Календарно-тематическое планирование
9 класс
Дата проведения
|
№ урока
|
Тема урока
|
Вид занятий
|
Оборудование
|
Практика
|
Домашнее задание
|
по плану
|
по факту
|
|
|
1
|
Вводный инструктаж по ТБ. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ §1, 3,
Д/з№1
|
|
|
2
|
Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №1.
|
§ 1,ответить на вопросы
|
|
|
3
|
Электронная почта, телеконференции, обмен файлами.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ 2,
Д/з №2
|
|
|
4
|
Работа с электронной почтой.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №2.
|
§ 2, ответить на вопросы
|
|
|
5
|
Интернет.Служба WorldWideWeb. Способы поиска информации в Интернете.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ §4, 5,
Д/з№3
|
|
|
6
|
Работа с Интернетом.
Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №3.
|
§ 4, ответить на вопросы
|
|
|
7
|
Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем.
|
Практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №4.
|
§ 5, ответить на вопросы
|
|
|
8
|
Создание простейшейИнтернет-страницы с использованием текстового редактора.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №5
|
§ 5, ответить на вопросы
|
|
|
9
|
Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
1.1, 1.2,
Д/з № 4
|
|
|
10
|
Архивирование и разархивирование файлов с использованием программы-архиватора Win-Rar
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №6.
|
1.1, 1.2,
|
|
|
11
|
Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ §6, 7,
Д/з№ 5
|
|
|
12
|
Табличные модели.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ 8, Д/з № 6
|
|
|
13
|
Информационное моделирование на компьютере.
|
Теория + практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
|
§ 9,
Д/з№7
|
|
|
14
|
Разработка табличной информационной модели с использованием текстового редактора MicrosoftWord.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №7.
|
§ § 8, 9, ответить на вопросы, подготовка к тестированию
|
|
|
15
|
Тестирование. Тест № 1.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
Кроссворд
|
|
|
16
|
Анализ теста. Понятие базы данных и информационной системы. Реляционные базы данных. Назначение СУБД.
|
Теория
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ §10, 11 (стр.68-70), Д/з № 8
|
|
|
17
|
Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы и в режиме формы.
|
Практика
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №8
|
§ §10, 11 (стр.68-70), повторение
|
|
|
18
|
Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ 11, (стр.70-72),
§ 12, Д/з № 9
|
|
|
19
|
Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №9.
|
§ 11, (70-72),
§ 12, повторение
|
|
|
20
|
Условия поиска информации, простые логические выражения.
|
Теория + практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
|
§ 13,
Д/з№ 10
|
|
|
21
|
Формирование простых запросов к готовой базе данных.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №10
|
§ 13, ответить на вопросы
|
|
|
22
|
Логические операции. Сложные условия поиска.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ 14,
Д/з № 11
|
|
|
23
|
Формирование сложных запросов к готовой базе данных.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №11
|
§ 14, повторение
|
|
|
24
|
Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки.
|
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ 15,
Д/з№12
|
|
|
25
|
Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение.
|
Теория + практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №12
|
§ 15, повторение
|
|
|
26
|
Итоговая работа по базам данных.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №13.
|
§10 - 15, подготовка к тестированию
|
|
|
27
|
Тестирование. Тест № 2.
|
Итоговое
|
Компьютер, ЦОР
|
|
Домашнее задание по вариантам
|
|
|
28
|
Анализ теста. Двоичная система счисления.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ 16,
Д/з№ 13
|
|
|
29
|
Представление чисел в памяти компьютера.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ 17,
Д/з№14
|
|
|
30
|
Табличные расчёты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Данные в электронной таблице: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц.
|
Теория+ Практика
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №14.
|
§ §18, 19,
Д/з№ 15
|
|
|
31
|
Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ 20,
Д/з № 16
|
|
|
32
|
Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц.
|
Теория + практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №15.
|
§ § 18, 19, повторение
|
|
|
33
|
Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени.
|
Теория
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ § 21, 22,
Д/з № 17
|
|
|
34
|
Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №16.
|
§ 20, ответить на вопросы
|
|
|
35
|
Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ §23, 24
Д/з№18
|
|
|
36
|
Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронных таблиц.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №17.
|
§ § 16 – 24, подготовка к тестированию
|
|
|
37
|
Тестирование. Тест № 3.
|
Теория
|
Компьютер, ЦОР
|
|
Реферат
|
|
|
38
|
Анализ теста. Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ § 25, 27, 28 Д/з№19
|
|
|
39
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 18.
|
§ § 25, 27, 28, повторение
|
|
|
40
|
Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ 29,
Д/з№20
|
|
|
41
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 19.
|
§ 29, ответить на вопросы
|
|
|
42
|
Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Использование циклов с предусловием.
|
Теория
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ § 26, 30,
Д/з № 21
|
|
|
43
|
Работа с циклами.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 20.
|
§ § 26, 30, повторение
|
|
|
44
|
Ветвления. Использование двухшаговой детализации.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ 31, Д/з № 22
|
|
|
45
|
Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 21.
|
§ 31, ответить на вопросы
|
|
|
46
|
Итоговая работа по алгоритмизации.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания №22.
|
§ § 25 – 31, подготовка к тестированию
|
|
|
47
|
Тестирование. Тест № 4по теме «Управление и алгоритмы».
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
Домашнее задание по вариантам
|
|
|
48
|
Анализ теста. Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, основные типы, присваивание, ввод и вывод данных.
|
Теория
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ §32, 33,
Д/з№23
|
|
|
49
|
Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ §34, 35,
Д/з№24
|
|
|
50
|
Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. Разработка линейных алгоритмов. Выполнение практического задания .
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 23.
|
§ §34, 35,ответить на вопросы
|
|
|
51
|
Оператор ветвления.
|
Теория + практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
|
§ §36, 37, 38, Д/з№25
|
|
|
52
|
Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений.
|
Практика
|
Учебник, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 24.
|
§ §36, 37, 38, повторение
|
|
|
53
|
Логические операции на Паскале.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 25.
|
§37,
Д/з№26
|
|
|
54
|
Циклы на языке Паскаль.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ §39, 40,
Д/з№27
|
|
|
55
|
Разработка программ с использованием цикла с предусловием.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №26.
|
§ §39, 40, ответить на вопросы
|
|
|
56
|
Одномерные массивы в Паскале.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ §41, 42,
Д/з№28
|
|
|
57-58
|
Разработка программ обработки одномерных массивов на языке Паскаль.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 27.
|
§ §41, 42, ответить на вопросы
|
|
|
|
|
59
|
Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 28
|
§ § 32 - 43, подготовка к тестированию
|
|
|
60
|
Тестирование. Тест № 5.
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
Разработать программу на языке Паскаль
|
|
|
61
|
Анализ теста. Позиционные и непозиционные системы счисления.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
Конспект в тетради
|
|
|
62
|
Двоичная и десятичная системы счисления.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
Конспект в тетради
|
|
|
63
|
Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
Конспект в тетради
|
|
|
64
|
Перевод из десятичной системы в другие системы счисления. Перевод в десятичную систему счисления.
|
Теория+Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
|
Домашнее задание по вариантам
|
|
|
65
|
Перевод дробных десятичных чисел.
|
Практика
|
Учебник, ЦОР
|
|
Домашнее задание по вариантам
|
|
|
66
|
Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
§ § 44, 45,
Д/з № 29
|
|
|
67
|
История ЭВМ и ИКТ. Информационные ресурсы современного общества.
|
Теория
|
Компьютер, ЦОР
|
|
§ § 46, 47,
Д/з № 30, подготовка к тесту
|
|
|
68
|
Итоговое тестирование по курсу 9 класса. Тест № 6.
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
|
|
|
|
69
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Резерв
|
|
|
|
| |
