Учебные предметы
|
Количество часов в год
|
V класс
|
VI класс
|
VII класс
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
Русский язык[11]
|
210
|
210
|
140
|
Литература
|
70
|
70
|
70
|
Иностранный язык
|
105
|
105
|
105
|
Математика[12]
|
210
|
175
|
175
|
История
|
70
|
70
|
70
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
-
|
35
|
35
|
География
|
-
|
35
|
70
|
Природоведение
|
70
|
-
|
-
|
Физика
|
-
|
-
|
70
|
Биология[13]
|
-
|
70
|
70
|
Искусство (музыка и ИЗО)
|
70
|
70
|
70
|
Технология
|
70
|
70
|
70
|
Физическая культура
|
105
|
105
|
105
|
Итого:
|
|
|
|
Федеральный компонент
|
840
|
875
|
1015
|
Региональный компонент
|
140
|
175
|
105
|
Компонент образовательного учреждения
|
140
|
105
|
105
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
|
1120
|
1155
|
1225
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
(недельный)
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
VIII класс
|
IXкласс
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
Русский язык[14]
|
4
|
2
|
Литература
|
2
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
Математика
|
5
|
5
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
2
|
История[15]
|
2
|
3
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
1
|
1
|
География
|
2
|
2
|
Физика
|
2
|
2
|
Химия
|
2
|
2
|
Биология
|
2
|
2
|
Искусство (музыка и ИЗО)[16]
|
2
|
1
|
Технология[17]
|
2
|
-
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
-
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
Итого:
|
|
|
Федеральный компонент
|
31
|
30
|
Региональный компонент
|
1,5
|
1,5
|
Культура общения
|
0,5
|
0,5
|
Краеведение
|
1
|
1
|
Компонент образовательного учреждения
|
3,5
|
4,5
|
Культура общения
|
0,5
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
1
|
Элективные курсы
|
-
|
2,5
|
Алгебра модуля
|
|
1
|
Русское слово
|
|
1
|
Профессиональное самоопределение
|
|
0,5
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
|
36
|
36
|
Учебные предметы
|
Количество часов в год
|
VIII класс
|
IX класс
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
6-ти
дневная учебная неделя
|
Русский язык[18]
|
140
|
68
|
Литература
|
70
|
102
|
Иностранный язык
|
105
|
102
|
Математика
|
175
|
170
|
Информатика и ИКТ
|
35
|
68
|
История[19]
|
70
|
102
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
35
|
34
|
География
|
70
|
68
|
Физика
|
70
|
68
|
Химия
|
70
|
68
|
Биология
|
70
|
68
|
Искусство (музыка и ИЗО)[20]
|
70
|
34
|
Технология[21]
|
70
|
-
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
35
|
-
|
Физическая культура
|
105
|
102
|
Итого:
|
|
|
Федеральный компонент
|
1085
|
1020
|
Региональный компонент
|
35
|
34
|
Компонент образовательного учреждения
|
140
|
170
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
|
1260
|
1224
|
4.5. Учебные программы
Обучение по всем учебным предметам ведётся по программам базового уровня. На основе типовых учебных программ, утвержденных МО РФ, для общеобразовательных школ разработаны рабочие программы.
4.6. Организационно-педагогические условия
Формы организации учебного процесса
Классно-урочная система, индивидуальные занятия, экскурсии.
Учащиеся 5-9-х классов работают в режиме шестидневной учебной недели
Продолжительность одного урока 45 минут, перемены по 10-20 минут.
Учебный год длится не менее 35 недель, делится на 4 учебных четверти;
Продолжительность летних каникул не менее 8 недель, в течение года продолжительность каникул составляет 30 календарных дней.
Кабинетная система с возможностью проведения отдельных уроков по предметам в компьютерных классах. Возможность самостоятельной работы в библиотеке
Кадровая обеспеченность в реализации ОП
В реализации данной образовательной программы задействованы 12 педагогов, из них имеют:
высшую квалификационную категорию- 1
I квалификационную категорию - 6
II квалификационную категорию - 2
5 педагогов награждены грамотами Главного Управления образования Воронежской области, 6 почетными грамотами главы Администрации Аннинского муниципального района и грамотами отдела по образованию.
Педагоги систематически проходят курсы повышения квалификации, участвуют в семинарах, конкурсах, конференциях различного уровня.
Педагогические технологии
Для организации образовательного процесса наряду с традиционными методами обучения используются:
компьютерные технологии (при выполнении коллективных и индивидуальных творческих заданий);
работа в режиме проектирования;
Здоровьесберегающие технологии
Технологии проблемного обучения
4.7. Формы учета и контроля достижений учащихся
При изучении учебных предметов используется традиционная система выставления отметок.
В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений учащихся:
текущая успеваемость;
аттестация по итогам четверти, по итогам года;
проверочные работы;
олимпиады;
тестирование;
защита исследовательской и проектной работы.
творческие отчеты, доклады учащихся на конкурсах, конференциях и т.д.
Учет достижений учащихся фиксируется в «Портфолио».
по окончанию 9 класса проводится государственная итоговая аттестация за курс основной общей школы. В индивидуальных случаях по решению Педагогического совета сдача экзаменов по выбору в традиционной форме возможна не только по билетам, но и в форме защиты реферата, проектной работы, исследовательской работы и др.
Характер предпрофильного обучения предполагает и иную систему, включающую различные формы предъявления результатов деятельности и их оценивания. Работа учащегося оценивается в режиме «зачет – незачет».
5. Образовательная программа среднего (полного) общего образования
IV ступень
(10-11 классы)
|
