Скачать 1.24 Mb.
|
28 | Обратимость хим.реакций.Химическое равновесие.Условия смещения хим.равновесия по принципу Ле Шателье | 1ч | комбинированный | Самостоятельная работа | Решение познавательных задач | Знать классификацию химических реакций(обратимые и необратимые);понятие «хим.равновесие» и условия его смещения | | | ||
29 | Практическая работа №2. «Скорость хим.реакций.Химическое равновесие» | 1ч | Практическое занятие | Самостоятельная работа | Решение задач | Знать основные правила техники безопасности при выполнении работы | | | ||
30 | Зачет по теме «химические реакции» | 1ч | Контроля знаний | Групповая работа | Решение задач | Давать определение терминам;решать экспериментальные задачи | | | ||
Дисперсные системы.Растворы.Процессы,происходящие в растворах (8 часов) | ||||||||||
31 | Дисперсные системы | 1ч | Изучение нового материала | Работа с учебником | Составление плана | Знать определение и классификацию дисперсных систем;понятия:истинные и коллоидные растворы,дисперсионная среда | | | ||
32 | Растворение.Растворимость.Количественная характеристика растворов | 1ч | Комбинированный | Работа с учебником | Ответы на вопросы | Знать понятие: ратсворение,растворимость;уметь определять количественную характеристику растворов | | | ||
33 | Теория электролитической диссоциации.Свойство растворов электролитов | 1ч | Комбинированный | Работа с таблицей | Устный опрос | Знать понятия: электролиты,и неэлектролиты,примеры слабых и сильных электролитов;сущность механизма диссоциации;основные положения ТЭД | | | ||
34 | Водородный показатель | 1ч | Комбинированный | Работа с учебником | Ответы на вопросы | Знать константу диссоциации воды,ионное произведение;уметь определять рН среды различными методами | | | ||
35 | Урок-лекция по теме «Гидролиз неорганических веществ-солей» | | комбинированный | Работа с материалом | Тестированиетест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест | Знать типы гидролиза солей и орган.соединений;составлять уравнение гидролиза | | | ||
36 | Гидролиз органических веществ | 1ч | комбинированный | Работа с учебником | Тестирование устныйопрос,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест | Знать понятие «гидролиз»;биологическая роль гидролиза в организме человека;р-ции гидролиза в промышленности | | | ||
37 | Практическая работа №3 «Решение экспериментальных задач по теме Гидролиз.Реакции ионного обмена» | 1ч | Практическое занятие | Самостоятельная работа | Практическое занятие | Знать правила техники безопасности при работе в хим .кабинете | | | ||
38 | Контрольная работа №3 «Химические реакции.Дисперсные системы.Процессы.происходяшие в растворах» | 1ч | Контрольный урок | Групповая работа | Контрольная работа | Давать определение терминам,знать основные положенияя данной темы;уметь производить вычисления | | | ||
Вещества и их свойства ( 26 часов) | ||||||||||
39 | Классификация неорганических веществ | 1ч | Изучение нового материала | Работа с учебником | Составление таблицы | Знать важнейшие классы неорг.соединений;определять принадлежность в-в к различным классам неорг.соединений;составлять уравнения реакций | | | ||
40 | Классификация органических веществ | 1ч | Комбинирова нный | Работа с таблицей | Работа по таблице | Знать важнейшие классы орган.соединений;определять принадлежность в-в к различным классам орг.соединений | | | ||
41 | Металлы | 1ч | Комбинированный | Работа с учебником | Устный опрос | Знать основные металлы,их общие свойства;характеризовать св-ва металлов,опираясь на их положение в ПСХЭ | | | ||
42 | Общие химические свойства металлов | 1ч | Комбинированный | Работа с учебником | Устный опрос,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания | Характеризовать свойства металлов и строение атомов | | | ||
43 | Оксиды и гидроксиды металлов | 1ч | комбинированный | Работа с таблицей | Работа по таблице | Знать оксиды и гидроксиды,их общие свойства | | | ||
44 | Коррозия металлов | 1ч | комбинированный | Описание процесса коррозии | Задания по группам | Знать причины коррозии,основные ее типы и способы защиты от коррозии | | | ||
45 | Интегрированный урок по теме «Металлы в природе» | 1ч | урок-практикум | Работа с дополнит. материалом | Анализ источников | Знать применение и нахождение металлов в природе | | | ||
46 | Интегрированный урок по теме «способы получения металлов.Сплавы.» | 1ч | урок-практикум | Работа с дополнит. материалом | Составление плана,работа с источниками | Знать способы получения металлов:пиро-,гидро- и электрометаллургия | | | ||
47 | Научно-познавтельный урок «Химия металлов. | 1ч | комбинированный | Сообщения учащихся | Работа с источниками | Знать способы получения металлов | | | ||
48 | Научно-познавательный урок «Химия металлов | 1ч | комбинированный | Самостоятельная работа | Работа с источниками | Знать металлы,свойства металлов,применение | | | ||
49 | Обобщение и повторение по теме «Металлы» | 1ч | Обобщение и закрепление изученного материала | Группоая работа | Групповые письменные задания по карточкам,,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания | Уметь писать уравнения реакций,харктеризующих свойства Ме;производить вычисления | | | ||
50 | Неметаллы | 1ч | комбинированный | Работа с учебником | Составленте схемы | Знать основные неметаллы,их окислстельные и восстановителные свойства; | | | ||
51 | Соединения неметаллов:водородные соединения,оксиды и гидроксиды | 1ч | комбинированный | Работа с учебником | Работа по таблице | Знать изменение кислотных св-в высших оксидов и гидроксидов неметаллов в периодах группах | | | ||
52 | Химия неметаллов | 1ч | комбинированный | Составление сообщений,работа с доп.материалом | Беседа,работа с источниками | Знать природу неметаллов ,их применение и получение | | | ||
53 | Урок обобщающего повторения по теме «Неметаллы» | 1ч | Обобщение изакрепление материала | Индивидуальная работа | Групповая работа,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания | Знать основной материал по теме | | | ||
54 | Зачет по теме «Неметаллы» | 1ч | Урок контроля знаний | Самостоятельная работа | Групповые письменные задания по карточкам | Давать определение терминам;применять теоретические знания при решении задач | | | ||
55 | Оксиды | 1ч | комбинированный | Работа с учебником | Составление плана | Знать особенности строения и свойства оксидов;классификацию оксидов | | | ||
56 | Органические и неорганические кислоты | 1ч | комбинированный | Работа с учебником | Самостоятельная работа | Знать строение ,номенклатуру ,классификацию,и свойства орган. и неорган. Кислот;важнейшие представители этого класса | | | ||
57 | Специфические свойства неорганических и органических кислот | 1ч | комбинированный | Групповая работа | Групповые письменные задания по карточкам | Знать специфические свойства орг. и неорг. соединений;уметь характеризоватьсвойства кислот | | | ||
58 | Органические и неорганические основания | 1ч | комбинированный | Групповая работа | Беседа,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания | Знать классификацию и номенклатуру оснований,особенности орг.оснований;характеризовать св-ва оснований | | | ||
59 | Амфотерные органические и неорганические соединения | 1ч | комбинированный | Индивидуальная работа | Решение познавательных задач | Знать понятие «амфотерность»;характеризовать св-ва амфотерных соединений;составлять формулу пептидов | | | ||
60 |
Рабочая программа По литературному чтению для 3 класса Филиала мбоу... Филиала мбоу бирюлинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан Большебирюлинская... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Бирюлинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» | ||
Основная образовательная программа Среднего (полного) общего образования... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большековалинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... | Образовательная программа основного и среднего общего образования Высокогорской средней общеобразовательной школы №1 Высокогорского муниципального района Республики Татарстан «Учхозская средняя общеобразовательная... | ||
Рабочая программа по русскому языку 5 класс учителя русского языка... Планирование составлено на основе программы М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского | Рабочая программа по технологии учителя 1 квалификационной категории Муниципальное образовательное учреждение «казакларская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального района республики... | ||
Рабочая программа по технологии учителя 1 квалификационной категории Муниципальное образовательное учреждение «казакларская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального района республики... | Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе следующих... Моу «Шуманская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Чернышевская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» | Пояснительная записка к учебному плану филиал мбоу «Альдермышская... | ||
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «альдермышская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального... | Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного... Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера... | ||
Рабочая программа по геометрии 11 класс Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Старо-Тахталинская средняя общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального... | Рабочая программа по физике 9 класс учителя первой квалифика ционной... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «новокашировская средняя общеобразовательная школа» альметьевского муниципального... | ||
Рабочая программа по учебному курсу "Технология" 5 класс Базовый... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение: Казакларская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального... | Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного... Химическое образование занимает одно из ведущих мест в системе общего образования, что объясняется высоким уровнем практической значимостью... |