1
|
|
| Инструктаж по технике безопасности.
Представление об объектах окружающего мира
| 1
| Понятие объекта;
Характеристики объекта.
| Устный опрос
Тест по ТБ
| Урок актуализации ЗУН
|
|
2
|
|
| Представление о модели объекта
| 1
| Понятия: модель объекта, информационная модель объекта.
| Фронтальный опрос
| комбинир
|
|
3-4
|
|
| Представление о системе объектов.
| 2
| Что такое отношения, связи и взаимодействие объектов. Понятие система объектов. Основные признаки системы. Как построить информационную модель системы.
| Фронтальный опрос по вопросам учебника
| комбинир
|
|
5
|
|
| Основы классификации объектов
| 1
| Понятие класса;
Назначение классификации объектов;
Основные классы документов, создаваемых на компьютере;
Понятие свойства наследования.
| Индивидуальные вопросы
Фронтальный опрос.
| комбинир
| Приводить примеры классификации всевозможных объектов, выделяя на каждом уровне основание классификации;
Отображать классификацию в виде иерархической схемы;
Определять, в чем проявляется свойство наследования.
|
6
|
|
| Классификация моделей
| 1
| Основные виды классификации моделей;
Основные признаки (основания) классификации моделей;
Характеристика каждого класса моделей.
| Индивидуальные карточки по выбору учащихся
| комбинир
| Приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу;
Приводить примеры моделей из школьной жизни.
|
7
|
|
| Основные этапы моделирования
| 1
| Назначение моделирования;
Основные типы задач моделирования;
Основные этапы моделирования и последовательность их выполнения.
| Дифференцированные задания
Фронтальный опрос
| Комбинир
| Разрабатывать поэтапную схему моделирования для любой задачи;
Задавать цель моделирования и формализовать задачу на этапе ее постановки;
Создавать информационную модель и преобразовывать ее в компьютерную на этапе разработки модели.
|
Моделирование в среде графического редактора, 6 ч.
|
8
|
|
| Моделирование геометрических операций и фигур.
| 1
| Понятие геометрической модели;
Класс задач, ориентированный на моделирование в среде графического редактора;
Представление о компьютерном конструировании;
Технологию работы в среде графического редактора.
Проводить моделирование в среде графического редактора;
Создавать меню типовых мозаичных форм;
Создавать геометрические композиции с помощью меню типовых мозаичных форм;
Моделировать конструкции по общему виду, по трем проекциям;
Моделировать геометрические операции.
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №1. Моделирование геометрических операций
|
9
|
|
| Моделирование объектов с заданными геометрическими свойствами
| 1
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №2. Моделирование объектов с заданными геометрическими свойствами
|
10
|
|
| Моделирование геометрических операций и фигур
| 1
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №3. Моделирование геометрических операций и фигур
|
11
|
|
| Конструирование – разновидность моделирования.
| 1
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №4. Моделирование паркета.
|
12
|
|
| Компьютерное конструирование из мозаики. Создание меню мозаичных форм. Создание геометрических композиций из готовых мозаичных форм.
| 1
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №5. Компьютерное конструирование из мозаики. Создание меню мозаичных форм. Практическая работа №6. Создание геометрических композиций из готовых мозаичных форм.
|
13
|
|
| Контрольная работа №1 по теме: « Моделирование в среде графического редактора».
| 1
| Контрольная работа
| Урок контроля, оценки и коррекции ЗУН
|
|
Моделирование в среде текстового процессора, 5 ч.
|
14
|
|
| Моделирование в среде текстового процессора. Словесные модели..
| 1
|
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №7. Словесный портрет
|
15
|
|
| Моделирование составных документов.
| 1
|
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №8. Поздравительная открытка.
|
16
|
|
| Моделирование составных документов.
| 1
|
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №9. Научный текст.
|
17
|
|
| Структурные и алгоритмические модели.
| 1
|
| Контроль при выполнении практической работы
| Урок применения ЗУН
| Практическая работа №10. Протокол классного собрания.
Практическая работа №11. Классификация
|
18
|
|
| Контрольная работа №2 по теме: « Моделирование в среде текстового процессора».
| 1
|
| Контрольная работа
| Урок контроля, оценки знаний
|
|
Раздел 2. Программное обеспечение информационных технологий, 39 ч.
|
19
|
|
| Классификация программного обеспечения
| 1
| Понятие программы и программного обеспечения;
Отличие программы от алгоритма;
Назначение системного ПО;
Назначение прикладного ПО;
Назначение инструментария программирования.
Классифицировать программы;
Объяснить различия процедурного и объектного подходов при программировании на примерах из окружающей жизни.
| Фронтальный опрос
| Урок изучения нового материала
|
|
Основы алгоритмизации, 7 ч.
|
20
|
|
| Основы алгоритмизации. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритма. Линейные алгоритмы.
| 1
| Формы представления алгоритма;
Типовые алгоритмические конструкции;
Представление алгоритма в виде блок-схемы;
Основные стадии разработки алгоритма.
Приводить примеры алгоритмов из разных сфер;
Составлять алгоритмы для различных ситуаций или процессов в виде блок-схем;
Разрабатывать циклические алгоритмы на основе различных видов циклов.
| Индивидуальные вопросы
Фронтальный опрос
| комбинир
|
|
21
|
|
| Разветвляющиеся алгоритмы.
| 1
| Индивидуальные задания по выбору учащегося
| комбинир
|
|
22
|
|
| Циклические алгоритмы. Цикл с известным числом повторений. Цикл «Для».
| 1
| Дифференцированные задания
Фронтальный опрос
| комбинир
|
|
23
|
|
| Цикл с постусловием. Цикл с предусловием.
| 1
| Фронтальный опрос
| комбинир
|
|
24
|
|
| Вспомогательные алгоритмы.
| 1
| Работа по карточкам
| комбинир
|
|
25
|
|
| Стадии создания алгоритмов
| 1
| Опрос по вопросам учебника
| комбинир
|
|
26
|
|
| Контрольная работа №3 по теме «Основы алгоритмизации»
| 1
| Контрольная работа
| Урок контроля, оценки ЗУН
|
|
Моделирование в электронных таблицах, 12 ч.
|
27
|
|
| Общая характеристика прикладной среды.
Общая характеристика табличного процессора.
| 1
| Назначение и особенности прикладных сред Windows;
Понятие форматирования и его уровней;
Структуру и основные объекты типового интерфейса прикладной среды;
Технологию обмена данными для создания составных документов;
Основные действия по редактированию и форматированию документа и его объектов.
Рассказывать, как проявляются в прикладных средах принципы наглядности, многозадачности, интеграции разнотипных документов;
Приводить примеры использования конкретной технологии обмена данными.
| Фронтальный опрос на этапе закрепления изученного
| Урок изучения нового материала
|
|