Скачать 0.78 Mb.
|
Методическая разработка к практическому занятию № 6 по теме «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА АФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ» Цель занятия: Изучить основные группы средств, влияющих на афферентную нервную систему, уметь выписать рецепт на лекарственное средство, знать его основные эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты препарата. СРЕДСТВА, ПОНИЖАЮЩИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ОКОНЧАНИЕ АФФЕРЕНТНЫХ НЕРВОВ, ИЛИ ПРЕПЯТСТВУЮЩИЕ ИХ ВОЗБУЖДЕНИЮ.
зверобоя и др., неорганические препараты – висмута, серебра, свинца и др. Показания к применению. Нежелательные эффекты. Понятие о прижигающем действии.
Показания к применению. Нежелательные эффекты. СРЕДСТВА, СТИМУЛИРУЮЩИЕ ОКОНЧАНИЯ АФФЕРЕНТНЫХ НЕРВОВ (классификация и принцип действия).
и др.
Показания к применению вышеуказанных групп средств Выписать рецепты, указать групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты:
полоскания полости рта.
Подготовьтесь к ответам на вопросы тестового контроля:
Методическая разработка к практическому занятию № 7 по теме «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ. М, Н-ХОЛИНЕРГИЧЕСКИЕ (АНТИХОЛИНЭСТЕРАЗНЫЕ) СРЕДСТВА» Цель занятия: Изучить основные группы средств, влияющих на эфферентную нервную систему, уметь выписать рецепт на лекарственное средство из группы антихолинэстеразных препаратов, знать его основные эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты препарата, уметь выбрать наиболее рациональную лекарственную форму по показанию. Знать клинические симптомы отравления антихолинэстеразными средствами (ФОС) и меры помощи.
ХОЛИНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА М,Н-холиномиметики (антихолинэстеразные средства).
Выписать рецепты, указать групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты:
капли.
Подготовьтесь к ответам на вопросы тестового контроля:
рецепторы оказывают действие, блокируют или возбуждают, действие на рецепторы прямое или опосредованное?
Методическая разработка к практическому занятию № 8 по теме «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ. М-ХОЛИНЕРГИЧЕСКИЕ И Н-ХОЛИНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА» Цель занятия: Изучить основные группы средств, влияющих на эфферентную нервную систему, уметь выписать рецепт на лекарственные средства из группы М-холинергических препаратов и Н-холинергических препаратов, знать их основные эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты препаратов, уметь выбрать наиболее рациональную лекарственную форму препарата по показанию. Знать клинические симптомы отравления мускарином, М-холиноблокирующими и Н-холиноблокирующими веществами, меры помощи при отравлении или передозировке лекарств. М-ХОЛИНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА 1. Локализация и классификация М-холинорецепторов. 2. М-холиномиметики:
3. М-холиноблокаторы:
Н-ХОЛИНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
3. Н-холиноблокаторы:
Выписать рецепты, указать групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты:
пленки.
амп. по 1 мл.
TTS* - трансдермальная терапевтическая система Подготовьтесь к ответам на вопросы тестового контроля: 1. Какие физиологические эффекты вызывает ацетилхолин? 2. Локализация М-холинорецепторов. 3. Локализация Н-холинорецепторов. 4. Какие препараты относятся к группе М-холиномиметиков? 5. Основные фармакологические эффекты М-холиномиметиков. 6. Показания к применению М-холиномимметиков. 7. Какие симптомы характерны для отравления мускарином? 8. Каковы меры помощи при отравлении мускарином? 9. Какие препараты относятся к группе М-холиноблокторов? 10. Основные фармакологические эффекты М-холиноблокаторов (на примере атропина). 11. Показания к применению М-холиноблокаторов (на примере атропина). 12. Нежелательные эффекты М-холиноблокаторов (на примере атропина). 13. Какие симптомы характерны для отравления М-холиноблокаторами? 14. Каковы меры помощи при отравлении М-холиноблокаторами? 15. Какие препараты относятся к группе Н-холиноблокаторов? 16. Какова последовательность расслабления групп скелетных мышц под влиянием миорелаксантов?
антидеполяризующих миорелаксантов? 18. Основные фармакологические эффекты ганглиоблокаторов (на примере пентамина). 19. Показания к применению ганглиоблокаторов (на примере пентамина). 20. Нежелательные эффекты ганглиоблокаторов (на примере пентамина). Методическая разработка к практическому занятию № 9 по теме: «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ. АДРЕНЕРГИЧЕКСИЕ СРЕДСТВА» Цель занятия: Изучить основные группы средств, влияющих на эфферентную нервную систему, уметь выписать рецепт на лекарственное средство их группы адренергических препаратов, знать его основные эффекты, показания к применению, нежелательные эффекты препарата. Уметь выбрать наиболее рациональную лекарственную форму по показанию.
АДРЕНОМИМЕТИКИ
АНТИАДРЕНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
- Пропранолол (анаприлин, индерал, обзидан), механизм действия, влияние на сердце, показания к применению, побочные эффекты. - адреноблокаторы с внутренней симпатомиметической активностью: окспреналол (тразикор), пиндолол (вискен), особенности действия.
|
Руководство по подготовке к практическим занятиям и внеаудиторной... Руководство по подготовке к практическим занятиям и внеаудиторной самостоятельной работе по фармакологии для студентов III iv курсов... | Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки... Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | ||
Конспект Компьютерный вирус Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам)... Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам) и самостоятельной работе | ||
Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского... Методические указания к лабораторным занятиям по гистологии предназначены для самостоятельной работы студентов I курса медицинского... | ||
Методические разработки к практическим занятиям по иммунологии для... Составители: Саидов М. С. – зав кафедрой микробиологии, вирусологии и иммунологии, к м н., доцент; д б н., проф. Омарова С. М., к... | Тема: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». Цели урока Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | ||
Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса... Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования... | Методические разработки к практическим занятиям для студентов и ассистентов... Методические разработки к практическим занятиям для студентов и ассистентов (хронометраж занятия) | ||
Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной... Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция... | Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся... Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета... | ||
Кафедра детских болезней лечебного факультета Ситуационные задачи... Охватывает все разделы учебной программы «Музыка», обеспечивает полную проверку теоретических знаний, интеллектуальных и практических... | Методические рекомендации (для студентов 5 и 6 курсов лечебного факультета) Махачкала 2009 А. Т. Джабраилова-к м н., ассистент кафедры акушерства и гинекологии лечебного факультета дгма | ||
Методические рекомендации по практическим занятиям для студентов... Направляющие системы электросвязи: методические рекомендации по практическим занятиям для студентов специальностей 210400. 62, 210406.... | Методические указания по практическим занятиям и самостоятельной... Миронова Е. А. Договорная работа: Методические указания по практическим занятиям и самостоятельной работе для направления подготовки... |