№
|
Название раздела
|
Всего часов
-180
(аспект General- 90)
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары -
144
|
Практические занятия -
36
|
МОДУЛЬ 1
|
1
|
Вводная беседа, знакомство с форматом эссе IELTS
|
|
-
|
2
|
-
|
Выполнение дополнительных заданий по учебным пособиям David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Language Leader Coursebook” (Intermediate), Pearson, 2008.
John Hughes. “Language Leader Workbook” (Intermediate). Pearson, 2008
с использованием материалов сайтов
http://www.bbc.co.uk/news/ http://www.nationalgeographic.com/
http://www.newscientist.com/
http://www.sciencedaily.com
|
2
|
Урок 1 “Personality”
Формирование словаря по теме: personality adjectives, prefixes and key language (giving opinions, agreeing and disagreeing)
Говорение: describing different personalities
Аудирование: section 2
Чтение: True/False/NG; fill in the gaps (section 1 and 2)
Грамматика: questions forms; subject and object questions
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
3
|
Урок 1 “Personality”
Говорение: giving a presentation on charisma including examples of famous charismatic people
Аудирование: section 1
Чтение:answer the questions; locating information(section 3)
Грамматика: present simple and present continuous
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 1 “Personality”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 2 ‘Travel”
Формирование словаря по теме: travel, phrasal verbs and key language (discussing advantages and disadvantages, making suggestions)
Говорение: travel and tourism, different reasons for travelling
Чтение: choosing suitable paragraph headings answer the questions;; table completion (section 1 and 2)
Письмо: Task 2. Opinion essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
6
|
Урок 2 ‘Travel”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: answer the questions; locating information(section 3)
Аудирование: section 4
Грамматика: past simple and present perfect
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
7
|
Урок 3 “Travel”
Аудирование: section 5
Чтение: choosing suitable paragraph headings; matching; locating information(section 5)
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
8
|
Урок 3 “Work”
Формирование словаря по теме: expressions connected with time and work, key language (asking questions, giving answers)
Говорение: discussing different jobs
Аудирование: section 1
Чтение: matching (section 1)
Письмо: Task 2. Opinion essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2
|
1
|
Урок 3 “Work ”
Говорение: presenting your own job advertisement
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Аудирование: section 2
Чтение: answer the questions; locating information(section 2)
Грамматика: present perfect and present perfect continuous
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
2
|
Урок 3 “Work”
Говорение: Advantages and disadvantages of homeworking/ Job interview
Чтение: choosing suitable paragraph headings; Yes/No/NS; locating information(section 3)
Аудирование: section 4
Progress test unit 1-3 (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
Выполнение дополнительных заданий по учебным пособиям David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Language Leader Coursebook” (Intermediate), Pearson, 2008.
John Hughes. “Language Leader Workbook” (Intermediate). Pearson, 2008
с использованием материалов сайтов
http://www.bbc.co.uk/news/ http://www.nationalgeographic.com/
http://www.newscientist.com/
http://www.sciencedaily.com
|
3
|
Урок 4 “Language”
Формирование словаря по теме: language learning, phrasal verbs, permission, extinction and key language (accepting and rejecting ideas)
Говорение: learning languages
Аудирование: section 2
Чтение: matching; True/False/NG(section 1)
Грамматика: Future forms
Письмо: Task 2. Advantage/disadvantage
essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 4 “Language”
Аудирование: section 3
Чтение: sentence completion; locating information(section 2)
Говорение: debate about language
Грамматика: first conditional
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 4 “Language”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: multiple choice; answer the questions (section 3)
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
6
|
Урок 5 “ Advertising”
Говорение: discussing and describing different advertisements
Формирование словаря по теме: advertising, advertising methods and word combinations
Аудирование:section 1
Чтение:True/False/NG; answer the questions; locating information (section1 and 2)
Грамматика: second conditional
Письмо: Task 2. Advantage/disadvantage essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
7
|
Показ работ
Проставление оценок.
|
|
|
2
|
|
МОДУЛЬ 3
|
1
|
Урок 5 “Advertising”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Формирование словаря по теме: key language (the language of presentations)
Аудирование: section 2
Чтение:True/False/NG; answer the questions (section 3)
Грамматика: comparison
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
2
|
Урок 5 - “Advertising”
Говорение: Giving a presentation on advertising a new product
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
3
|
Урок 6 “Business”
Формирование словаря по теме: business terms and key language(making offers, starting a position, bargaining)
Чтение: choosing suitable paragraph headings (section1)
Аудирование: section 1
Грамматика: past continuous
Письмо: Task 2. Problem/solution essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 6 “Business”
Говорение: Setting up your own business
Чтение: Matching; True/False/NG; multiple choice (section 2)
Грамматика: past perfect
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 6 “Business”
Говорение: Giving a presentation on a famous business person/ difficult ethical problems people experience in business
Чтение: answer the questions; multiple choice (section 3)
Аудирование: section 4
Progress test unit 4-6 (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
Выполнение дополнительных заданий по учебным пособиям David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Language Leader Coursebook” (Intermediate), Pearson, 2008.
John Hughes. “Language Leader Workbook” (Intermediate). Pearson, 2008
с использованием материалов сайтов
http://www.bbc.co.uk/news/ http://www.nationalgeographic.com/
http://www.newscientist.com/
http://www.sciencedaily.com
|
6
|
Урок 7 “Design ”
Формирование словаря по теме: design, abstract nouns, word building/adjectives and key language (describing qualities)
Говорение: Design
Аудирование: section 2
Грамматика: modals and modals for past deduction
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
7
|
Урок 7 “Design”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: matching, table completion (section 2 and 3)
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
8
|
Урок 8 “Education”
Формирование словаря по теме: education and studying, learning and key language (discussing possibilities and options)
Говорение: education issues
Чтение: answer the questions; locating information(section 1)
Грамматика: defining relative clauses and non-defining relative clauses
|
|
|
2
|
|
9
|
Урок 8 “Education”
Аудирование: section 2
Говорение: pros and cons of going to university
Чтение: fill in the gaps; locating information(section 3)
Лексико-грамматический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
10
|
Урок 8 “Education”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: skimming and scanning (section 5)
Аудирование: section 5
Письмо: Task 2. Problem/solution essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
МОДУЛЬ 4
|
1
|
Урок 9 “Engineering”
Формирование словаря по теме: space, production, word combinations and key language (discussing options, making decisions)
Говорение: greatest achievements in engineering
Чтение: choosing suitable paragraph headings; matching; True/False/NG; locating information; matching (section 1 and 2)
Грамматика: the passive; articles
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
2
|
Урок 9. “Engineering”
Чтение: table completion; answer the questions (section 3)
Говорение: designing your own superstructures
Аудирование: section 4
Progress test unit 7-9 (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
3
|
Урок 10 “Trends”
Формирование словаря по теме:describing trends, phrasal verbs and key language (the language of meetings)
Говорение: definition of a trend, trends in different countries, development of trends
Чтение: multiple choice; True/False/NG (section 1)
Аудирование: section 2
Письмо: Task 2. Discursive essay- 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 10 “Trends”
Говорение: giving a presentation on a recent trend
Чтение: answer the questions; sentence completion (section 3)
Аудирование: section 4
Грамматика: expressions of quantity; infinitives and –ing forms
Лексический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 11. “Arts and Media”
Формирование словаря по теме: media and key language (comparing and contrasting)
Говорение: media, types of media
Чтение: answer the questions (section 2)
Аудирование: section 3
Грамматика: reported speech
Письмо: отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
6
|
Урок 11. “Arts and Media ”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: answer the questions, fill in the gaps, locating information (section 3)
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
7
|
Урок 12 “Crime”
Формирование словаря по теме: crime and key language (discussing court cases)
Говорение: discussing crimes and their level of seriousness , crime issues
Аудирование: section 2
Грамматика: third conditional; modals for past deduction
Письмо: Task 2. Discursive essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
|
8
|
Урок 12 “Crime”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Аудирование: section 5
Чтение: matching; chronological order; answer the questions (section 2 and 3)
Final Test (70 баллов)
|
|
|
2
|
|
|
9
|
Показ работ
|
|
|
2
|
|
|
10
|
Проставление оценок.
|
|
|
2
|
|
|
