Рабочая программа по учебному предмету химия для 10 класса пояснительная записка
Скачать 0.61 Mb.
|
| Тема 3. СИНТЕТИЧЕСКИЕ ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ ВЕЩЕСТВА И ПОЛИМЕРЫ (5 часов) | ||||||||||||||||||||||
| 61 | Общие понятия химии высокомолеку-лярных соединений. Основные методы синтеза полимеров | 1 | КУ | Мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, линейная, разветвленная и пространственная структуры, влияние строения на свойства полимеров; сущность реакций полимеризации и поликонденсации | | Знать определения понятий: мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, линейная, разветвленная и пространственная структуры, влияние строения на свойства полимеров; сущность реакций полимеризации и поликонденсации | | § 1, с.25-26, упр.1-3, с.31 | | | ||||||||||||
| 62 | Классификация пластмасс. Термопластичные полимеры. Полиэтилен, полипропилен, поливинилхлорид. | 1 | УИНЗ | Классификация пластмасс. Термопластичные полимеры. Полиэтилен, полипропилен, поливинилхлорид. | Образцы пластмасс, изучение свойств термопластичных полимеров, определение хлора в поливинилхлориде | Знать строение, основные свойства полиэтилена, строение, свойства и применение полипропилена и поливинилхлорида. Иметь представление о стереорегулярном строении полипропилена | Лабор. раб. «Изуче-ние свойств термо-пластичных полиме-ров, опреде-ление хлора в поливи-нилхло-риде» | § 1, с.27-31, упр.4-9, с.31 | | | ||||||||||||
| 63 | Синтетические волокна. Полиэфирные и полиамидные волокна, их строение, свойства, применение и получение. | 1 | УИНЗ | Синтетические волокна. Полиэфирные и полиамидные волокна. Лавсан, капрон | Образцы лавсана, капрона, изучение свойств синтетических волокон | Иметь представление о строении, свойствах, применении и получении лавсана или капрона | Лабор. раб. «Изуче-ние свойств синтети-ческих волокон» | § 3, упр.7-12, с.36 | | | ||||||||||||
| 64 | Проблема синтеза каучука и ее решение. Стереорегулярное строение каучука. | 1 | УК | Каучук, стереорегулярное строение, нестереорегулярное, строение, сополимеризация, бутадиеновый, дивиниловый, изопреновый, хлоропреновый, бутадиенстирольный каучуки | Образцы каучука | Знать строение и свойства стереорегулярных каучуков | Упр. 1,3, с.36; опрос по карточ-кам | § 2, упр.2,4, 5,6, с.36 | | | ||||||||||||
| 65 | Практическое занятие 4 «Распознавание пластмасс и волокон». | 1 | КУ | Закрепление теоретических и практических навыков в решении экспериментальных задач | Практическое занятие | Уметь распознавать наиболее распространенные пластмассы и химические волокна | Практи-ческое занятие | | | | ||||||||||||
| ТЕМА.13 ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО КУРСУ ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ, ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА (5 ч) | ||||||||||||||||||||||
| 66 | Свойства веществ основных классов органических соединений. Генетическая связь органических соединений. | 1 | УОИСЗ | Свойства веществ основных классов органических соединений. Генетическая связь органических соединений | Карточки «Генетическая связь органических соединений» | Уметь объяснять зависимость свойств органических веществ различных классов на основе строения, иллюстрировать генетические связи | «Генетическая связь органических соединений»: №1,8,10,12 | «Генетическая связь органических соединений»: №9,13,15 | | | ||||||||||||
| 67 | Окислительно-восстановительные реакции в органической химии | 2 | УИНЗ | Окислитель, восстановитель, электронный баланс. | Тетрадь с курсов | Уметь определять степени окисления химических элементов в органических веществах, составлять электронный баланс, определять окислитель и восстановитель в химической реакции | | | | | ||||||||||||
| 68 | Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия | 1 | УИНЗ | Химия и здоровье человека | Презентация, слайды | Знать влияние окружающей среды на здоровье человека | | Рефераты | | | ||||||||||||
| 69 | Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. | 1 | УИНЗ | | Раздаточный материал. Папка «Задачи» | Уметь решать задачи на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. | «Задачи», №1-5 | | | | ||||||||||||
| 70 | Итоговое тестирование | 1 | УК | Закрепление и контроль знаний, умений и навыков по органической химии | Раздаточный материал | | | | | | ||||||||||||
| Рассмотрено | «Согласовано» | «Утверждено» |
| на заседании МО Руководитель МО __________/Л.АМаркитанова./ Протокол № ____ от «__» _________ 2011 г. | Заместитель директора школы по УВР _____________/С.Н. Еремеева/ «__» _______________ 2011 г. | Директор школы ___________/В.Н. Рябова/ Приказ №____ от «__»__________2011 г. |
Рабочая программа
учебного курса
среднего плного общего образования
по химии
класс: 10
Составила:
учитель химиии Кудряшова Л.Г.
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № ______ от
«____» __________ 2011
2011-2012 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету химия для 11 класса
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по химии для 11 класса разработана на основе:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года №1089;
- примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (Письмо МО и Н РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»);
положения о рабочих программах.
Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю).В связи с тем, что в учебном плане общеобразовательного образования 34 учебных недель в11 –х классах, , то на программу в 11 классе вместо 35 часов отводится всего 34 часов
Контрольная работа-3
Практических работ - 3.
Форма итоговой аттестации - тесты.
ТРЕБОВАНИЯ У УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ 11 КЛАССА.
В результате изучения химии ученик должен знать:
важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная масса, относительная молекулярная масса, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электротрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, электролит, неэлектролит, раствор, электролитическая диссоциация, окислитель, восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изоиерия, гомология;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, периодический закон;
основные теории химии: химической связи, теории электролитической диссоциации, строения органический соединений
важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная, уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь:
называть вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
определять: валентность и степень окисления элемента, тип химической связи, окислитель и восстановитель;
характеризовать: элементы малых периодов по их положению в ПСХЭ; общие химические свойства классов неорганических соединений;
объяснять: природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
выполнять химический эксперимент на распознавание хорид-ионов, сульфат-ионов, ацетат-ионов, ионов аммония. Определять белки, глюкозу, глицерин по характерным свойствам;
проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
определения возможности протекания химических реакций в различных условиях и оценки их последствий;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
приготовления растворов с определенной концентрацией в быту и на производстве;
критерии оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.
Содержание рабочей программы 11 класса
Т е м а 1. ВАЖНЕЙШИЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ (2 часа)
Научные методы познания веществ и химических явлений. Роль эксперимента и теории в химии Моделирование химических процессов. Атом. Химический элемент. Изотопы.
Закон сохранения массы веществ, энергии, закон постоянства состава веществ.
Тема 2. ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЕРИРОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА НА ОСНОВЕ СТРОЕНИЕ АТОМА (3 часов)
Строение электронной оболочки атомов химических элементов. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов.
Валентность. Валентные возможности и размеры атомов химических элементов.
Оксиды, гидроксиды и водородные соединения химических элементов.
Значение периодического закона и системы химических элементов.
Демонстрации:
Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
Таблицы по строению атомов.
Опорные схемы.
Тема 3. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА (4 часа)
Виды и механизмы образования химических связей.
Характеристики химической связи.
Пространственное строение вещества. Вещества постоянного и переменного состава.
Типы кристаллических решеток.
Демонстрации:
Таблица «Химическая связь».
Модели кристаллических решеток графита, хлорида натрия, магния.
Т е м а 4. ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ (7 часа)
Сущность и классификация химических реакций
Скорость химических реакций. Катализ
Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье
Гидролиз органических и неорганических соединений
Демонстрации:
1. Реакции экзо- и эндотермические.
2. Влияние на скорость химических реакций:
а) концентрации,
б) поверхности соприкосновения реагирующих веществ,
в) температуры;
г) катализатора.
3. Некоторые химические свойства кислот, оснований, солей, гидролиз солей
Т е м а 5. МЕТАЛЛЫ (7 часов)
Металлы. Характеристика элементов и простых веществ. Металлы главных и побочных подгрупп Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Оксиды и гид-роксиды железа, меди, хрома. Общие способы получения металлов. Электролиз. Сплавы.
Демонстрации:
1Образцы металлов, их оксидов, некоторых солей.
2Доказательство амфотерности алюминия.
3.Взаимодействие железа с кислородом.
4.Взаимодействие железа, меди, хрома с соляной и серной кислотами.
5.Получение гидроксидов меди и хрома, оксида меди.
6.Взаимодействие оксидов и гидроксидов металлов с кислотами.
7.Доказательство амфотерности соединений хрома (Ш), кислотных свойств хромовой кислоты.
Практическое занятие: решение экспериментальных задач по неорганической химии». (1 час)
Т е м а 6. НЕМЕТАЛЛЫ (4 часа)
Неметаллы. Характеристика элементов и простых веществ. Водородные соединения неметаллов, оксиды неметаллов, кислородсодержащие кислоты, окислительные свойства азотной и серной кислоты.
Демонстрации:
Образцы неметаллов.
Модели кристаллических решеток йода, алмаза, графита.
Получение аммиака и хлороводорода. Растворение их в воде, доказательство кислот но-основных свойств этих веществ.
Сжигание угля и серы в кислороде, определение химических свойств продуктов сго рания.
Взаимодействие концентрированной серной кислоты с медью.
Взаимодействие концентрированной азотной кислоты с медью.
Взаимодействие разбавленной азотной кислоты с медью.
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе |  | Пояснительная записка Статус программы рабочая программа по учебному предмету «Химия» «Химия», 8 класс составлена в соответствии требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной... |
| Пояснительная записка Настоящая рабочая программа курса «Химия» ... | | Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов... |
| Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... | | Учебному предмету " Православная культура " учителя начальных классов... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для учащихся 4 класса составлена на основе концепции и программы учебного... |
| Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... | | Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» L класса гуо составлена на основании «Программы обучения глубоко умственно отсталых... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Химия» для 9 класса (далее Программа) составлена на основе Программы курса химии для 8-11... | | Содержание программы Пояснительная записка. Содержание курса музыки.... Рабочая программа по искусству (музыке и изобразительному искусству) для 8-9 класса составлена на основе |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 4 класса составлена на основе авторской программы Шевченко Л.... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 9 класса Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с гос впо по специальности «юриспруденция» и соответствует действующему учебному... | | Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» для 7 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л. Л. «Информатика... |
| Рабочая программа по предмету география Для 10 класса (1 час в неделю, 35 часов в год) Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса за 10 класс по географии | | Рабочая программа химия 11 класс 2013-2014 пояснительная записка... «Сборник нормативно-правовых документов. Химия. Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007»), и программы курса химии... |
