IV четверть (спланировано 27 уроков)
Unit 4. Is it easy to be young? (27 уроков)
|
79
|
1. What Right Is
Right for Me?
|
Урок изложения нового материала
|
лексический:
aggressiveness, convention, development,
discrimination,
exploitation, non- discrimination, poverty, protection, the right to, view, demonstration, harm
упр.2 1), 4)
|
лексический:
aggressiveness, convention,
development,
discrimination, exploitation, non- discrimination, poverty, protection, the right to, view, demonstration, harm
|
лексический:
aggressiveness, convention,
development,
discrimination, exploitation, non- discrimination, poverty, protection, the right to, view
упр.1; 2 2), 3)
|
упр.2 5)
|
Текущий контроль
|
Формирование лексических
навыков чтения и говорения
(развитие умения читать с целью поиска конкретной информации и с целью полного понимания прочитанного, развитие умения делать краткие записи на основе прочитанного).
|
|
|
|
80
|
упр.3 1)
|
упр.3 1)
|
упр.3 2)
|
упр.4 1) (AB
ex.2), 2)
|
|
|
|
81
|
|
|
|
82
|
2. Are You of
Age?
|
Комбинированный урок
|
лексический: age limits,
consent; грамматический: структура сложного дополнения (Complex Object: V + Object + (to) Infinitive) с глаголами let, make, allow, forbid, permit
упр.1 1), 2)
|
лексический: age limits,
consent; грамматический: структура сложного дополнения (Complex Object: V + Object + (to) Infinitive) с глаголами let, make, allow, forbid, permit
|
грамматический:
структура сложного дополнения
(Complex Object: V + Object + (to)
Infinitive) с глаголами let, make,
allow, forbid, permit
упр.1 2), 4), 5)
|
|
Текущий контроль
|
Формирование
грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью поиска конкретной информации, развитие умения делать краткие записи на основе услышанного).
|
|
|
|
83
|
|
упр.2
|
|
упр.4 (AB ex.4)
|
|
|
|
84
|
упр.1 3), 5)
|
|
упр.2; 3; 4 2) (AB
ex.4 2), 3))
|
упр.4 (AB ex.4)
|
|
|
|
85
|
3. Young People
– Old Problems?
|
Комбинированный урок
|
лексический: addiction,
to arrest, to commit suicide, drugs, violence
упр.1
|
лексический: addiction,
to arrest, to commit suicide, drugs, violence
упр.2 1)
|
лексический:
addiction, to arrest, to commit suicide, drugs, violence
упр.1 2); 2 2)
|
упр.2 1)
|
Текущий контроль
|
Формирование лексических
навыков говорения (развитие умения читать и аудировать
с целью поиска конкретной информации).
|
|
|
|
86
|
упр.3 1)
|
|
упр.3 1)
|
упр.3 4) (AB
ex.6)
|
|
|
|
87
|
Упр.3 2), 3)
|
|
Упр.3 2), 3), 5)
|
|
|
|
|
88
|
Reading Section.
Dating or
Waiting?
|
Комбинированный урок
|
лексический: date, dating,
double date, blind date, to go Dutch, to go steady
упр.1
|
лексический: date,
dating, double date, blind date, to go Dutch, to go steady
упр.1 3)
|
упр.1 1)
|
|
|
Развитие умения читать
(развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации).
|
|
|
|
89
|
упр.2 1); 3 1), 2)
|
упр.3 4)
|
упр.2 2); 3 1), 3)
|
упр.2 1)
|
|
|
|
90
|
4. Teenage Years
– Do They Bring
Luck?
|
Комбинированный урок
|
Речевой материал
предыдущих уроков
упр.1 1), 2), 3), 4), 5), 6),
7)
|
Речевой материал
предыдущих уроков
упр.1 1)
|
Речевой материал
предыдущих уроков
упр.1 8), 9)
|
|
Текущий контроль
|
Совершенствование речевых
навыков (развитие умения аудировать с целью
понимания основного
содержания, умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью поиска конкретной информации).
|
|
|
|
91
|
упр.2 1), 2)
|
|
упр.2 2), 3), 4), 5), 6),
8)
|
|
|
|
|
92
|
Project: The Way Teenagers Live. (упр.3)
|
|
|
|
93
|
5. Anything to
Complain About?
|
Комбинированный урок
|
Речевой материал
предыдущих уроков; речевые функции: complaining (I’m sorry, I’m afraid… it can really be hard… There is too much to complain about… I quite like it, but… I’m sorry to say this, but… I’m not completely satisfied
with… I’m not the person who usually complains, but… I’m sick and tired of… there’s too much to complain about… That’s really unfair…); responding to the complaint (That’s true! You’re telling me! That’s really unfair! Oh, come on! That’s not the way I see it.)
упр.1; 4
|
Речевой материал
предыдущих уроков; речевые функции: complaining (I’m sorry, I’m afraid… it can really be hard… There is too much to complain about… I quite like it, but… I’m sorry to say this, but… I’m not completely satisfied with… I’m not the
person who usually complains, but… I’m
sick and tired of…
there’s too much to complain about… That’s really unfair…); responding to the complaint (That’s true! You’re telling me! That’s really unfair! Oh, come on! That’s not the way I see it.)
упр.1 1); 2
|
Речевой материал
предыдущих уроков; речевые функции: complaining (I’m sorry, I’m afraid… it can really be hard… There is too much to complain about… I quite like it, but… I’m sorry to say this, but… I’m not completely satisfied with… I’m not the person who usually complains, but… I’m sick and tired of… there’s too much to complain about… That’s really unfair…); responding to the complaint (That’s true! You’re telling me! That’s really unfair! Oh,
come on! That’s not the way I see it.)
упр.3
|
упр.2
|
Текущий контроль
|
Развитие речевого умения:
диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевую функцию complaining, responding to the complaint (развитие умения читать с целью поиска конкретной информации).
|
|
|
|
94
|
упр.6; 7 1) a)
|
упр.6 2); 7 1) a)
|
упр.5 2); 6 1)
|
|
|
|
|
95
|
упр.7 1) b), c)
|
упр.7 1) b), c)
|
упр.7 3); 8
|
упр.7 2) (AB
ex.10 1), 2))
|
|
|
|
96
|
|
Урок систематизации
|
C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* (AB p.46)
|
Текущий контроль
|
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.
|
|
|
|
97
|
|
|
|
98
|
6. Teen Court –
Guilty or Not?
|
Урок – проект
|
Project: Teen Court. (ролевая игра-дискуссия)
|
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.
|
Развитие речевых умений
(скрытый контроль уровня сформированности речевых
умений).
|
|
|
|
99
|
|
|
|
100
|
7. Preparation for
Testing.
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Речевой материал
предыдущих уроков
упр.2. Reading Comprehension; 7. New words and expressions from Unit 4.
|
Речевой материал
предыдущих уроков
упр.1. Listening
Comprehension
|
Речевой материал
предыдущих уроков
упр.3. Speaking
|
упр.4. Cultural
Awareness; 5. Use of English (Grammar / Vocabulary); 6. Writing; 8.
Self- Assessment
|
Тематический контроль
|
Контроль основных навыков
и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).
|
|
|
|
101
|
|
|
|
102
|
|
|
|
103
|
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Контрольная работа №4.
|
Тематический контроль
|
Контроль основных навыков и умений.
|
|
|
|
104
|
|
Урок коррекции
|
Анализ контрольных работ, работа над ошибками.
|
|
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.
|
|
|
|
105
|
|
|
|
