L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer





НазваниеL. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer
страница3/31
Дата публикации13.07.2013
Размер4.78 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

ОО

Таблица 1.1. Классификация метапрограмм и мета-метапрограмм





Обработка

Чувства

Выбор

Реагирование

Концептуализация/ семантика

1

2

3

4

5

Когнитивная/

Эмоции/соматика

Воля/желания

Реакции/поведение

Категории Канта

перцептивная













1. Размер чанка

13. Эмоциональное

№ 20. Мотивирующая

№ 29. Способ

№ 40. Ценности




совладение

направленность

восстановления

Перечень ценностей

Общий план/специфика

Пассивность/агрессия

Навстречу/от

энергии




Глобальность/детали




Приближение/избегание

Экстраверт/амбиверт/













интроверт




№ 2. Тип связи

№ 14. Система отсчета

№ 21. Волевой выбор

№ 30. Сотрудничество

№ 41. Отношение

Присоединение/

Внутренняя/внешняя

при адаптации

Независимый/

к наставлению

отсоединение

Отнесение к себе/

и руководство

командный игрок/

Сильная воля/

Тождество/различие

отнесение к другим

Возможности/

руководитель

уступчивость







процедуры







№ 3. Репрезентативная

№ 15. Эмоциональное

№ 22. Тип адаптации

№ 31. Коммуникативная

№ 42. Самооценка

система

состояние




категория




VAKOAd

Ассоциированное/

Суждение/восприятие

Обвиняющий/

Высокая/низкая




диссоциированное;

Управление/подстройка

заискивающий/

Условная/безусловная




Чувства/мышление




расчетливый/













отвлекающийся/













уравновешенный




№ 4. Стиль сбора

№ 16. Соматические

№ 23. Модальные

№ 32. Общая реакция

№ 43. Уверенность

информации

реакции

операторы




в себе

"Аптайм"/"даунтайм"

Активные/

Необходимость/

Конгруэнтная/неконгру-

Специфические навыки




рефлексивные/

возможность

энтная/конкуренция/







инертные

(желание)

сотрудничество/поляр-













ность/метапозиция






/ № 5. Эпистемоло-

№ 17. Убедительность

№ 24. Предпочтения

№ 33. Соматическая

№ 44. Самоощущение \

{гический тип

| или правдоподобие




реакция

\

Сенсоры/

«Убедительные* образы,

Люди/места/объекты/

Активный/

Тело/сознание/эмоции/

интуитивисты

звуки, ощущения;

деятельность/

рефлексивный/оба

роли

|

наличие смысла

информация






















№ 6. Перцептивные

№ 18. Эмоциональная

№ 25. Адаптация

№ 34. Предпочтения

№ 45. Самоцелост-

категории

направленность

к ожиданиям

в работе

ность

Полярности/

Направленность/

Перфекционизм/

Объекты/системы/

Конфликтующее

континуум

диффузностъ

оптимизация/

люди/информация

несоответствие/







скептицизм




гармоничная













интеграция

№ 7. Сценарное

№ 19. Эмоциональная

№ 26. Ориентиры

№ 35. Способ

№ 46. Сортировка

мышление

насыщенность

при покупке

сравнения

«времени»

Лучший случай/

Скудость/изобилие

Стоимость/удобство/

Количественный/

Прошлое/

худший случай

Робость/смелость

качество/время

качественный

настоящее/будущее

Оптимисты/













пессимисты













№ 8. Перцептивная




№ 27. Ответственность

№ 36. Источник знаний

№ 47. Ощущение

устойчивость










«времени»

Проницаемость/




Повышенная/

Моделирование/

*Bо времени*/

непроницаемость




пониженная

концептуализация/

«сквозь время*










демонстрация/













опыт/авторитетное













мнение










№ 28. Степень доверия

№ 37. Завершенность/

№ 48. Доступ







к людям

окончательность

ко «времени»


Окончание табл. 1.1



1

2

3

4

5







Недоверчивые/

Завершенность/

Последовательный/







доверчивые

незавершенность

случайный

№ 9. Качество







№ 38. Социальная

№ 49. Сила эго

фокусировки







презентация




Помехоустойчивые/







Проницательный/

Устойчивость/

непомехоустойчише







и искусный искрен-

неустойчивость










ний и безыскусный




№10. Философская







№ 39. Тип

№ 50. Нравственные

направленность







иерархического

качества










доминирования




Почему/как







Власть/союз/

Сильное/слабое

Причины/решение







достижения

суперэго

№11. Структурирование










№ 51. Каузативный

реальности










тип

Аристотелевский/










Беспричинность/

неаристотелевский










линейная/множест-

Статичный/










венная/личностная/

процессуальный










внешняя/магическая













корреляционная причин-













но-следственная связь

№ 12. Предпочитаемый













коммуникативный канал:













Вербальный (дигиталъный)/













невербальный (аналоговый)/













сбалансированный













iГлава 1. Что мы понимаем под метапрограммами? 51

Понимая, каким образом метапрограммы превращаются в мета-j состояния, мы можем объяснить трудности, возникающие, когда мы пытаемся оказать помощь человеку, который действует исходя из пер­вичного состояния, или метасостояния, заключенного в оболочку пессимизма. Как можно помочь ему, когда все, что вы говорите и делае- те, он пропускает через фильтр пессимизма? Оптимистические, обнадеживающие, вдохновляющие и под­держивающие предложения на первичном уровне неизбежно филь-труются и интерпретируются иным образом. Когда мы имеем дело с кем-то, кто находится в первичном состоянии пессимизма, нам очень непросто прервать это состояние и вывести из него челове­ка. Его научение, память, восприятие и т. д. зависят от состояния, и они будут препятствовать получению оптимистических сигна­лов.

А насколько усугубляется ситуация, когда человек действует исходя из метасостояния пессимизма — метасостояния, которое породило оболочку сознания! В этом случае мы обнаруживаем, что пессимизм стал всепроникающим и образовал несколько плот­ных слоев фильтров. Мы назовем такого человека «толстокожим» и решим, что он не поддается убеждению.

Изменение метапрограмм

Может ли человек изменить свои метапрограммы? Будьте уве­рены, может! То, что мы усвоили на данный момент из опыта струк­турирования своего мышления, показывает лишь, как мы делали это до сих пор. Но поскольку процесс структурирования наших мыслей и эмоций динамичен и непрерывен, мы всегда можем его изменить. Мы посвятили этому вопросу целую главу — после опи­сания метапрограмм.

Заключение

Нам известно, что люди мыслят по-разному. Это объясняет, почему люди испытывают разные чувства и ценят разные вещи. Это также объясняет, почему люди говорят и ведут себя по-раз­ному. Мы отличаемся — мы радикально отличаемся друг от друга в этих аспектах человеческого функционирования.

Так почему же люди ведут себя, разговаривают, ценят, чувствуют и мыслят по-разному? Потому что они используют разные пат-терны мышления и восприятия. Мы называем их метапрограмма­ми. Эти метапрограммы в качестве операционных систем челове-

52 Часть I. Понимание паттернов сознания

ка существуют на логическом уровне, находящемся выше нашего сознательного уровня мыслей и эмоций. Они указывают на те стили и процессы сортировки, которые мы научились использовать для мышления об объектах. По этой причине данные программы по большей части оказываются за рамками сознания (или над ним). Данная когнитивно-поведенческая модель рассматривает, как люди управляют сознанием, и объясняет не только причину, по которой мы столь часто живем в различных мирах, но также ка­ким образом мы пришли к этому. Кроме того, она, как маяк, ука­зывает нам, что мы можем предпринять в этой ситуации. Будучи людьми, которые неизбежно наносят на карту и конструируют ре­альности, в которых они живут, мы структурируем свои концеп­туальные миры, а затем встраиваем эти структуры в свои «мета­программы». Но нет такого закона, который требовал бы, чтобы мы всегда структурировали информацию только таким способом. Мы можем предпочесть другие паттерны восприятия. Мы можем предпочесть творить и жить в другом мире!

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Похожие:

L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconТематическое планирование по английскому языку в 5 классе
Учебник – Opportunities Beginner (Michael Harris); рабочая тетрадь Opportunities Beginner (Michael Harris)
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебник – Opportunities Beginner (Michael Harris), модули 1 8; рабочая тетрадь Opportunities Beginner (Michael Harris), модули 1...
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебник – Opportunities 2( Intermediate, Modules 5 8) (Michael Harris); рабочая тетрадь Opportunities 2( Intermediate, Modules 5...
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconJungian Dream Interpretation a handbook of Theory and Practice james...
Человеку со всей определенностью необходимы общие убеждения и идеи, которые придают смысл его жизни и помогают ему отыскивать свое...
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer icon«Иностранный язык»
По публикации «Trade unions and the global crisis. Labour’s visions, strategies and responses» by Melisa Serrano, Edlira Xhafa and...
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Умк new Opportunities Russian Edition. Intermediate by Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconПолное имя Michael Thomas, отзывается на прозвище Мус
Мэтом основал группу "Trauma", где сам Мус играл на гитаре(которую ему подарили на Рождество в 15 лет)
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку для 6 класс
Авторы – Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova, Amanda Maris
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconИз Тайная война против Советской России Сейерс Майкл, Кан Альберт...
Будь осторожен, мой мальчик. Помни на каждом шагу печальный исход предыдущей экспедиции
L. Michael Hall • Bob G. Bodenhamer iconТематическое планирование по английскому языку для класс
Учебный курс: Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova “New Opportunities...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск