выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ.





04.09




РАЗДЕЛ 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

ТЕМА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СТРОЕНИИ АТОМА (9 часов)










3

(1)

Строение атома

Атом – сложная частица


1

Урок изучения нового материала

Познавательная деятельность

Определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление; установление причинно-следственных связей.

Информационно-коммуникативная деятельность


Вид контроля – входной
Форма контроля - Т
Измерители

§1

Знать основные химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, изотопы; уметь определять заряд иона

§1 упр.1-5 стр.5

06.09




4

(2)

Состояние электронов в атоме. Электронная конфигурация атомов химических элементов

1

Комбинированный урок

Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации в источникаАтомные орбитали. Электронная классификация элементов (s,р- элементы).

Особенности строения электронных оболочек атомов переходных периодов

Электронная оболочка. Энергетический уровень. Орбитали: s- и р- элементы. Распределение электронов по энергетическим уровням и орбиталям.

Вид контроля –

текущий
Форма контроля - ДСР
Измерители

§2,3,

упр. 3 стр.23

Знать основные химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, изотопы; уметь определять заряд иона

§2,3, упр. 1,2

стр. 10

3,4 стр.23

09.09




5,6

(3,4)


Валентные возможности атомов химических элемент


2

Урок изучения нового материала


Познавательная деятельность

Определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление; установление причинно-следственных связей


Вид контроля – текущий
Форма контроля –устный опрос УО
Измерители:

§4, упр.7 стр.25


уметь определять валентность и степень окисления химических элементов

§4, упр.7 стр.25


11.09

13.09




7,8(5,6)



Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома

Предпосылки открытия периодического закона. Открытие Д.И.Менделеевым Периодического закона Д.И.Менделеева


2

Комбинированный урок

Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации в источниках разного типа.

Периодический закон Д.И.Менделеева

Открытие Д.И.Менделеевым периодического закона. Периодический закон в формулировке Д.И.Менделеева


Вид контроля –

текущий
Форма контроля - УО
Измерители:

§5


Знать основной закон химии - периодический закон;

уметь характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева


§5

стр.

26-33

Подготовить сообщения по теме: «Перио

дический закон»

16.09

18.09




9

(7)

Периодический закон и строение атома


1

Комбинированный

урок

Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Создание идеальных моделей объектов.


Вид контроля –

текущий
Форма контроля - УО
Измерители:

§5

упр. 1,2

стр.42

Знать основной закон химии - периодический закон;

уметь характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева

§5, стр.33-35

Упр.6,7 стр.41

20.09




10.

(8)

Периодическая система химических элементов и строение атома

1

Комбинированный

урок

Познавательная деятельность

Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа.

Вид контроля – текущий
Форма контроля - УО
Измерители:

§5, стр.35-38

Знать основной закон химии - периодический закон;

уметь характеризовать элементы малых периодов по их положению впериодической системе Д.И.Менделеева


§5,индивидуальные задания

23.09




11.

(9)


Значение Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева


1

семинар

Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации в источниках разного типа. Отделение основной информации от второстепенной. Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из таблицы в текст).


Вид контроля – текущий
Форма контроля - тест
Измерители:

§1-5

Знать основной закон химии - периодический закон;

уметь характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева


Повторить пройденный материал

25.09





12.

(10)

Контрольная работа1.

























ТЕМА 2. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА (21 час).






13

(1)

Строение вещества

Химическая связь Ионная химическая связь



1

Урок изучения

нового материала

Познавательная деятельность

Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Создание идеальных моделей объектов.

Формирование умений элементарного прогноза.

Рефлексивная деятельность

Вид контроля –

текущий
Форма контроля - УО
Измерители:

§6, упр. 4. стр.55

Знать понятие «химическая связь», теорию химической связи;

уметь определять тип химической связи в соединениях, заряд иона; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения; объяснять природу химической связи (ионной)

§6, упр.5,7 стр.55

27.09




14,

15

(2,3)

Ковалентная химическая связь



2

Комбинированный

Познавательная деятельность

Ковалентная связь, ее разновидности и

механизмы образования. Электроотрицательность.Степень окисления и валентность химических элементов.

Обменный и донорно-акцепторный механизмы образования ковалентной связи. Закон постоянства состава для вещества молекулярного строения

Вид контроля – текущий
Форма контроля – УО,

2 урок СР
Измерители:

§6, упр.3, стр. 56

Знать понятие «химическая связь», теорию химической связи;

уметь определять тип химической связи в соединениях, объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения; объяснять природу химической связи (ковалентно

Индивидуальные задания

30.09

02.10




16.

(4)

Металлическая связь


1

Комбинированный урок

Познавательная деятельность

Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа.

Вид контроля –

тематический
Форма контроля - СР
Измерители:

§ 6 стр.50


Знать понятие «химическая связь», теорию химической связи;

уметь определять тип химической связи в соединениях, объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения.

§ 6 стр.50


04.10




17.

(5)

Водородная связь


1

Комбинированный урок

Познавательная деятельность

Водородная связь, её роль в формировании структур биополимеров.

Водородная связь как особый случай межмолекулярного взаимодействия. Внутримолекулярная водородная связь и её роль в организации структур биополимеров

Вид контроля –

тематический
Форма контроля - СР
Измерители:

§ 6, стр. 50-52


Знать понятие «химическая связь», теорию химической связи;

уметь определять тип химической связи в соединениях, объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (водородной)

§ 6, стр. 50-52


07.10



1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа курса химии ( профильный уровень ) по учебнику
Габриеляна О. С., Лысовой Г. Г. Химия, 11 класс, Профильный уровень Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 12 издание,...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по химии для 11л класса составлена на основе Примерной...
Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень), а так же Программы курса химии для VIII-XI...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconПояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс»
Составлена из расчета 2 часа в неделю (базовый уровень) и 3 часа в неделю (профильный уровень). Предлагаемый курс должен обеспечить...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе...
Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа составлена на основе программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений(профильный уровень)...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по предмету «Основы экономической теории» для 10...
Учебник «Основы экономической теории» и данная программа строго скоординированы друг с другом. Целесообразно использование в школах...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень)
Рабочая программа по химии разработана для 11 (профиль) класса в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно – методическими...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по химии 10 класс (профильный уровень) Учитель биологии и химии
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Желтинская средняя общеобразовательная школа» Саракташского района Оренбургской...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по литературе в 11 классе Количество часов 3 часа...
Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского,...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconПояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс»
Составлена из расчета 4 часа в неделю (расширенный профильный уровень). Предлагаемый курс должен обеспечить более высокий уровень...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по химии муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по физике для 11 класса на 2013-2014 учебный год
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (3 часа в неделю, 34 рабочие недели). Уровень программы– базовый. Данная рабочая...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,...
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по химии для 10 класса 2013-2014 учебный год
Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 10 класс, профильный уровень
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по литературе Класс 8а
Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев). Планирование рассчитано на 102 часа (3 часа в неделю); из них р/р -10, вн/ чт – 7
Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа iconРабочая программа по литературе в 10 классе Количество часов: 3 часа...
Русская литература 19 века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В. И. Коровин, В. Я. Коровина. – М.: Просвещение,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск