Рабочая программа пропедевтического курса химии 7 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химии и Программы курса химии для 7 классов общеобразовательных учреждений авторов О.

Скачать 1.41 Mb.

Название	Рабочая программа пропедевтического курса химии 7 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химии и Программы курса химии для 7 классов общеобразовательных учреждений авторов О.
страница	6/12
Дата публикации	26.03.2015
Размер	1.41 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Химия > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Календарно-тематическое планирование

уроков химии.
Класс: 8

Учитель: Куприянова Ольга Валерьевна.

Количество часов на полугодие: 36 часов; в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе программы по химии для ОУ Министерства образования РФ, 2006 г.

Учебник: Габриелян О.С., Химия 8 класс. М., Дрофа, 2009.

Литература:

1. Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Настольная книга учителя химии 8 класс, М., «Дрофа»,2002;

2Габриелян О.С.,Смирнова Т.В., Изучаем химию в 8 классе, М.,Блик плюс, 1997.

3 Габриелян О.С., Березкин П.Н. и др. Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С.Габриеляна «Химия -8», М.,Дрофа,2003

№ п/п	№ в теме	Тема урока			Домашнее задание	Дата урока
		Изменения, происходящие с веществами - 10 ч
1	1	Физические явления в химии. Разделение смеси.	21	291	П. 25,№3,4	.01
2	2	Признаки и условия течения химических реакций.	21	11	П.26,№2;4,6	.01
3	3	Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения.	21	253	П.27, №1,2,3,4	.01
4	4	Расчеты по химическим уравнениям.	44 443	283	П.28, №2-5	.01
5	5	Реакции разложения. Понятие о катализаторах.		121 245 253	П.29, №1,2,4	.01
6	6	Реакции соединения. Цепочки переходов.		121 245 253	П.30, №1,2,5	.01
7	7	Реакции замещения. Ряд активности металлов.		121 245 253	П.31,№2,3,5	.02
8	8	Реакции обмена.		121 245 253	П.32, №3-5	.02
9	9	Типы химических реакций на примере свойств воды. Понятие о гидролизе.	22	245	П.33,№1-3,повт. П.25-32	.02
10	10	Контрольная работа №3	21 24 25 26 27 28 436	131 226 233 243		02
		Практикум №1. простейшие операции с веществом – 5 ч.
11	1	Практическая работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием. Анализ воды на запах и цвет». Правила техники безопасности.	41 51	26 291	Стр.174 -179, 182	.02
12	2	Практическая работа №2 «Наблюдение за горящей свечой»	41	26	Стр. 180 - 181	.02
13	3	Практическая работа №3 «Анализ почвы»			Стр.181 -182	.02
14	4	Практическая работа №4 «Признаки химических реакций».			Стр. 183 - 184	.02
15	5	Практическая работа №5 «Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе».	41 51	26 291	Стр. 185	.03
		Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов – 18 ч.
16	1	Растворение. Растворимость веществ в воде.			П.34, № 5,7	.03
17	2	Электролитическая диссоциация	23	12 223	П.35, задание в тетради	.03
18	3	Основные положения теории электролитической диссоциации.	24	223	П.36, № 1, 4, 5	.03
19	4	Ионные уравнения	25	223 246	П.37, №1, 4, 5	.03
20	5	Кислоты, их классификация и свойства	25	223	П.38, 1, 2, 3	.03
21	6	Кислоты в свете ТЭД			П.38, № 4-6	.04
22	7	Основания, их классификация и свойства.	25	223	П.39, № 1-3	.04
23	8	Основания в свете ТЭД	25	223	П. 39, № 4,5	.04
24	9	Оксиды, их классификация и свойства			П.40, №1-3	.04
25	10	Оксиды в свете ТЭД	25	223	П.40, №4,5	.04
26	11	Соли, их классификация и свойства	25	223	П.41, №1-3	.04
27	12	Соли в свете ТЭД	25	223	П.41, №3,4	.04
28	13	Соли в свете ТЭД			П.41, задание в тетради	.04
29	14	Генетическая связь между классами веществ	41 51	26 291	П.42, №1,3,4	.04
30	15	Решение задач и упражнений			№2 стр.228, задание в тетради	.05
31	16	Подготовка к контрольной работе	145 146 148 412	121 224 244	Повт. П.34-42	.05
32	17	Контрольная работа №4	145 146 148 412	121 224 244		.05
33	18	Окислительно – восстановительные реакции	26	12 253	П.43, №1,3	.05
		Практикум №2. Свойства растворов электролитов – 2 ч.
34	1	Практическая работа №6 «Ионные реакции»			Стр.237	.05
35	2	Практическая работа №7 «Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца»			Стр.240	.05
36	1	Летние задания				.05

Результаты обучения
Результаты изучения курса химии в 8 классе приведены в разделе «Требования и результаты усвоения учебного материала в 8 классе по неорганической химии», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико – ориентированного и личностно – ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации и т. д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
Требования и результаты усвоения учебного материала в 8 классе по неорганической химии

учащиеся должны знать:

- основные формы существования химического элемента (свободные атомы, простые и сложные вещества);

- основные сведения о строении атомов элементов малых периодов;

- основные виды химических связей;

- типы кристаллических решеток;

-типологию химических реакций по различным признакам;

- сущность электролитической диссоциации;

- названия, состав, классификацию и свойства важнейших классов неорганических соединений в свете теории электролитической диссоциации и с позиций окисления – восстановления.
Учащиеся должны уметь:

- применять следующие понятия: химический элемент, атом, изотопы, ионы, молекулы; простое и сложное вещество; аллотропия; относительная атомная и молекулярная массы, количество вещества, молярная масса, молярный объем, число Авогадро; электроотрицательность, степень окисления, окислительно – восстановительный процесс; химическая связь, её виды и разновидности; химическая реакция и её классификация; скорость химической реакции и факторы её зависимости; обратимость химических реакций, химическое равновесие и условия его смещения, электролитическая диссоциация, гидратация молекул и ионов; ионы, их классификация и свойства; электрохимический ряд напряжений металлов;

- разъяснять смысл химических формул и уравнений; объяснять действие изученных закономерностей (сохранения массы веществ при химических реакциях); определять степени окисления атомов химических элементов по формулам их соединений; составлять уравнения реакций, определять их вид и характеризовать окислительно – восстановительные реакции, определять по составу (химическим формулам) принадлежность веществ к различным классам соединений и характеризовать их химические свойства, в том числе и в свете теории электролитической диссоциации; устанавливать генетическую связь между классами неорганических соединений и зависимость между составом вещества и его свойствами;

- обращаться с лабораторным оборудованием, соблюдать правила техники безопасности; проводить простые химические опыты; наблюдать за химическими процессами и оформлять результаты наблюдений;

- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям с использованием изученных понятий.
Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- объяснения химических явлений в природе, быту и на производстве;

- определение возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

- экологически грамотного поведения в окружающей среде;

- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

- приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа курса химии 8 класса разработана... Рабочая программа курса химии 8 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химии и Программы...		Тесты по химии к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» [Текст]... Рабочая программа курса химии 8 класса, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии, Программы...
	Рабочая программа по химии 8 класс Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии...		Учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / О. С. Габриелян.... Рабочая программа курса химии 8 класса, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии, Программы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии...
	Рабочая программа по химии для 10 класса к учебнику О. С. Габриелян пояснительная записка Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса составлена на основе примерной программы среднего общего образования по химии,...		Пестяковская мсош Рабочая программа по химии составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Тип урока Учебная программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного полного общего образования по...		Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы... Вания по химии для 9 класса общеобразовательных учреждений составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...		Рабочая программа по химии для 11л класса составлена на основе Примерной... Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень), а так же Программы курса химии для VIII-XI...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...

Школьные материалы