Мбоу «Средней общеобразовательной школы №91 с углубленным изучением отдельных предметов»

Необходимо отметить, что некоторые учащиеся проходят ПМПК и переводятся в СКОУ в течение учебного года, не теряя при этом целого года обучения. В этом учебном году, благодаря кропотливой работе Григорьевой Л.П., учителя 2 Н класса и школьного ПМПк, в течение года в СКОУ были переведены 2 ученика.

• 
  Понизилось незначительно качество знаний учащихся средней ступени обучения на 0,6% и составило 40,4%. Снижение произошло в параллелях 7 и 9 классов. В параллели 7 классов успеваемость снизилась по сравнению с предыдущим годом на 11,9% и составила 29,1%. Необходимо отметить параллель 9 классов, где уровень качества знаний упал на 16,6 % и составил 26,6% (в прошлом году был 43%). Этот результат стал самым низким за последние несколько лет. Однако если сравнивать с результатами прошлого года этих же самых учащихся (то есть с 8 классом), то качество выросло на 0,6%. Причины такого низкого качества в 9 классах - резкое увеличение наполняемости этих классов в прошлом учебном году после раскомпектования одного класса (вместо 18-23 стала 29-30 человек в каждом классе), низкая мотивация учащихся на учёбу, педагогическая запущенность, частые пропуски уроков (особенно в 9а и 9в классах) по разным причинам, сложный психологический климат в 9-х классах после слияний классов. Одной из важных причин такого низкого результата является и отсутствие должного контроля со стороны родителей, негативный настрой с их стороны по отношению к школе. Огромное количество индивидуальных бесед с учащимися и их родителями со стороны администрации школы и классных руководителей принесло некоторый положительный результат, но результаты оказались низкими. Удалось добиться только 100% успеваемости по итогам года в этой параллели, хотя в течение года по четвертям систематически выходили неуспевающие.
  
• 
  В параллели 7 классов произошло снижение качества знаний по причине: создание классов различной направленности после 6 класса, изменение кадрового состава, в результате чего изменились требования к знаниям учащихся.
  
• 
  В других параллелях среднего звена качество знаний по сравнению с прошлым годом осталось стабильным (в 6 классах) или даже повысилось (в 5 классах на 4,7%, в 8 классах на 12,4%). Данный результат является заслугой классных руководителей, которые в этом году проводили большую индивидуальную работу, стабильный кадровый состав классных руководителей.
  
• 
  Самое высокое качество знаний в 8а классе - 92% (только 2 ученика из 25 имеют на конец года оценки «3»). Это является самым высоким результатом во всей школе (во 2а классе качество 92,6%, 25 учащихся из 27 учатся на «4» и «5»). Результат этот является показателем совместной работы всех учителей – предметников, классного руководителя Королёвой Н.Л., их высокого уровня мастерства, а также высоким уровнем мотивации учащихся, заинтересованности родителей.
  
• 
  Кадровые проблемы, особенно с учителями русского языка, истории, английского языка привели к перегрузке учителей, что сказалось на качестве индивидуальной работе с учащимися, снизилось качество проведения уроков, учителя меньше стали использовать новые приёмы и формы.
  

• 
  В старшей ступени обучения качество знаний составило 44,4%, что ниже аналогичного результата прошлого года на 9% (было 53,4%). Снижение произошло из – за результатов 10 классов: в 10а классе качество составило 22,7% (5 учащихся из 22 учатся на «4» и «5»), в 10б 37,5% (9 из 24) – самое низкое за несколько последних лет. Причина – низкая учебная мотивация многих учащихся, не продуман родителями дальнейший путь получения среднего образования их детьми.
  

• 
  Повысилось качество знаний в 11 классах по сравнению с прошлым годом и составило 56,6%., при этом качество знаний на конец учебного года в 11а классе стало самым высоким за последние 3 года и составило 60,7%.
  

3. 
   Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 классов.
   

№ п/п	предметы	11а класс	11б класс	Всего сдавало	% сдававших
	Кол-во учащихся	28	24	52
1	Русский язык	28	24	52	100%
2	Математика	28	24	52	100%
3	Литература	3	3	6	11,5%
4	Обществознание	15	9	24	46%
5	Физика	11	7	18	34,6%
6	Биология	3	7	10	19,2%
7	Информатика	5	5	10	19,2%
8	Английский язык	4	1	5	9,6%
9	География	0	0	0	0
10	Химия	3	3	6	11,5%
11	История	8	2	10	19,2%