Тип урока
Скачать 0.99 Mb.
|
| 21 | | | | |||||||||||||
| 22 | 7. Preparation for Testing. | Урок проверки и оценки знаний | Речевой материал предыдущих уроков упр.2. Reading Comprehension; 7. New words and expressions from Unit 1. | Речевой материал предыдущих уроков упр.1. Listening Comprehension | Речевой материал предыдущих уроков упр.4. Speaking | упр.3. Use of English (Grammar / Vocabulary); 5. Cultural Awareness; 6. Writing; 8. Self- Assessment | Тематический контроль | Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). | | | | |||||
| 23 | | | | |||||||||||||
| 24 | | | | |||||||||||||
| 25 | | Урок проверки и оценки знаний | Контрольная работа к циклу 1. | Тематический контроль | Контроль основных навыков и умений | | | | ||||||||
| 26-27 | | Урок коррекции | Анализ контрольной работы, работа над ошибками. | Текущий контроль | Совершенствование лексических и грамматических навыков. | | | | ||||||||
| | | | ||||||||||||||
| II четверть (спланировано 21 уроков) | ||||||||||||||||
| Unit 2. Western Democracies. Are they democratic? (21 уроков) | ||||||||||||||||
| 28 | 1. Parliamentary Democracy. How Does It Work? | Урок изложения нового материала | лексический: to represent, a representative, representative, an assent, majority, to determine, to revise, to delay, to examine, to vote, to draft, to sign, to rule, to oppose, ceremonial, to challenge, to approve, the legislative branch, the executive branch, a bill, a parliament, a minister, a department, a constitution, a prime minister, to coordinate, to control, a law, a politician упр.1; 2; 3 2) | лексический: to represent, a representative, representative, an assent, majority, to determine, to revise, to delay, to examine, to vote, to draft, to sign, to rule, to oppose, ceremonial, to challenge, to approve, the legislative branch, the executive branch, a bill, a parliament, a minister, a department, a constitution, a prime minister, to coordinate, to control, a law, a politician | лексический: to represent, a representative, representative, an assent, majority, to determine, to revise, to delay, to examine, to vote, to draft, to sign, to rule, to oppose, ceremonial, to challenge, to approve, the legislative branch, the executive branch, a bill, a parliament, a minister, a department, a constitution, a prime minister, to coordinate, to control, a law, a politician упр.1; 3 1) | | Текущий контроль | Формирование лексических навыков чтения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного). | | | | |||||
| 29 | упр.3 7) | упр.3 8) | упр.3 4) | упр.3 5) (AB ex.1), 6) (AB ex.2) | | | | |||||||||
| 30 | 2. How Much Power Does the US President Have? | Комбинированный урок | лексический: an administration, the judicial branch, to declare, to pass over, to veto, unconstitutional, a secretary, to propose, to dispose, extremes, to be separate from упр.1 2), 3) | лексический: an administration, the judicial branch, to declare, to pass over, to veto, unconstitutional, a secretary, to propose, to dispose, extremes, to be separate from упр.1 4) | лексический: an administration, the judicial branch, to declare, to pass over, to veto, unconstitutional, a secretary упр.1 1), 3) | | Текущий контроль | Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного). | | | | |||||
| 31 | упр.2 1), 2), 5) | | упр.2 2), 3), 4), 6), 7)*, 8); 3 1) | | | | | |||||||||
| 32 | 3. What Political System Does Russia Belong to? | Комбинированный урок | лексический: to guarantee, to dissolve, a council, a deputy, an assembly, a chairman, basic упр.1 3), 4) | лексический: to guarantee, to dissolve, a council, a deputy, an assembly, a chairman, basic упр.1 8) | лексический: to guarantee, to dissolve, a council, a deputy, an assembly, a chairman, basic упр.1 1), 2), 5), 6), 7) | | Текущий контроль | Формирование лексических навыков чтения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного). | | | | |||||
| 33 | Reading Section. Who Is More Equal? | Комбинированный урок | лексический: to reveal, to reduce, a commandment, unalterable, equal, an agreement, by heart, an enemy, order, xenophobia, slavery, war, peace, hatred, mutual, lie, a sheet, a cause, to excess; грамматический: модальный глагол shall упр.1 1), 2), 3), | | упр.1 4), 5), | | Текущий контроль | Развитие умения читать (развитие умения пользоваться словарем, умения переводить с языка на). | | | | |||||
| 34 | упр.1 3), 6) упр.2 1), 2) | | упр.1 , 6), 7)* упр.2 3) | | | | | |||||||||
| 35 | 4. Must a Politician Be Kind | Комбинированный урок | Речевой материал предыдущих уроков упр.1 1), 2) | | Речевой материал предыдущих уроков упр.1 4) | | Текущий контроль | Совершенствование речевых навыков. | | | | |||||
| 36 | упр.2 1) упр.5 1), 3) | | упр.2 2); 3 упр.5 2), 4) | | | | | |||||||||
| 37 | 5. Who‘d Have Thought It? | Комбинированный урок | Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking if someone knows about sth (Know anything about…? Have you heard about…?); saying that someone knows about sth (Yes, I do know about it.); expressing admiration (I am so happy. Just fancy! I’m full of impressions. It’s terrific.); expressing surprise (That’s really surprising. You’re kidding, you must be joking.) упр.1 1), 2), 3) 4) | Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking if someone knows about sth (Know anything about…? Have you heard about…?); saying that someone knows about sth (Yes, I do know about it.); expressing admiration (I am so happy. Just fancy! I’m full of impressions. It’s terrific.); expressing surprise (That’s really surprising. You’re kidding, you must be joking.) упр.1 1) | Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking if someone knows about sth (Know anything about…? Have you heard about…?); saying that someone knows about sth (Yes, I do know about it.); expressing admiration (I am so happy. Just fancy! I’m full of impressions. It’s terrific.); expressing surprise (That’s really surprising. You’re kidding, you must be joking.) | | Текущий контроль | Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевую функцию asking if someone knows about sth, saying that someone knows about sth, expressing admiration, expressing surprise (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного). | | | | |||||
| 38 | | | | |||||||||||||
| 39 | упр.2 | упр.3 2) | упр.2; 3 | | | | | |||||||||
| 40 | | Урок систематизации | C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* (AB p.22) | Текущий контроль | | | | | ||||||||
| 41 | 6. Are You a Good Lawmaker? | Комбинированный урок | Project: An Ideal State, as I Understand It. | скрытый контроль уровня сформированности речевых умений. | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | | | | ||||||||
| 42 | | | ||||||||||||||
| 43 | 7. Preparation for Testing. | Урок проверки и оценки знаний | Речевой материал предыдущих уроков упр.2. Reading Comprehension; 7. New words and expressions from Unit 2. | Речевой материал предыдущих уроков упр.1. Listening Comprehension | Речевой материал предыдущих уроков упр.3. Speaking | упр.4. Writing; 5. Use of English (Grammar / Vocabulary); 6. Cultural Awareness; 8. Self- Assessment | Тематический контроль | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). | | | | |||||
| 44 | | Урок проверки и оценки знаний | Контрольная работа к циклу 2. | Тематический контроль | | | | | ||||||||
| 45 | My country | Урок - проект | Project: My country | скрытый контроль уровня сформированности речевых умений. | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | | | | ||||||||
| 46 | Подготовка к ЕГЭ | Урок систематизации | Аудирование упр. 1 стр. 64 | Текущий контроль | Развитие навыков аудирования с полным пониманием | | | | ||||||||
| 47 | Подготовка к ЕГЭ | Урок систематизации | Письмо упр. 4 стр. 66 | Текущий контроль | Развитие навыков письма: личное письмо. | | | | ||||||||
| 48 | Подготовка к ЕГЭ | Урок систематизации | Письмо- личное мнение | Текущий контроль | Развитие навыков письма: письмо – личное мнение | | | | ||||||||
| | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Конспект урока. Учитель: Шарапова Лариса Игоревна класс: 7 предмет:... Тип урока: урок обучения умениям и навыкам с использованием цифровых образовательных ресурсов | | Конспект урока Тип урока : изучение нового материала ... |
| Урок – пара Тип урока Тип урока: Комбинированный урок: повторительно обобщающий с элементами проверки знаний | | Урок Тип урока Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений |
| Конспект урока Класс: 7 Время: 45 минут Форма организации учебного... ... | | Тип инфузории Тип урока: урок – компьютерная лабораторная работа с актуализацией и закреплением знаний, решением познавательных задач |
| Глебова Галина Алексеевна Предмет: Математика (умк «Гармония») Класс: 1 а дата: Тип урок Тип урока: Формирование предметных навыков и ууд, овладение новыми предметными умениями |  | Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... |
| Урока Цели урока: Образовательные Тип занятия: закрепление знаний в форме интегрированного урока (информатика + изо) | | Конспект Тема урока: «Москва центр борьбы с ордынским владычеством.... Тип урока: формирование и совершенствование знаний и умений с элементами лабораторной работы |
| Урока Тема урока Тип урока Представление о мифологии. Осознание роли древнегреческих мифов в развитии европейской культуры | | Урока: «The tour around Britain» Тип урока Разработка урока английского языка в 9 классе с использованием информационно-компьютерных технологий |
| Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... | | Урока: Соли. Тип урока Вид урока: Урок-семинар с элементами практической работы, межпредметных связей с географией |
| Урока Тема урока Тип урока Технологическая карта темы: «Советский Союз во второй мировой войне (1941 – 1945гг.)» | | Урока Тема урока Тип урока Основные этапы исторического развития русского языка и их связь с историей славянских народов |
