Составитель М. Н. Бородин. 2-е изд

• 
  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах, приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.
  

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекта, в который входят:

• 
  учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г»;
  
• 
  методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
  
• 
  комплект цифровых образовательных ресурсов.
  

• 
  назначение и функции операционных систем;
  
• 
  виды угроз для числовой информации;
  
• 
  физические способы и программные средства защиты информации;
  
• 
  что такое криптография;
  
• 
  что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.
  
• 
  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
  
• 
  использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
  
• 
  роль информационных процессов в системах;
  
• 
  определение модели, информационной модели;
  
• 
  этапы информационного моделирования на компьютере;
  

• 
  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности;
  
• 
  что такое база данных (БД), какие модели данных используются в БД, основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;
  
• 
  определение и назначение СУБД, основы организации многотабличной БД, схема БД;
  
• 
  этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.
  
• 
  в чем состоят основные черты информационного общества;
  
• 
  причины информационного кризиса и пути его преодоления;
  
• 
  какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;
  
• 
  основные законодательные акты в информационной сфере;
  
• 
  суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
  

• 
  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
  
• 
  подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;
  
• 
  соединять устройства ПК;
  
• 
  производить основные настройки БИОС;
  
• 
  работать в среде операционной системы на пользовательском уровне.
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• 
  ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;
  
• 
  строить табличные модели по вербальному описанию системы.
  
• 
  распознавать информационные процессы в различных системах;
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  
• 
  осуществлять поиск информации в базах данных.
  

1. 
   Учебник по информатике и ИКТ 10 класс. Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2010 г.
   

1. 
   ЕГЭ 2013. Информатика и ИКТ. Типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов. Крылов С.С., Чуркина Т.Е. (2012, 176с.)
   
2. 
   ЕГЭ 2013. Информатика. Самое полное издание типовых вариантов заданий. Ушаков Д.М., Якушкин А.П. (2013, 318с.)
   
3. 
   Информатика. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. (2007, 92с.)
   
4. 
   Контроль знаний по информатике: тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, компьютерные проекты. Панкратова Л.П., Челак Е.Н. (2013г)
   
5. 
   Методика решения задач по информатике. Международные олимпиады. Кирюхин В.М., Окулов С.М. (2007, 600с.)