№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности учащихся
|
Виды контроля,измерители
|
Результаты освоения материалов
|
Дата
|
План.
|
Факт.
|
1
|
Введение.Предмет органической химии
|
1ч
|
УОНМ
|
Работа с учебником
|
Устный опрос.с 12,№ 4,5
|
Давать определения терминам;понимать особенности характеризующие органические соединения
|
|
|
Строение и классификация органических соединений.Реакции в органической химии (5 часов)
|
2
|
Теория строения органических соединений
|
1ч
|
КУ
|
Групповая работа
|
Фронтальный опрос по ДЗ.для закрепления задания
|
Знать основные положения ТСХ Бутлерова,давать определения терминам,уметь составлять структурные формулы изомеров углеводородов
|
|
|
3
|
Теория строения органических соединений
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебнтком
|
Фронтальныйопрос,выполнение заданий с.21,№2,3,4,8
|
Давть определение терминам,понимать значение ТСХ в современной химии,уметь находить изомеры
|
|
|
4
|
Классификация и номенклатура органических соединений
|
1ч
|
КУ
|
Работа с таблицами
|
Самостоятельная работа
|
Знать и понимать принципы классификации по строению углеродногоскелета и функциональным группам,уметь давать названия по международной номенклатуре
|
|
|
5
|
Реакции органических соединений
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Групповые письменные задания по карточкам, ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Уметь определять принадлежность реакции,уравнение к тому или иному типу ркакции
|
|
|
6
|
Обобщение и систематизация знаний
|
1ч
|
УПЗУ
|
Групповая работа
|
Групповые письменныезадания по карточкам, ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Уметь вычислять массовые доли элементов в соединении,находить простейшие формулы орг.соединений
|
|
|
Углеводороды (8 часов)
|
7
|
Прирдные источники углеводородов Природный и попутный нефтяные газы.Нефть.
|
|
|
Работа с учебником
|
Классификация объектов о критериям
|
Знать основные компоненты природного газа;важнейшие направления использования нефти;уметь проводить поиск химичкской информации
|
|
|
8
|
Алканы
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Фронтальный опрос.с.32,№7,12
|
Знать правила составления названий алканов;уметь называть алканы по международной номенклатуре
|
|
|
9
|
Алкены
|
1ч
|
КУ
|
Самостоятельная работа
|
Задания по группам ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать правила составления названий,важнейшие физические и химические свойства этена;уметь называть алкены
|
|
|
10
|
Алкадиены
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Самостоятельная работа
|
Знать гомологический ряд алкадиенов;правила составления названи;свойства каучука;уметь называть алкадиены
|
|
|
11
|
Алкины
|
1ч
|
КУ
|
Самостоятельная работа
|
Составление таблицы
|
Знать правила составления названий алкинов;физ. и хим.свойства этина;уметь называть алкины
|
|
|
12
|
Арены
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Самостоятельная работа
|
Знать важнейшие физ.и хим.свойства бензола;уметь выделять главное при рассмотрении бензола
|
|
|
13
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды»
|
1ч
|
УПЗУ
|
Работа по дидактическим материалам
|
Задания по группам ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать важнейшие реакцииметана,этана ,этилена,ацетилена,бензола;основные способы их получения;уметь называть вещества
|
|
|
14
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1.УГЛЕВОДОРОДЫ
|
1ч
|
Контрольный урок
|
Групповая работа
|
Контрольная работа
|
|
|
|
КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (10Ч)
|
15
|
Спирты
|
1ч
|
УОНМ
|
Работа с учебником
|
Беседа;тесты ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать строение,гомологические ряды спиртов;уметь сравнивать и обобщать,характеризовать свойства
|
|
|
16
|
Фенолы
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Классификация объектов по критериям
|
Знать осоюенности строения молекулы фенола;уметь предсказывать его свойства
|
|
|
17
|
Альдегиды и кетоны
|
1ч
|
КУ
|
Самостоятельная работа
|
Задания по группам, ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать гомологическиеряды альдегидов,строение карбонильной группы,важнейшие свойства представителей
|
|
|
18
|
Обобщение и систематизация знаний о спиртах,фенолах и карбонильных сокдинений
|
1ч
|
Обобщающий урок
|
Самостоятельная работа
|
Групповые письменные задания по карточкам ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Уметь составлять уравнения реакции,цепочки превращений,решать задачи
|
|
|
19
|
Карбоновые кисоты
|
1ч
|
КУ
|
Индивидуальная работа
|
Фронтальный опрос,работа по карточкам
|
Знать гомологические ряды карбоновых кислот,общие свойства карб.кислот,значение карб .кислот в природе,уметь проводить сравнение
|
|
|
20
|
Сложные эфиры.Жиры
|
1ч
|
КУ
|
Работа по дидактическим материалам
|
Задания по группам ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать строение,получение,свойства и использование в быту.
|
|
|
21
|
Углеводы
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Тестирование ,беседа ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать классификацию углеводов,химические свойства,значение в природе и жизни человека;уметь объяснять свойства.
|
|
|
22
|
Дисахариды и полисахариды
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Тестирование .беседа ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать важнейшие свойства крахмала и целлюлозы,объяснять явления происходящие в быту
|
|
|
23
|
Обобщение и систематизация знаний по теме « Кислородсдержащие органические соединения»
|
1ч
|
Обобщающий урок
|
Работа по дидактическим материалам
|
Групповая работа
|
Знать важнейшие реакции спиртов,фенола,альдегидов,карб.кислот;основные способы их получения
|
|
|
24
|
Контрольная работа 2.Кислородсодержащие органические содинения.
|
1ч
|
Контрольный урок
|
Контрольная работа
|
Групповые письменные задания по карточкам
|
Знать характеристики важнейшихклассов кислородсодержащих веществ
|
|
|
Азотсодержащие органические соединения(8часов)
|
25
|
Амины.Анилин
|
1ч
|
КУ
|
Работа с учебником
|
Классификация объектов по критериям
|
Знать классификацию,виды изомерии амнов,основные способы получения;уметь проводить сравнение свойств веществ
|
|
|
26
|
Аминокислоты
|
1ч
|
КУ
|
Индивидуальная работа
|
Фронтальный опрос
|
Знать классификацию,виды изомерии аминокислот,объяснять применения и биологическую функцию
|
|
|
27
|
Белки.Нуклеиновые кислоты
|
1ч
|
КУ
|
Гркпповая работа
|
Беседа. Тестироание ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать строение и важнейщие свойства белков.давать характеристику белкам как важнейшим составным частям пищи
|
|
|
28
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Азотсодержащие орг.соединения»
|
1ч
|
Обобщающий урок
|
Групповая работа
|
Групповые письменные задания по карточкам
|
Знать строение классификации важнейшие свойства их биологические функции
|
|
|
29
|
Контрольная работа 3. Азотсодержащие орг. соединения
|
1ч
|
Контрольный урок
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
|
|
|
30
|
Практическая работа 1 .Идентификация орг.соединений
|
1ч
|
Практическое занятие
|
Самостоятельная работа
|
Практическое занятие
|
Знать правила ТБ при работе с оборудованием;качественные реакции важнейших представителей орг.соединений
|
|
|
31
|
Ферменты
|
1ч
|
Лекция
|
Работа с учебником
|
Беседа,фронтальный опрос
|
Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных в-в в быту
|
|
|
32
|
Витамины,гормоны,лекарства,минеральные воды
|
1ч
|
Лекция
|
Работа сучебником
|
Беседа ,тестирование ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать значение в-в в жизни человека
|
|
|
Искусственные и синтетические органические соединения (3часа)
|
33
|
Искусственные и синтетические орг. вещества
|
1ч
|
Урок-лекция с элементами лабор.работы
|
Самостоятельная работа
|
Задания по группам
|
Знать важнейшие в-ва и материалы:искусственные пластмассы,каучуки и волокна
|
|
|
34
|
Практическая работа 2. Распознавание пластмасс и волокон
|
1ч
|
Практическое занятие
|
Индивидуальная работа
|
Групповая работа ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания
|
Знать основные правила ТБ при работе в хим.кабинете,уметь грамотно обращаться с хим.посудой
|
|
|
35
|
Итоговое тестирование.Анализ.Подведение итогов
|
1ч
|
Контрольный урок
|
Индивидуальная работа
|
Контрольный опрос
|
|
|
|
