№ п/п
| Тема урока
| Кол-во часов
| Тип урока
| Виды учебной деятельности учащихся
| Виды контроля,измерители
| Результаты освоения материалов
| Дата
|
План.
| Факт.
|
1
| Введение в общую химию
| 1ч
| Изучение нового материала
| Работа с учебником
| Устный опрос
| Знать понятия :органическая химия,природные,искусственные и синтетические орг.соединения
|
|
|
Строение атома.Периодический закон.Периодическая система элементов Д.И.Менделеева ( 8часов)
|
2
| Атом -сложная частица
| 1ч
| леция
| Работа с учебником
| Ответы на вопросы
| Знать методы научного познания;современные представления о строении атомов;уметь определять состав и строение атома
|
|
|
3
| Состояние электронов в атоме
| 1ч
| комбинированный
| Умение работать сосхемой
| Составление схемы
| Знать сущность понятий «электронная орбиталь», «электронное облако»;формы орбиталей,взаимосвязь номера уровня и энергии электрона
|
|
|
4
| Электронные конфигурации атомов химических элементов и графическое изображение электронных конфигураций атомов
| 1ч
| комбинированный
| Работа с учебником
| Самостоятельная работа
| Знать основные закономерности заполнения энергетических подуровней электронами;уметь составлять электронныеформулы атомов
|
|
|
5
| Урок-семинар по теме «Электронное строение атомов»
| 1ч
| урок-практикум
| Индивидуальная работа
| Задания по группам ,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
| Знать сущность новых понятий;уметь составлять формулы
|
|
|
6
| Урок-лекция по теме «Валентные возможности атомов химических элементов.Степнь окисления.»
| 1ч
| лекция
| Работа с дополнительным материалом
| Фронтальный опрос
| Знать понятия «валентность», «степень окисления»;уметь сравнивать эти понятия
|
|
|
7
| Периодический закон и Периодическая система хим.элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома
| 1ч
| комбинированный
| Работа с таблицей
| Устный опрос
| Знать смысл и значение Периодического закона.горизонтальные и вертикальные закономерности и их причины;давать характеристику
|
|
|
8
| Изменение свойств элементов и их соединений в зависимости от положения в Период.системе.Значение Период.закона и Период.системы хим.элементов Д.И.Менделеева
| 1ч
| комбинированный
| Работа с таблицей
| Работа по таблице
| Знать смысл и значение Периодического закона и Периодической системы хим.элемнтов
|
|
|
9
| Контрольная работа №1 по теме «Строение атома.Период.закон.ПСХЭ Д.И.Менделеева
| 1ч
| Урок контроля знаний
| Самостоятельная работа
| Контрольная работа
|
|
|
|
Строение вещества ( 11 часов)
|
10
| Урок-лекция по теме «Виды хим. связей. Типы кристаллических решеток»
| 1ч
| лекция
| Работа с учебником
| Ответы на вопросы
| Знать классификацию типов хим.связи и характеристики каждого из них;характеризовать свойства веществ,предполагать тип связи,предсказывать тип крсталл.решетки по формуле в-в
|
|
|
11
| Металлическая и водородная связи
| 1ч
| комбинированный
| Отвечать на вопросы,работа с учебником
| Ответы на вопросы
| Давать характеристики химическим свзям
|
|
|
12
| Урок-семинар на тему «Виды хим. связи. Типы кристаллических решеток»
| 1ч
| урок-практикум
| Индивидуальная работа
| Задания по группам, тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест
| Характеризовать типы хим.связи.тип кристаллической решетки
|
|
|
13
| Урок-лекция « Гибридизация атомных орбиталей.Геометрия молекул,частиц»
| 1ч
| лекция
| Работа с учебником
| Устный опрос
| Знать геометрию молекул важнейших соединений:воды,аммиака,алканов,алкенов,алкинов;объяснять причины особенностей строения молекул
|
|
|
14
| Урок обобщающего повторения по теме «гибридизация атомных орбиталей.Геометрия молекул, частиц»
| 1ч
| Обобщение и закреплениеизученного материала
| Групповая работа
| Фронтальный опрос
|
|
|
|
15
| Теория хим.строения органических соединений А.М.Бутлерова.Современные направления развития теории
| 1ч
| комбинированный
| Работа с учебником,выделение главного
| Ответы на вопросы
| Знать основные положения ТСХ Бутлерова,важнейшие понятия «изомерия», «гомологический ряд»;составлять структурные формулы изомеров и гомологов
|
|
|
16
| Универсальность теории хим. строения А.М.Бутлерова
| 1ч
| комбинированный
| Самостоятельная работа
| Задания по группам,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест
| Знать основные положения ТСХ Бутлерова
|
|
|
17
| Полимеры-высокомолекулярные соединения
| 1ч
| комбинированный
| Работа с учебником
| Устный опрос
| Знать основные понятия химии ВМС:мономер,полимер,структурное звено,степень полимеризации;основные способы получения полимеров
|
|
|
18
| Пластмассы.Эластомеры.Волокна.Биополимеры.
| 1ч
| комбинированный
| Описание веществ,работа с учебником
| Ответы на вопросы
| Знать свойства особых групп полимеров:пластмасс,эластомеров,волокон;практическое применение
|
|
|
19
| Практическая работа №1 по теме «Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон»
| 1ч
| Практическое занятие
| Самостоятельная работа
| Практическое занятие
| Знать основные правила техники безопасности при работе в хим.кабинете;уметьопределять наиболее широко распространенные полимеры по их свойствам
|
|
|
20
| Контрольная работа №2 по теме «Строение веществ»
| 1ч
| Контрольный урок
| Групповая работа
| Контрольная работа
|
|
|
|
Химические реакции (10 часов)
|
21
| Классификация хим.реакций в органической и неорганической химии
| 1ч
| Изучение нового материала
| Работа с учебником
| Устный опрос
| Знать какие процессы называются химическими реакциями,в чем их суть;устанавливать принадлежность конкретных реакций по различным признакам классификации
|
|
|
22
| Окислительно-восстановительные реакции.Классификация ОВР
| 1ч
| комбинированный
| Работа с учебником,уметь характеризовать реакции
| Групповые письменные задания по карточкам ,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест
| Знать понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»;отличие ОВР от реакций ионного обмена;составлять уравнения ОВР
|
|
|
23
| Составление ОВР методом электронного баланса
| 1ч
| комбинированный
| Самостоятельная работа
| Письменные задания по карточкам
| Уметь составлять уравнения реакции ОВР методом электронного баланса
|
|
|
24
| Урок упражнений в составлении уравнений ОВР
| 1ч
| Урок составлений уравнений
| Самостоятельная работа
| Решение практических задач
| Уметь решать задачи;составлять уравнения реакции
|
|
|
25
| Энергетика химических реакций
|
| комбинированный
| Работа сучебником
| Устный опрос
| Знать понятия: «теплота образования в-ва», «тепловой эффект реакции»;составлять термохимические уравнения и производить расчеты по ним
|
|
|
26
| Скорость химических реакций
| 1ч
| комбинированный
| Работа с учебником
| Решение познавательных задач
| Знать понятие «скорость хим.реакции»;факторы влияющие на скорость реакций
|
|
|
27
| Факторы,влияющие на скорость химических реакций
| 1ч
| комбинированный
| Работа с материалом
| Понятийный диктант
| Знать влияние различных факторов на скорость хим.реакции:природы,температуры,ктализаторов
|
|
|