№
|
Название раздела
|
Всего часов
-180
(аспект General- 90)
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары -
144
|
Практические занятия -
36
|
МОДУЛЬ 1
|
1
|
Вводная беседа, знакомство с форматом эссе IELTS
|
|
-
|
2
|
-
|
Выполнение дополнительных заданий по учебным пособиям David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Language Leader Coursebook” (Upper Intermediate), Pearson, 2008.
Grant Kempton. “Language Leader Workbook” (Upper Intermediate). Pearson, 2008
с использованием материалов сайтов
http://www.bbc.co.uk/news/ http://www.nationalgeographic.com/
http://www.newscientist.com/
http://www.sciencedaily.com
|
2
|
Урок 1 “Communication”
Формирование словаря по теме: word combinations to describe communication and key language (outlining problems and offering solutions)
Говорение: What makes a good communicator? Everyday communication
Аудирование: section 1
Чтение:matching; multiple choice;
word search (section 1)
Грамматика: the continuous aspect;
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
3
|
Урок 1 “Communication ”
Говорение: Presenting your own speech
Чтение: matching; True/False(section 2)
Аудирование: section 4
Грамматика: the perfect aspect and past perfect
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 1 “Communication”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Говорение: outlining problems and offering solutions
Аудирование: section 5
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 2 ‘Environment”
Формирование словаря по теме: word combinations to describe environment and key language (being polite)
Говорение: local environment issues
Аудирование: section 1
Чтение: answer the questions; locating information (section 1)
Письмо: Task 2. Opinion essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
6
|
Урок 2 ‘Environment”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: answer the questions; matching; fill in the gaps (section 2)
Аудирование: section 4
Грамматика: present perfect simple and continuous; indirect questions
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
7
|
Урок 3 “Environment”
Говорение: attending a public meeting to discuss proposals
Аудирование: section 5
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
8
|
Урок 3 “Sport ”
Формирование словаря по теме: set of idioms related to sport and key language (emphasis and comparison)
Говорение: various aspects of sport
Чтение:choosing suitable paragraph headings; True/False/NG (section 1)
Грамматика: quantifiers
Письмо: Task 2. Opinion essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2
|
1
|
Урок 3 “Sport ”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Аудирование: section 2
Чтение: chronological order; locating information (section 3)
Грамматика: definite and zero articles
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
2
|
Урок 3 “Sport”
Говорение: the greatest sportsperson you admire
Аудирование: section 4
Чтение: answer the questions; matching; locating information(section 5)
Progress test unit 1-3 (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
Выполнение дополнительных заданий по учебным пособиям David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Language Leader Coursebook” (Intermediate), Pearson, 2008.
John Hughes. “Language Leader Workbook” (Intermediate). Pearson, 2008
с использованием материалов сайтов
http://www.bbc.co.uk/news/ http://www.nationalgeographic.com/
http://www.newscientist.com/
http://www.sciencedaily.com
|
3
|
Урок 4 “Medicine ”
Формирование словаря по теме: medical terms and key language (predicting)
Говорение: advances in medical science; what makes a good doctor; issues about medicine and the medical profession;
Чтение: discussion and summary (section 1)
Письмо: Task 2. Advantage/disadvantage
essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 4 “Medicine ”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Аудирование: section 2
Чтение: answer the questions; locating information; True/False/NG (section 2)
Грамматика: Future continuous; going to, present continuous; future perfect
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 4 “Medicine”
Говорение: ethical questions related to medicine
Чтение: discussion; answer the questions; (section 3)
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
6
|
Урок 5 “Transport”
Формирование словаря по теме: transport and key language (persuading, recommending action)
Говорение: transport and road safety; problems
Чтение: answer the questions (section 1)
Аудирование: section 2
Письмо: Task 2. Advantage/disadvantage essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
7
|
Показ работ
Проставление оценок.
|
|
|
2
|
|
МОДУЛЬ 3
|
1
|
Урок 5 “Transport”
Чтение: True/False/NG; answer the questions (section 2)
Говорение: Transport changes in the future
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Грамматика: modal verbs (future/past ability/possibility)
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
2
|
Урок 5 - “Transport”
Говорение: discussing suggestions and choosing the best ideas
Чтение: answer the questions; sentence completion (section 3)
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
3
|
Урок 6 “Literature”
Формирование словаря по теме: words related to literature and key language (proposing, bargaining, talking about needs/expectations)
Говорение: various literary topics
Чтение: true/false/NG; locating information (section 1)
Аудирование section 1
Грамматика: narrative tenses
Письмо: Task 2. Problem/solution essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 6 “Literature”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Аудирование: section 2
Чтение: answer the questions (section 2)
Грамматика: used to/would
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 6 “Literature”
Говорение: proposing, bargaining, talking about needs/expectations
Аудирование: section 4
Чтение: locating information (section 3)
Progress test Unit 4-6 (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
Выполнение дополнительных заданий по учебным пособиям David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Language Leader Coursebook” (Intermediate), Pearson, 2008.
John Hughes. “Language Leader Workbook” (Intermediate). Pearson, 2008
с использованием материалов сайтов
http://www.bbc.co.uk/news/ http://www.nationalgeographic.com/
http://www.newscientist.com/
http://www.sciencedaily.com
|
6
|
Урок 7 “Architecture ”
Формирование словаря по теме: word combinations related to architectureand key language (talking about requirements)
Говорение: discussing buildings
Чтение: True/False; locating information; sentence completion (section 1 and 2)
Грамматика: the passive
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
7
|
Урок 7 “Architecture”
Аудирование: section 4
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Лексико-грамматический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
8
|
Урок 8 “Globalization”
Формирование словаря по теме: word combinations related to globalization and key language (clarification)
Говорение: globalization and its impact
Аудирование: section 1
Чтение: answer the questions; discussion (section 2)
Грамматика: Verb + -ing/infinitives/have smth done
|
|
|
2
|
|
9
|
Урок 8 “Globalization”
Чтение: locating information; True/False/NG;(section 3)
Говорение: TV debates
Аудирование: section 4
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Лексико-грамматический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
10
|
Урок 9 “Art”
Формирование словаря по теме: word combinations related to art and key language (sequencing information; moving to a new point)
Говорение: different kinds of art; purpose of art;
Аудирование: section 1
Чтение: choosing suitable paragraph heading; locating information; answer the questions
(section 2)
Письмо: Task 2. Problem/solution essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
МОДУЛЬ 4
|
1
|
Урок 9 “Art”
Говорение: discussing a work of art you really like
Чтение: locating information; answer the questions; discussion
(section 3)
Аудирование: section 4
Грамматика: gradable and ungradable adjectives/ the position of adverbs
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
2
|
Урок 9. “Art”
Говорение: giving an informal presentation about an artist
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Progress test unit 7-9 (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
3
|
Урок 10 “Psychology”
Формирование словаря по теме: word combinations related to psychology and key language (giving advice)
Говорение: group psychology
Аудирование: section 1
Чтение: answer the questions (section 2 and 3)
Грамматика: relative clauses and non-defining relative clauses
Письмо: Task 2. Discursive essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
4
|
Урок 10 “Psychology”
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Говорение: giving each other advice on different problems
Аудирование: section 4
Лексико-грамматический тест (10 баллов)
|
|
|
2
|
|
5
|
Урок 11. “Culture”
Формирование словаря по теме: word combinations related to culture and key language (creating impact in a presentation)
Говорение: discussing the term culture and its features
Чтение: choosing suitable paragraph heading; locating information (section 1)
Аудирование: section 2
Грамматика: reported speech; reporting verbs
Письмо
отработка написания параграфа для эссе
|
|
|
2
|
|
6
|
Урок 11. “Culture ”
Чтение: choosing suitable paragraph heading; matching(section 2)
Аудирование: section 4
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Говорение: giving a presentation on a city or region
Письмо: writing a formal letter
Лексико-грамматический тест
(10 баллов)
|
|
|
2
|
|
7
|
Урок 12 “Technology”
Формирование словаря по теме: word combinations related to technology and key language (reassuring and encouraging)
Говорение: technology in everyday life
Чтение: matching; locating information(section 2)
Грамматика: conditionals
Письмо: Task 2. Discursive essay - 50 минут (60 баллов)
|
|
|
2
|
|
|
8
|
Урок 12 “Technology”
Говорение: has technology improved our lives?
Статьи по теме: изложение краткого содержания, дискуссия
Чтение: locating information (section 3)
Аудирование: section 4
Final Test (70 баллов)
|
|
|
2
|
|
|
9
|
Показ работ
|
|
|
2
|
|
|
10
|
Проставление оценок.
|
|
|
2
|
|
|
