Учебника- о. В. Кубасова по теме: В. Осеева «Волшебное слово»

Скачать 58.59 Kb.

Название	Учебника- о. В. Кубасова по теме: В. Осеева «Волшебное слово»
Дата публикации	23.08.2014
Размер	58.59 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

Урок- презентация

по литературному чтению

в 3 классе по УМК «Гармония»

(Автор учебника- О.В.Кубасова)

по теме:

В.Осеева « Волшебное слово».

Выполнила: Целикова Т.С.

учитель начальных классов

МОУ Калининской СОШ.

2010 г.

Тема: В. Осеева « Волшебное слово».

Цель урока: познакомить учащихся с рассказом В .Осеевой « Волшебное слово».

Задачи:

1.Обучающие:

Формировать умение анализировать художественное произведение на доступном детям уровне.
Учить подтверждать свои высказывания цитатами из текста;
Раскрыть содержание понятия «волшебное слово».

2. Развивающие:

Развивать умения работать с текстом;
Совершенствовать навык осознанности чтения;

Формировать познавательный интерес.

3. Воспитательные:

Воспитывать в детях лучшие нравственные качества: вежливое поведение, доброжелательное отношение к окружающим; умения оценивать себя и свои поступки.

Применяемые технологии:

Развитие познавательных интересов;
Личностно- ориентированное обучение;
Информационно- коммуникационные технологии.

Методы и приёмы:

по источникам информации: наглядный;
по степени взаимодействия: беседа;
по характеру познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

Формы работы на уроке: беседа, громкое чтение; обсуждение.

Оборудование: учебник « Литературное чтение » 3 класс О.В. Кубасова.;

Компьютер

Мультимедийный проектор
Экран
Компьютерная презентация

Оформление доски:

На доске написана дата проведения урока.

Ход урока:

Действия учителя	Действия учащихся	Оборудование и наглядность
Организационный момент. -Эмоциональный настрой : -Здравствуйте, ребята ! чтобы настроиться на урок, давайте потрём ладошки и передадим тепло друг другу. Согрелись теплом друг друга? Садитесь. 2.Проверка домашнего задания: -Вот мы прочитали стихотворение о вежливом ослике. -Нравится ли автору его персонаж?( нет, т. к. ослик был внешне любезен, а за глаза всех обзывал, т. е. был неискренним) -Хотелось ли вам быть похожим на него? 3.Актуализация опорных знаний. - какое слово говорил всем ослик? ( здравствуй) -А что вы говорите утром своим родителям? ( доброе утро!) -а сейчас игра « доскажи словечко» 1. вылез крот на белый свет и сказал ежу …( привет!) 2. Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь. Разомкнуть свои уста И сказать…( пожалуйста) 3.Порвал воробей паутинные нити. Чиркнул смущенно: -Ну..(извините) 4.Если встретилась компания Не поспешно, не заранее. А в минуту расставания Всем скажите …( до свидания) -а какое слово мы говорим, когда благодарим кого-то? ( спасибо) -как же называются такие слова? ( вежливыми или волшебными) -Что такое вежливость? - как вы думаете, о чём сегодня пойдёт разговор на нашем уроке?( о вежливости или о волшебных словах). Зарядка для глаз: Мы уже много работали и ваши глазки устали. На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с рассказом В. Осеевой « Волшебное слово» 4.Словарная работа. 1.Подготовка к выразительному чтению текста: а) упражнение в правильном чтении трудных слов на экране Пав – ли- ко –вой – Павликовой Про –бор-мо-та-ла – пробормотала Мор- щи –нис –то- е – морщинистое Го-ря-чень-ко-го - горяченького При-го-ва-ри-ва-ла – приговаривала Пу -те-шест-вен-ник - путешественник б) словарная работа: Чуть не поддал хорошенько- Засопел от обиды- Стряпает – 5.Физминутка. 6.Комбинированное чтение рассказа. Работа по содержанию. ( 1 часть читает учитель) - Каким вы видите Павлика в первой части рассказа? -Как он разговаривал с окружающими? -Нравится ли вам мальчик каким, каким мы его увидели?Почему? -нравится ли вам Павлик? -Кому можно сочувствовать: Лене, бабушке или Павлику? -Как вы думаете, какое слово мог сказать старик? (об этом мы узнаем в следующей части. б)работа над содержанием 2 части: -найдите и зачитайте строки, где описывается -как действовало на окружающих « волшебное слово». -Каким становилось настроение у людей, когда они слышали волшебное слово? -изменилась ли жизнь Павлика после того, как он узнал тайну волшебного слова? -Можно ли назвать старичка действительно волшебником? -Почему старичок решил помочь Павлику? 7.Работа по вопросам учебника №3 №10. 8.Итог урока: №7 9.Домашнее задание: Стр.172,подготовить вопрос №5,№8-по желанию Комментарий домашнего задание. 10. Прощание.	Дети приветствуют учителя . Учащиеся читают стихотворения наизусть. (3 уч-ся) Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Учащиеся образуют глаголы и записывают их в тетрадь. Учащиеся отвечают на вопрос. Учащиеся слушают чтение учителя. Учащиеся отвечают на вопросы. Учащиеся читают «цепочкой»	Слайд №1 ( вежливые слова: Здравствуй, доброе утро, привет, пожалуйста, извините, до свидания, спасибо) Слайд№2 ( Слово –«вежливость», история его создания.) Здравствуй – наше привычное приветствие – не что иное, как пожелание здоровья. Пожалуйста – от глагола « пожаловать». Употребляется в разговоре как вежливый оборот для выражения просьбы. Спасибо – изначально – спаси Бог! Употребляется в в разговоре для выражения благодарности. Слайд№3 (зарядка для глаз) Слайд №4( портрет В Осеевой и иллюстрации её рассказов.) Слад №4 (трудные слова и словарная работа) Слайд №5 (старик с мальчиком) Слайд№6( с сестрой) Слайд №7( с бабушкой) Слайд №8 ( пословицы) Слайд №9( домашнее задание) Слайд № 10

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок литературного чтения по теме: «В. А. Осеева «Волшебное слово» Авторы учебника: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина		Тема: В. Осеева «Волшебное слово» Цели: познакомить детей с рассказом В. Осеевой «Волшебное слово»; развивать внимание, навыки чтения, умение подтверждать свои высказывания...
	Урок по теме В. А. Осеева «Волшебное слово» 2 класс Цель нашего урока сегодня поговорить о волшебных словах и понять, как они действуют на людей		Конспект литературного чтения во 2 классе. Тема: В. Осеева «Волшебное слово» «Волшебное слово», создание условий для работы над развитием нравственных качеств личности, понятием «вежливость» при работе с художественным...
	В. А. Осеева «Волшебное слово» Оборудование: учебник «Родная речь» 2 класс, М. В. Голованова, В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова, карточки для учащихся с синквейном,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чтение художественных произведений: К. И чуковский "Доктор Айболит", "Бармалей", "Тараканище"; Н. Носов "На горке"; И. Туричин "Человек...
	Тематичесое планирование по литературному чтению автор учебника О. В. Кубасова		Урок литературного чтения в 3А классе на тему: Валентина Осеева Ученик. В. А. Осеева много лет учила детей. Для своих учеников она сочиняла интересные
	Урок в 5 классе по русскому языку по теме Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,...		Конспект занятия по книге В. А. Осеевой "Волшебное слово" Программа воспитания и обучения в детском саду. /под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой./ Москва. Мозаика-Синтез,...
	Урок в 4 классе Тема "Волшебное слово" Сегодня к нам пришли гости. Они хотят посмотреть, как мы умеем работать. Давайте посмотрим на них и сажем "Доброе утро"		Урок русского языка по теме: «Второстепенные члены предложения» Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,...
	Конспект урока литературы в 5 классе по теме: «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,...		Конспект урока по русскому языку в 5-м классе по теме: Обращение. Знаки препинания при обращении Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,...
	Тема урока: Воспитание вежливости по В. Осеевой «Волшебное слово». Цель урока Цель урока: формировать умение анализировать художественное произведение на доступном детям уровне		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: познакомить учащихся с биографией писателя и с рассказом «Волшебное слово»; развивать внимание, навыки чтения, умения подтверждать...

Школьные материалы