Программа дисциплины Иностранный язык (английский) 1 курс для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»
Скачать 0.51 Mb.
|
Порядок формирования оценок по дисциплине Формирование оценок по дисциплине Иностранный язык (английский) 1 курс для направления 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра осуществляется согласно Положению об организации контроля знаний, утвержденному УС НИУ ВШЭ от 21.12.2012, протокол №42, приказ "О введении в действие новой редакции Положения об организации контроля знаний" № 6.18.1-01/1601-03 от 16.01.2013 г. Оценка по дисциплине формируется из оценок по двум аспектам: общий английский (General English) и IELTS (международный экзамен). Преподаватель оценивает как самостоятельную работу студента, так и его работу на семинарских занятиях. Промежуточный контроль учитывает оценки студента за работы, относящиеся к текущему контролю (контрольные работы, эссе), оценки, полученные на семинарских занятиях и за самостоятельную работу и оценку, полученную за зачет или экзамен. Формула подсчета оценки промежуточного контроля за 1-2 модуль: П=Н*К0,7+И*К0,3 где Н – накопленная оценка за 1-2 модули, И – итоговая оценка, П – промежуточная оценка, К – коэффициент. Формула подсчета накопленной оценки: Н=ТК*К0,4+А*К0,3+С*К0,3 где Н – накопленная оценка, ТК – текущий контроль, А – семинарские (аудиторные занятия), С – самостоятельная работа, К – коэффициент. В текущий контроль входят следующие работы: 1) контрольная работа, где проверяется сформированность навыков по выполнению заданий в формате IELTS по всем аспектам (чтение, говорение, аудирование, грамматика, лексика, описание графика), 2) эссе, где проверяется умение студента четко и ясно излагать свои мысли в письменной форме с соблюдением формата эссе. Формула подсчета оценки за текущий контроль: ТК=КР*К0,5+Э*К0,5 где ТК – текущий контроль, КР – контрольная работа, Э - эссе В блок работ на семинарских занятиях входят: 1) контрольная работа, где проверяются навыки и умения студентов выполнять задания по чтению в формате IELTS, 2) два аудирования, где проверяется умение студентов понимать на слух иностранную речь, 3) два задания на говорение, где проверяются навыки студентов выразить свое мнение по заявленной тематике, высказать свое согласие/несогласие с собеседником или предложить пути решения проблем. Помимо вышеперечисленных навыков, преподаватель оценивает грамотность высказываний студентов, использование активной лексики и активность студентов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем. Коэффициент каждой работы составляет 0,2. Формула подсчета оценки за работу на семинарах: А=КР*К0,2+АУД1*К0,2+АУД2*К0,2+Г1*К0,2+Г2*К0,2 где А – семинарские (аудиторные) занятия, КР – контрольная работа, АУД - аудирование, Г – говорение, К – коэффициент. В блок самостоятельных работ входят: 1) эссе, где проверяется умение студента четко и ясно излагать свои мысли в письменной форме с соблюдением формата эссе, 2) два задания по работе с лексикой, где студенты должны продемонстрировать уровень владения академической лексикой, 3) два задания на чтение, где проверяется умение студентов понимать тексты академической направленности. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем. Формула подсчета оценки за самостоятельную работу: С=Э*К0,2+Л1*К0,2+Л2*К0,2+Ч1*К0,2+Ч2*К0,2 где С – самостоятельная работа, Э – эссе, Л – работа с лексикой, Ч – чтение, К - коэффициент. Итоговая оценка является оценкой за зачет, который представляет собой письменную работу, включающую в себя задания на проверку умений и навыков, которые студенты должны приобрести за 1 и 2 модуль. Формула подсчета оценки промежуточного контроля за 3-4 модуль: П=Н где Н – накопленная оценка за 3-4 модули, П – промежуточная оценка, К – коэффициент. Формула подсчета накопленной оценки: Н=ТК*К0,4+А*К0,3+С*К0,3 где Н – накопленная оценка, ТК – текущий контроль, А – семинарские (аудиторные занятия), С – самостоятельная работа, К – коэффициент. В текущий контроль входят следующие работы: 1) контрольная работа, где проверяется сформированность навыков по выполнению заданий в формате IELTS по всем аспектам (чтение, говорение, аудирование, грамматика, лексика, письмо), 2) эссе, где проверяется умение студента четко и ясно излагать свои мысли в письменной форме с соблюдением формата эссе. Формула подсчета оценки за текущий контроль: ТК=КР*К0,5+Э*К0,5 где ТК – текущий контроль, КР – контрольная работа, Э - эссе В блок работ на семинарских занятиях входят: 1) контрольная работа, где проверяются навыки и умения студентов выполнять задания по чтению в формате IELTS, 2) два аудирования, где проверяется умение студентов понимать на слух иностранную речь, 3) два задания на говорение, где проверяются навыки студентов выразить свое мнение по заявленной тематике, высказать свое согласие/несогласие с собеседником или предложить пути решения проблем. Помимо вышеперечисленных навыков, преподаватель оценивает грамотность высказываний студентов, использование активной лексики и активность студентов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем. Коэффициент каждой работы составляет 0,2. Формула подсчета оценки за работу на семинарах: А=КР*К0,2+АУД1*К0,2+АУД2*К0,2+Г1*К0,2+Г2*К0,2 где А – семинарские (аудиторные) занятия, КР – контрольная работа, АУД - аудирование, Г – говорение, К – коэффициент. В блок самостоятельных работ входят: 1) эссе, где проверяется умение студента четко и ясно излагать свои мысли в письменной форме с соблюдением формата эссе, 2) два задания по работе с лексикой, где студенты должны продемонстрировать уровень владения академической лексикой, 3) два задания на чтение, где проверяется умение студентов понимать тексты академической направленности. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем. Формула подсчета оценки за самостоятельную работу: С=Э*К0,2+Л1*К0,2+Л2*К0,2+Ч1*К0,2+Ч2*К0,2 где С – самостоятельная работа, Э – эссе, Л – работа с лексикой, Ч – чтение, К - коэффициент. Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом: Р=НИ*К0,7+И*К0,3 где Р – результирующая, НИ – накопленная итоговая, И – итоговая (зачет), К – коэффициент. Формула подсчета накопленной итоговой оценки: НИ=П1*К0,5+П2*К0,5 Где НИ – накопленная итоговая, П1 – промежуточная оценка за 1-2 модули, П2 - промежуточная оценка за 3-4 модули, К – коэффициент. Итоговая оценка является оценкой за зачет, который представляет собой письменную работу, включающую в себя задания на проверку умений и навыков, которые студенты должны приобрести за 1-4 модуль. Способ округления промежуточных, итоговых, накопительных, накопительных итоговых и результирующих оценок – арифметический. Студент имеет возможность пересдать только одну работу с низким результатом за текущий контроль, работу на семинарах или самостоятельную работу при условии, что данная работа проводится в письменном виде. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. На зачете студент может получить дополнительный вопрос, ответ на который оценивается в 1 балл, только если результирующая оценка при успешной сдаче (итоговая оценка удовлетворительная) зачета является неудовлетворительной. Оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей. 6.Содержание дисциплиныСодержание тем, перечисленных в п. 5, соответствует содержанию базового учебника Sam McCarter . “Ready for IELTS. Coursebook”. Macmillan, 2011; David Albery. Language Leader. Intermediate. Pearson Longman, 2008; David Albery. Language Leader. Intermediate. Pearson Longman, 2008. Использование данных учебников позволяет подготовить студентов к сдаче экзамена в формате IELTS с оценкой не ниже 6.5. Вся аудиторная и самостоятельная работа студентов нацелена на получение знаний и выработку навыков, необходимых для успешной сдачи данного экзамена. 7.Образовательные технологииСтудентам предлагаются тексты-опоры, содержащие лексический минимум по каждой теме. Для закрепления лексического материала наиболее целесообразным представляется использование ролевых игр, дискуссий, докладов. Студентам предлагается самостоятельно находить дополнительный материал, развивая тем самым навыки поиска и аннотирования информации. Рекомендуется осуществлять поиск по следующим сайтам: http://www.bbc.co.uk/news/; http://www.nationalgeographic.com/; http://www.newscientist.com/; http://www.sciencedaily.com; http://www.wrx.zen.co.uk/britnews.htm 8.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Примерные вопросы. Describing people The most common topics Describe a friend you had when you were a child. You should say:
Describe a person you admire (your compatriot or foreign person). You should say:
Describe an old person you admire. You should say:
Describe an adventurous person who you know. You should say:
Describe a well-known person. You should say:
Describe a person whom you like to work or study with. You should say:
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Sam McCarter (2011) “Ready for IELTS. Coursebook”. Macmillan Sam McCarter (2011) “Ready for IELTS. Workbook”. Macmillan Sam McCarter. Ready for IELTS. Coursebook. Oxford: Macmillan, 2010 Sam McCarter. Ready for IELTS. Workbook. Oxford: Macmillan, 2010 David Albery. Language LeaderIntemediate. . Essex: Pearson Educated Limited, 2008 David Albery. Language Leader. Intemediate. Essex: Pearson Educated Limited, 2008 David Albery. Language Leader. Upper-Intemediate. Essex: Pearson Educated Limited, 2008 David Albery. Language Leader. Upper-Intemediate. Essex: Pearson Educated Limited, 2008
Литература используется преподавателем: Sam McCarter (2011) “Ready for IELTS. Teacher’s book”. Macmillan Official Examination Papers from University of Cambridge . IELTS.” Cambridge, 2006-2010 Sam McCarter. (2007) “Tips for IELTS”.Cambridge Pauline Cullen. (2007) “Common mistakes at IELTS Intermidiate”. Cambridge 10.Материально-техническое обеспечение дисциплиныДля проведения тестов по аудированию используется CD player. |
Похожие:
 | Программа дисциплины «Иностранный язык (английский) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих Иностранный язык (английский) для студентов, обучающихся по направлению 080500.... | | Программа дисциплины Иностранный язык (английский) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.... |
 | Программа дисциплины «Системы имитационного моделирования» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины «Методология и практика ит-консалтинга» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины «Методология и практика ит-консалтинга» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины «Анализ неструктурированной информации» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины «Информационные системы целевого управления»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для направления 080500. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.... |
| Программа дисциплины «Современный финансовый менеджмент» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины Мобильные приложения Для направления специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины Мобильные приложения Для направления специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины Информационные технологии управления знаниями... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «бизнес-информатика»... |
| Программа дисциплины «Архитектура предприятия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»... | | Программа дисциплины “ Информационные процессы, системы и сети” для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 Бизнес-информатика,... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.... | | Рабочая программа Учебной дисциплины Научно-исследовательский семинар... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
