1. Введение 14 > Образовательные технологии 20





Название1. Введение 14 > Образовательные технологии 20
страница3/6
Дата публикации21.02.2015
Размер0.89 Mb.
ТипПрограмма курса
100-bal.ru > Химия > Программа курса
1   2   3   4   5   6

Дополнительная рекомендуемая литература:


Воробьева Л.А. Химический анализ почв. М.: Изд-во МГУ, 1998

Лессовая С.Н. Пособие по изучению глинистых минералов в почвах. СПб: Изд-во СПбГУ, 2007

Введение в химию окружающей среды. Г.А.Заварзин (ред. ), М.:Наука, 2001.

Возможности современных и будущих фундаментальных исследований в почвоведении М.: ГЕОС, 2001.

Безуглова О.С., Орлов Д.С. Биогеохимия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

Водяницкий Ю.Н. Химия и минералогия почвенного железа. М.: Почв. Ин-т им. В.В. Докучаева, 2003

Водяницкий Ю.Н. Изучение тяжелых металлов в почве. М.: Почв. Ин-т им. В.В. Докучаева, 2005
6.2. Примеры тестов, используемых для блиц-тестирования

1.Какой модели почвообразования не существует:

  1. моногенетическая

  2. полигенетическая

  3. синденудационная

  4. постденудационная

2.Какой фактор почвообразования не был выделен В.В. Докучаевым:

  1. организмы;

  2. грунтовые воды;

  3. климат

  4. породы

  5. время

3.Какими веществами обусловливается красный цвет почв?

  1. окислами марганца

  2. негидратированными оксидами железа

  3. гидратированными оксидами железа

  4. иллитом

4.Какими компонентами обусловливается черная окраска почв?

  1. окислами марганца

  2. сульфидами

  3. гумусом

  4. каолинитом

5.Какие три цвета формирует разнообразие окраски почв:

  1. белый, красный, черный

  2. белый черный желтый

  3. черный серый желтый

  4. красный желтый зеленый

6.Что не относится к экологическим функциям почв, контролируемым химическими, физико-химическими и биохимическими свойствами почв:

  1. Источник элементов питания;

  2. Депо семян и других зачатков;

  3. Стимулятор и ингибитор биохимических и других процессов

  4. Сорбция веществ и микроорганизмов

7.Химические особенности почв (по Д.С. Орлову) (добавьте список еще двумя пунктами:

  1. Полихимизм;

  2. Органо-минеральные взаимодействия;

  3. Пространственная неоднородность;

  4. Неравновесность состояний и термодинамическая необратимость процессов

8.Добавьте недостающие в списке главные направления химии почв:

  1. химия почвенной массы;

  2. химия почвенных процессов;

  3. химические основы плодородия почв;

  4. функции почв, контролируемые и/или обусловленные химическими свойствами почв и химическими реакциями, протекающими в почвах.

9.Какие разделы не входят в учение о химическом составе почв:

  1. элементный состав;

  2. равновесие в системе фаз

  3. состав твердых фаз;

  4. состав жидких фаз;

  5. состав газовой фазы


10.Добавьте список почвенных компонентов, которые изучаются в рамках Учения о строении и свойствах почвенных компонентов :

  1. простые соли;

  2. оксиды и гидроксиды;

  3. глинистые минералы;

  4. ???

  5. ???

11.Каких разделов не хватает в списке вопросов, изучающихся в рамках Учения о свойствах почвы :

  1. Поглотительная способность;

  2. ???

  3. Коллоидно-химические свойства;

  4. ???

  5. Равновесие в системе фаз

12.Что такое элементный состав почв:

  1. набор и количественное соотношение химических элементов в почвенной массе

  2. набор и количественное соотношение минеральных и органических веществ

  3. набор и количественное соотношение мелких и крупных частиц в почве

  4. набор и соотношение элементов в живой фазе

13.Какие из перечисленных элементов подвижны в окислительной среде:

1. Zn

2. Mn

3. Cu

4. Fe

5. Pb

14.Расставьте элементы (С, N, H, O, Cl, S, P, B, Br Fe, Al ) по степени биофильности:

  1. Максимальная биофильность

  2. Высокая биофильность –

  3. Средняя биофильность –

  4. Низкая биофильность –

15.Вставьте недостающие слова в определение фазы в почвоведении:

Однородная часть системы, которая, обладая определенным комплексом ____свойств, отделена резкой_____ поверхностью от другой однородной части, обладающей иным комплексом ______свойств

16.Что обусловливает устойчивость первичных минералов к химическому выветриванию:

  1. разнообразный химический состав

  2. кристаллическая структура

  3. плотное сложение

  4. твердость

17.Что называется координационным числом:

  1. Форма окружения ячейки, определяемая соотношением радиусов ионов

  2. Число ионов противоположного знака, окружающих данный ион

  3. Число ионов того же знака, окружающих данный ион

  4. Ни один из ответов не верен


18.Что называется категорией или формой почвенной воды:

  1. Порции почвенной воды, обладающие одинаковыми свойствами

  2. Порции почвенной воды одинаково просачивающихся через толщу почв

  3. Порции почвенной воды сходные по растворяющему действию на минералы

  4. Ни один из ответов не верен

19. Какой категории почвенной влаги не хватает в списке:

  1. Твердая вода – лед 2. Химически связанная вода

  2. Парообразная вода 4. Физически связанная или сорбированная вода:

20.Какая вода не передвигается в почве и не обладает свойствами растворителя:

  1. Пленочная

  2. Кристаллогидратная

  3. Парообразная

  4. Твердая

21. Что не характеризует свободную воду:

  1. Находится вне сил притяжения со стороны почвенных частиц

  2. Находится в почве в виде капиллярной и гравитационной форм

  3. Передвигается с током воздуха

  4. В большом количестве обусловливает анаэробиозис

  5. Имеет высокую растворяющую способность и возможность переносить растворенные вещества в профиле и за его пределы

22. Гигроскопическая вода – это: (все возможные ответы)

  1. вода, поступающая их гравитационных вод

  2. вода, поглощенная почвой из парообразного состояния

  3. прочносвязанная вода

  4. рыхлосвязанная вода

23. Что образует жидкую фазу почв:

  1. Вода с растворенными в ней веществами разного состава и происхождения

  2. Почвенный раствор

  3. пленочная и парообразная вода

  4. все формы воды

24. Какие методы выделения почвенного раствора не применяются:

  1. Лизиметрические методы

  2. Без выделения, исследование in situ

  3. Вытеснением жидкостями

  4. При помощи каппометра

25. В каких почвах рН водной суспензии может быть 2,5:

1. в солонцах

2. сульфатных почвах

3. дерново-подзолистых почвах

4. солончаках

26. В каких почвах рН водной суспензии может быть 10-11:

1. в солонцах

2. сульфатных почвах

3. черноземах

4. солончаках

27. Что относится к защемленной форме воздуха:

  1. Смесь газов и летучих органических соединений, свободно перемещающихся по системам почвенных пор и сообщающихся с воздухом атмосферы

  2. Смесь газов и летучих органических соединений, находящихся в порах, со всех сторон изолированных воздущными пробками

  3. Смесь газов и летучих органических соединений, находящихся в порах, со всех сторон изолированных водными пробками

  4. Смесь газов и летучих органических соединений, адсорбированные почвенными частицами на их поверхности изолированных пленкой воды

28. Укажите правильное уравнение изотермы адсорбции Ленгмюра:

1. Г=Г¥ С+k+C (при T = const),

2. Г=Г¥ С/k+C (при T = const),

3. Г=Г¥ С–k+C (при T = const),

4. ни одно уравнение не верно

29. Какой закон определяет количество растворенных газов:

1. Закон Соколова

  1. Закон Ленгмюра

  2. Закон Генри

  3. Закон Перельмана

30. Кто вывел закон фазового равновесия:

  1. Перельман

  2. Ленгмюр

  3. Генри

  4. Иванов

31. Какие из газов не относятся к макрогазам:

  1. СО2

  2. NO2

  3. O2

  4. N2O

32. Что не лежит в основе экологического нормирования при загрязнении почв тяжелыми металлами:

а) степень загрязнения

б) нарушение экологических функций

в) содержание тяжелых металлов в почве

г) способность тяжелых металлов к миграции

33. Что называется поглотительной способностью почв?

1 .свойство обменно поглощать различные твердые, жидкие и газообразные вещества или увеличивать их концентрацию у поверхности содержащихся в почве коллоидных частиц.

2. свойство обменно либо необменно поглощать различные твердые, жидкие и газообразные вещества или увеличивать их концентрацию у поверхности содержащихся в почве коллоидных частиц.

3. Способность почвы поглощать и удерживать элементы питания и другие растворенные вещества

4. ни один ответ не верен

34. Почвенные коллоиды - совокупность тонкодисперсных частиц размером:

1. 0,0001-0,02 нм.

2. 0,001-0,02 нм

3.0,0001-0,0002 нм

4. другой размер (назвать)

35. К какому типу коллоидов относятся (определить каждый из перечисленных )

1. глинистые минералы,

2. оксиды железа и алюминия,

3. коллоидные формы кремнезема

4. гуминовых кислоты

36. Какой слой в коллоидной мицелле образуется за счет потенциалопределяющих и компенсирующих ионов:

  1. слой Гемгольца; 2. диффузный слой; 3. двойной электрический слой; 4.ядро

37. Что называется коллоидной частицей

1.Ядро мицеллы вместе со слоем потенциалопределяющих ионов.

2. Гранула вместе с неподвижным слоем компенсирующих ионов

3. Гранула вместе с диффузным слоем;

4. Ядро вместе с неподвижным слоем компенсирующих ионов
38.Что называется мицеллой:

Гранула вместе с неподвижным слоем компенсирующих ионов,

Коллоидная частица вместе с диффузным слоем

Гранула вместе с диффузным слоем

Ядро вместе с неподвижным слоем компенсирующих ионов

39.Какие почвенные коллоиды в условиях, преобладающих в почве значений рН, не являются ацидоидами:

глинистые минералы

кремнекислота

гуминовая кислота

гидраты оксидов железа и алюминия..

протеины

40.Чем обусловлена химическая поглотительная способность почв:

1. образованием труднорастворимых соединений, выпадающих из раствора в осадок;

2. образованием нерастворимых в воде соединений

3. поглощением корнями растений, микроорганизмами различных элементов

4. другими причинами

41. Что такое физико-химическая (или обменная), поглотительная способность почв:

1. способность почвы поглощать и обменивать ионы, находящиеся на поверхности коллоидных частиц, на эквивалентное количество ионов раствора, взаимодействующего с твердой фазой почвы.

2. способность почвы обменивать катионы, содержащиеся в твердой фазе, на эквивалентное количество катионов почвенного раствора.

3. способность почвы увеличивать концентрацию молекул различных веществ у поверхности тонкодисперсных частиц

4. это свойство почвы задерживать взмученные в воде частицы, которые крупнее почвенных пор.

6.3. Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету совпадают с программой курса, и соответствуют отдельным разделам дисциплины.

Примеры:

1. Место химии почв в системе знаний о химии окружающей среды.

2. Связь минералогического и химического состава почвы

3 Понятие почвы как полидисперсной системы, влияние гранулометрического состава на протекание химических реакций в почвах.

4. Понятие почвы как полихимической системы.

5. Понятие о химическом составе почвы, происхождение и формы химических элементов в почвах.

6. Валовой химический состав почвы.

7. Макро- и микроэлементы в почвах.

8. Гумус – специфическое органическое вещество почвы, определение и источники формирования.

9.Гуминовые кислоты, фульвокислоты – состав, структурные особенности, сходство и различия.

10.Экологические функции гумусовых веществ почв

11. Эколого-гумусовые связи в разных природных условиях.

12. Понятие об органо-минеральных соединениях в почве и их образовании.

13.Жидкая фаза почв: понятие почвы как гидрохимической системы

14. Почвенный раствор, его происхождение, факторы и условия формирования.

15. Катионы, анионы и реакция почвенного раствора.

16. Категории (формы) почвенной влаги, критерии разделения почвенной влаги на категории, прочность связи с почвой и силы, её определяющие.

17. Почвенно-гидрологические константы.

18. Соотношение состава почвенного воздуха и атмосферы.

19. Газообмен между почвой и атмосферой.

20. Кислотность и щелочность почв: понятие, происхождение, виды.

21. Актуальная и обменная кислотность почв

22. Почва как окислительно-восстановительная система: понятие, природа окислительно-восстановительных реакций и окислительно-восстановительное состояние почв

23. Окислители и восстановители в почвах.

24. Факторы, определяющие ОВП почв.

25. Окислительно-восстановительный режим почв, его связь с водным и газовым режимами почв.

26. Понятие о фазовом составе и соотношение фаз в почве.

27. Химическое загрязнение почв, ПДК и классификация загрязняющих веществ по классам опасности.

28. Влияние химического загрязнения почв на выполнение ими экологических функций.

29. Влияние экологической ситуации на устойчивость почв против химического загрязнения.

30. Загрязнение почв нефтепродуктами, источники поступления и химические приемы выведения нефтепродуктов из почв

7. Дополнительный материал, используемый при самостоятельной работе магистрантов по вопросам, не освещенным или слабо освещенным в литературе:

7.1. Происхождение почвы как естественно-исторического тела в процессе геологической эволюции биосферы

До сих пор в учебниках по почвоведению нет четко представленных материалов, характеризующих вопрос происхождения почвы как естественно-исторического тела в геологической истории Земли, а магистранты, специализирующиеся на вопросах охраны окружающей среды должны иметь представление об истоках возникновения почв. Материалы к этому разделу разбросаны по разным, часто недоступным, публикациям. В связи с этим, приводится краткое изложение проблемы. Обсуждаются вопросы времени и причин появления почв; развитие системы «растение–почва» в геологической истории Земли; значение изменения в соотношении процессов отторжения органического вещества и гумификации в реализации одной из основных функций почв – обеспечения устойчивости экосистем и биосферы в целом. Эти вопросы лежат в области проблем, касающихся эколого-химических закономерностей формирования и эволюции химического состава почв и прогнозов поведения их в ближайшем и отдаленном будущем.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconТема: «Современные образовательные технологии в профильном обучении»
Ключевые слова: образовательные технологии в системе профильного обучения, кейс-метод, метод проектов
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconИнновационные образовательные технологии в работе учителя начальных классов
Современная педагогика и педагогическая психология интенсивно разрабатывают новые образовательные технологии. Среди разнообразных...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconСовременные образовательные технологии в воспитательной работе
Овладение педагогическими технологиями, умение самостоятельно разрабатывать конкретные воспитательные и образовательные технологии...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconДоклад на тему: «Здоровьесберегающие технологии в школе»
Об актуальности такого подхода к образованию – технологического, с которым методисты, педагоги обращаются к новым для них понятиям...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconСелевко Г. К. Современные образовательные технологии
Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconШ международный конкурс «Современные образовательные технологии в...
Ш международный конкурс Современные образовательные технологии в творчестве учителя
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconДостижения учащихся в олимпиадах. Поступление в учреждения профессионального образования
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности, информационные технологии
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconТворческая работа Современные образовательные и информационные технологии...
Современные образовательные и информационные технологии на уроках истории в профильной школе
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Применяемые образовательные технологии: технология уровневой дифференциации обучения, игровые технологии
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconСовременной образовательной технологии и/или
«Современные образовательные технологии и/или методики в практической деятельности педработника», портфолио и собеседования с аттестуемым...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconВсероссийская научно-практическая интернет-конференция «Новые образовательные...
Всероссийская научно-практическая интернет-конференция Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconАннотация к рабочей программе дисциплины «Литература»
Основные образовательные технологии в процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconКалендарно-тематическое планирование по технологии 5 класс
Теория Правила тб работы в кабинете обслуживающего труда при использовании инструментов, механизмов и машин. Введение в курс технологии....
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconПетрова в в мбоу «Дороховская сош» Выполнение задания по теме «Способы...
Б) Информационные технологии обучения (ито) определяют как совокупность электронных средств и способов их функционирования, используемых...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
С описанием технологии можно познакомиться в книге «Учебная деятельность: введение в систему Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова», авторы:...
1. Введение 14 > Образовательные технологии 20 iconПервичный инструктаж по технике безопасности на уроках фк и легкой...
Пояснительная записка: данный урок соответствует требованиям фгос, применены новые образовательные технологии (активные методы обучения)...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск