Рабочая учебная программа дисциплины Практические технологии отрасли, в т ч. учебная исследовательская работа Направление подготовки 240100 (550800) «Химическая технология»
Скачать 0.98 Mb.
|
7. Практические занятия. Трудоемкость всего -14 часов.7.1. Практические занятия, предполагающие творческую обработку полученной на лекции информации (контрольная работа).Трудоемкость 10 часов После получения подробной информации по всем технологиям отделки, студентам предлагается самостоятельно или по группам составить технологические карты для производства одного из артикулов ткани. По прошествии определенного времени на доске разбираются варианты составленных студентами технологических карт и, в процессе обсуждения, составляется окончательный вариант, рекомендуемый для определенного действующего производства. Студент должен предложить рациональные технологические переходы, позволяющие более эффективно использовать производственные площади фабрики, или нивелировать браки тканей, применить новейшее оборудование или технологии. Можно проводить сравнение полученных карт с действующими технологическими картами какого-либо производства, полученными при проведении производственной практики. Студентом самостоятельно оформляется отчет ( правила см. главу методические рекомендации). Оценка по работе предусматривается в виде отчета (с максимальной оценкой 5 баллов при индивидуальной работе и 10 баллов в группе), а к защите представляется созданный студентом технологический режим. При защите работы, которая проходит в виде собеседования, студент должен показать достаточные практические навыки изменения конкретной технологической схемы, а также знание соответствующих теоретических разделов. Методика оценки студента в группе представлена в соответствующем разделе.( см. ниже). Наименование тем для практических занятий по курсу ПТО
7.2. Практические занятия-семинары, предусматривающие работу в коллективе в форме деловой игры. Ролевая игра предусматривает имитацию (моделирование) деятельности ИТР отделочного предприятия. В начале занятия студентам разъясняется его целесообразность, значимость в аспекте практического применения технологических знаний, профессионального роста. Перед каждой имитационной игрой актуализируются необходимые теоретические знания, создаются установки на активное включение в игру, определяющие комфортные условия для взаимодействия участников и способствующие успешности реализации конкретной технологии; ставятся учебные задачи. Несмотря на определенную искусственность имитируемой ситуации, подобные игры позволяют создать условия не только для отработки необходимых операций, приемов, но и последующего их анализа и оценки. Тематика деловых игр по курсу ПТО
8. График самостоятельной работы студентов По курсу «ПТО» предусматривается 118 часов самостоятельной внеаудиторной работы студента за семестр. Для ее осуществления у студента необходимо наличие домашнего компьютера и соответствующего программного обеспечения к нему. Методические материалы по дисциплине представлены в виде записей в виде электронных текстов, хранящихся на компьютере преподавателя, и доступных всем пользователям. Методические материалы доступны студентам для копирования с целью их использования при самостоятельной работе. При подготовке к семинарам преподаватель должен обеспечить доступ к базам данных лекционного курса и дополнительным иллюстративным материалам . Самостоятельная работа – 118 час.
Электронные издания для подготовки к контрольным работам и деловой игре:
8.1. Семинары, предполагающие самостоятельную подготовку студентами материала с последующим его изложением в аудитории. Предполагается подготовка студентами ответов на домашние задания по 5 блокам курса, или написание докладов (рефератов) как по различным, так и по одинаковым темам с последующим обсуждением представленных материалов в аудитории. Темы докладов (презентаций с использованием программы Power Point) выбираются с учетом темы дипломного проекта или научной работы. Примерные темы рефератов:
9. Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения дисциплины 9.1. Методические указания по чтению лекционного курса Лекция является одним из важных видов учебной работы в университете и поэтому должна читаться наиболее квалифицированными преподавателями - доцентами и профессорами. Лекция имеет большое воспитательное значение, определяя место дисциплины среди других дисциплин специальности и связь с последними; демонстрируя научный уровень, на котором находится данная дисциплина; организуя и направляя студентов в их самостоятельной работе, они вызывают профессиональный интерес к изучаемой отрасли знаний. Содержание лекций по курсу «ПТО» должно быть достаточно для знакомства с основными принципами создания технологических переходов и режимов отделки текстильных материалов различного ассортимента, а также обстоятельно освещать методы контроля качества продукции и технологии и средства современных способов отделки. В лекциях следует исключать второстепенный, описательный материал, который должен студентами изучаться самостоятельно. Лекция должна активизировать познавательную деятельность студентов путем использования методов проблемного изложения учебного материала. Особое значение придается содержанию вводных, заключительных и обзорных лекций. Содержащих современные сведения о развитии действующих производств России и зарубежных производств, новейшем оборудовании и перспективах внедрения экологичных технологий. Содержание дисциплины необходимо раскрыть с учетом развития науки, техники и внедрения новой технологии отделки в области текстильной промышленности. Каждая лекция должна охватывать логически завершенный учебный материал. Лекция должна быть построена правильно методически, содержать вступление, главную часть и заключение, должны быть выделены основные положения излагаемого материала. Успех лекции в решающей степени зависит от педагогического мастерства лектора. Первейшая задача лектора состоит в том, чтобы вызвать у студентов устойчивый профессиональный интерес к лекциям по дисциплине. Надо добиваться, чтобы у студентов сохранялись в памяти ее основные положения, чтобы у студентов появилось желание углубить знания для творческого решения проблемных вопросов. Большую роль в создании устойчивого интереса, внимания к лекции играет занимательность - сообщение об интересных событиях и фактах, относящихся непосредственно к теме лекции, показ видиороликов, например, о работе оборудования, особенностях размещения оборудования в цехах, современный ассортимент тканей… Подготовка к лекциям должна быть проведена по ранее оформленным презентацям в формате POWER POINT с их корректировкой согласно изменившимся новациям . В процессе подготовки определяется содержание лекции, отрабатывается вся математическая основа лекции (выводы формы, методика изложения лекции).Подготовка курса лекций, читаемого впервые, должна заключаться в переработке имеющихся учебников в объеме программы и дополнительной литературы за последние годы. В презентациях важно отметить последние достижения науки и техники, что вызовет устойчивый интерес студентов и будет способствовать успеху лекций. 9.2. Методические указания по проведению лекций с использованием компьютерного проектора. С использованием современных мультимедийных технологий сделаны большинство лекции курса, т.к. здесь требуется большая наглядность. Последнее важно, в частности, для объяснения студентам разницы между различными технологиями одновременно. Благодаря современным технологиям, есть возможность не просто представить систематизированный материал, но и регулировать появление его по мере необходимости и сопровождение необходимыми пояснениями для лучшего усвоения (пояснения тоже можно компьютеризировать, но живое объяснение, с возможностью задавать вопросы и получать на них ответы представляется более предпочтительным). Для использования приложенных презентаций (электронное дополнение к рабочей программе) необходимо: - открыть файл ppt; - запустить Показ слайдов (стоя на первом слайде презентации); - первый щелчок по экрану вызывает название слайда; каждый последующий – появление названия новой группы классификации (содержимое группы появляется самостоятельно, следом за названием. 9.2. Методические указания по проведению практических занятий. 9.2.1. Правила организации практических занятий и проведения контрольной работы. Во время практических занятий ( первый академический час) преподаватель на примере конкретных образцов ткани различного сырьевого состава и производства разъясняет особенности построения технологических цепочек, выбора оборудования и технологических режимов. На втором часе студенту выдается образец ткани. Студент во время занятия должен индентифицировать сырьевой состав, определить назначение ткани, присвоить артикул, отнести к определенной группе по системе принятой классификации. Далее с преподавателем определить основные технологические переходы и оборудование. Последующую работу ( выбор режимов, реагентов и оформление работы студент проделывает дома). Содержание работы: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая учебная программа дисциплины социология направление подготовки... Формировать у студентов представление о социологии как науке, социальных явлениях и процессах, их динамике в обществе, социальной... | | Рабочая программа дисциплины Альтернативные моторные топлива Направление... Профиль подготовки Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов |
| Рабочая программа дисциплины Альтернативная энергетика Направление... Профиль подготовки Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов | | «Методы экспериментальных исследований в текстильной химии» Рабочая учебная программа составлена на основании стандарта подготовки магистров по направлению подготовки 240100 «Химическая технология... |
| Рабочая учебная программа дисциплины Химическая технология неорганических веществ; Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники; Химическая... | | Рабочая программа дисциплины общая химическая технология Направление... В курсе «Общая химическая технология» рассматриваются химические производства как химико-технологические системы. Основной целью... |
| Рабочая учебная программа предмета физическая и коллоидная химия... Рабочая учебная программа предмета «Физическая и коллоидная химия» предназначена для реализации государственных требований к содержанию... | | Методические указания для самостоятельсной работы студентов по социологии направление подготовки Направление подготовки 240700. 62 «Биотехнология», 240100. 62 «Химическая технология», квалификация бакалавр |
| Рабочая учебная программа дисциплины Профиль подготовки Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники | | Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) "Материаловедение и... Направление подготовки (специальность) 150100. 62 Материаловедение и технологии материалов |
| Рабоч ая учебная программа дисциплины Х имические реакторы Профиль подготовки Химическая технология и оборудование отделочного производства | | Рабоч ая учебная программа дисциплины Материаловедение Профиль подготовки Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники |
| Памятка для студентов по изучению дисциплины «Мировая и отечественная культура» Технология продукции и организация общественного питания, 240100 Химическая технология, 080100 Экономика, 140400 Электроэнергетика... | | Рабочая учебная программа по дисциплине б 9 Экология” (шифр и наименование дисциплины по уп) Направление подготовки Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии |
| Рабочая учебная программа Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Внешняя политика и дипломатия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: тгамэуп, 2013. 27 с | | Рабочая учебная программа Направление подготовки 080100. 62 «Экономика» Международный протокол и этикет [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: тгамэуп, 2013. 50 с |
