Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании»





НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании»
страница5/6
Дата публикации27.10.2014
Размер0.69 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

6. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


В процессе обучения должны активно применяться инновационные компьютерные технологии: презентации, электронные учебники, интерактивные системы тестирования для контроля полученных знаний обучаемого по каждой пройденной теме, а также Интернет-ресурсы (сайты образовательных учреждений, ведомств, журналов, информационно-справочные системы, электронные учебники).

При проведении лекционных занятий в аудитории используется интерактивное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивный экран), что позволяет значительно повысить уровень усвоения теоретического материала. Это обеспечивается следующими предоставляемыми возможностями: наглядным отображением лекционного материала в виде последовательных анимированных схем, моделей, примеров на активном экране, имеющимися средствами мультимедиа; средствами дистанционного управления компьютером с помощью электронного карандаша и планшета.

Использование современных технических и программных средств проектирования и разработки информационных систем в образовании для проведения лабораторных занятий. При этом уделить особое внимание пакетам свободного программного обеспечения, которые широко тестируются и применяются в образовательных учреждениях в рамках национального проекта «Образование».

7. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ


Самостоятельная работа студентов предусматривает применение образовательных ресурсов сети Интернет по проектированию и разработке информационных систем в образовании, изучение предлагаемой дополнительной литературы, освоение программных средств автоматизированного проектирования и объектно-ориентированного программирования.

Студент должен по выбранной предметной области провести сбор и анализ информации, проектирование информационно-логической и функциональной моделей, изучение ГОСТ по проектированию пользовательского интерфейса, изучение предлагаемой дополнительной литературы. Студент должен реализовать графически модели данных и бизнес-процессов с помощью Case-средств, создать базу данных в выбранной СУБД, спроектировать и разработать пользовательский интерфейс в объектно-ориентированной среде.

Результаты освоения теоретического материала и навыков применения проектирования информационных систем в образовании должны отражаться в контрольных работах, курсовом проектировании, на зачете и на экзамене. Основным критерием оценки уровня подготовки студентов по данной дисциплине является компетентность и приобретенные навыки в области проектирования информационных систем в образовании.

7.1 Контрольные вопросы для самостоятельной работы студента по каждой теме

Тема 1. Введение в дисциплину «Проектирование информационных систем в образовании»

  1. Какие цели и задачи преследует дисциплина «Проектирование информационных систем в образовании»?

  2. Какое место занимает дисциплина «Проектирование информационных систем в образовании» в системе подготовки инженера?

  3. Укажите связи данной дисциплины с другими дисциплинами.

  4. Дайте определение информационной системы (ИС) и классы ИС.

  5. Опишите структуру, состав и назначение локальной, корпоративной и распределенной ИС.

  6. Дайте определение понятию «проектирование информационных систем в образовании».

  7. Укажите место и роль системного анализа в проектировании информационных систем.

  8. Дайте определения понятиям «методология», «нотация», «средство».

Тема 2. Основы методологии проектирования ИСО

  1. Дайте понятие жизненного цикла программного обеспечения (ЖЦ ПО) ИС.

  2. Перечислите модели жизненного цикла ПО и выделите преимущества и недостатки каждой модели.

  3. Укажите стадии и этапы разработки ИС по разным стандартам.

  4. Какие основные этапы включает схема анализа информационного обеспечения ИС?

  5. Дайте характеристику основным этапам проектирования информационного обеспечения ИС.

  6. В чем заключаются методы изучения информационных потребностей пользователей ИС?

  7. Что относится к основным процессам ЖЦ ПО ИС? Дайте краткое содержание основных процессов ЖЦ ПО ИС.

  8. Что относится к вспомогательным процессам ЖЦ ПО ИС?

  9. Что относится к организационным процессам ЖЦ ПО ИС?

  10. Какие требования предъявляются к технологиям проектирования ИС?

  11. Перечислите основные документы, разрабатываемые на каждом этапе проектирования ИС.

  12. Перечислите основные задачи проектирования ИС.

  13. Какие требования предъявляются к эффективности и надежности проектных решений.

  14. Раскройте понятие риска проекта ИС.

Тема 3. Каноническое и типовое проектирование ИС

  1. На основе какой модели ЖЦ ПО ИС организовано каноническое проектирование?

  2. Опишите задачи, которые решает этап обследования объекта.

  3. В чем заключается технико-экономическое обоснование проекта?

  4. Дайте краткую характеристику моделей деятельности организации.

  5. Какие задачи необходимо решать при разработке технического задания?

  6. Кратко опишите состав и содержание технического задания.

  7. Что включается в рабочую документацию?

  8. На каких этапах выполняется планирование и проведение тестирования ПО?

  9. Опишите состав работ на стадиях ввода в действие ИС, эксплуатации и сопровождения.

  10. В чем заключается типовое проектирование ИС?

  11. Какие классы типовых проектных решений вы знаете? Опишите их достоинства и недостатки.

  12. В чем заключается технология параметрически-ориентированного проектирования?

  13. В чем заключается технология модельно-ориентированного проектирования.

  14. Какие специальные программные инструментарии используются при построении модели объекта автоматизации?

Тема 4. Проектирование моделей ИСО

  1. Что служит исходными данными для проектирования.

  2. Опишите последовательность построения информационно-логической модели ИСО.

  3. Дайте краткую характеристику концептуального, логического и физического проектирования модели ИСО.

  4. Какие методы проектирование функциональной модели вы знаете?

  5. В чем преимущество структурного моделирования?

  6. Какие задачи решает объектно-ориентированное моделирование?

  7. В чем заключаются особенности архитектуры обучающих программ?

  8. Какие функции выполняет обучающая подсистема?

  9. Какие функции выполняют тренирующая и контролирующая подсистемы?

Тема 5. Физическая проектная реализация

  1. Дайте понятие о защите баз данных: шифрование прикладных программ, шифрование данных, защита паролем, ограничение уровня доступа в ИСО.

  2. Что такое независимость, безопасность, целостность, защита данных?

  3. Как обеспечиваются целостность и независимость данных в ИСО?

  4. Как проводится проектирование и разработка пользовательского интерфейса?

  5. Какие программные модули может включать ИСО?

Тема 6. Сетевые проектные решения ИСО

  1. Перечислите основные типы архитектур информационных систем.

  2. Архитектура «файл-сервер». Понятия клиент и сервер. Выделите «толстого» и «тонкого» сервера в архитектуре «клиент-сервер».

  3. Опишите назначение сервера приложений в трехуровневой архитектуре «клиент-сервер».

  4. Опишите механизм взаимодействия элементов в архитектуре с использованием технологии «Интернет/Интранет».

  5. Какие методы организации данных и доступа к ним вы знаете?

  6. Как проводится работа с внешними данными с помощью технологии ODBC (BDE)?

  7. Назовите определение распределенных баз данных и их разновидности.

  8. Как организуется распределенная система управления.

Тема 7. Автоматизированное проектирование с использованием CASE-технологий

  1. Каковы основные цели и возможности применения CASE-средств?

  2. Перечислите факторы, способствовавшие появлению программных средств автоматизации процесса проектирования.

  3. Обоснуйте необходимость использования CASE-средств для моделирования процессов.

  4. Дайте определение понятиям CASE-средства и CASE-технологии.

  5. По каким категориям классифицируются CASE-средства?

  6. Перечислите основные критерии оценки внедрения CASE-средств.

  7. Дайте характеристику локальным и объектно-ориентированным CASE-средствам.

  8. Как проводится оценка и выбор CASE-средств?

Тема 8. Планирование, оценка и управление проектами ИСО

  1. В каких целях определяется оценка стоимости ИСО?

  2. Какие методы используются для оценки стоимости ИСО?

  3. Дайте краткую характеристику моделей оценки трудоемкости разработки ИСО.

  4. Какие факторы влияют на выбор метода оценки трудоемкости?

  5. Назовите базовые принципы, на которых базируются методы управления проектами.

  6. Что является объектом проектного управления?

  7. Какие графические средства представления проектных решений используются при проектировании ИСО?


7.2 Варианты контрольных работ

Вариант №1

  1. Даны следующие таблицы: Поставщики(Код_поставщика, Имя, Адрес, Тел), Детали(Код_детали, Название, Цена), Поставки(Код_поставки, код_поставщика, код_детали, Количество, Дата, Примечание). Создать таблицу Поставки с помощью команд SQL на основе собственных доменов. Определить первичные и вторичные ключи.

  2. Создать генератор и триггер для этой таблицы.

  3. Создать хранимые процедуры действия, которые будут вызываться при добавлении и удалении данных. Написать пример команды вызова этих процедур.

  4. Создать хранимые процедуры выбора для следующих запросов (с вызовом):

    1. Выдать список поставщиков, которые поставили деталь «Подшипники» за прошедший месяц.

    2. Выдать список поставщиков из городов «Москва» и «Санкт-Петербург».

    3. Подсчитать среднее количество поставок по всем деталям.

  5. Сколько поставок было от поставщика «ООО Колесо» за прошедший месяц.

Вариант №2

  1. Даны следующие таблицы: Группы(Код_группы, Название, Количество), Преподаватели(Код_преподавателя, Фам, Имя, Отч, Должность, Адрес, Тел), Нагрузка(Код_нагрузки, код_преподавателя, код_группы, Предмет, Общее_количество_часов, Дата). Создать реляционную таблицу Нагрузка с помощью команд SQL на основе собственных доменов. Определить первичные и вторичные ключи.

  2. Создать генератор и триггер для этой таблицы.

  3. Создать хранимые процедуры действия, которые будут вызываться при добавлении и обновлении данных. Написать пример команды вызова этих процедур.

  4. Создать хранимые процедуры выбора для следующих запросов (с вызовом):

    1. Выдать список групп, у которых ведет занятия преподаватель Иванов Василий Иванович по математике.

    2. Подсчитать общее количество часов, прослушанных группой ПИЭ-Д-4.

    3. Выдать список преподавателей, занимающих должность доцента и ведущих занятия по математике.

  5. Выдать расписание по каждому преподавателю.

Вариант №3

  1. Даны следующие таблицы: Пациенты(Код_пациента, Фам, Имя, Отч, №полиса, Адрес, Тел), Обращения(Код_обращения, код_пациента, код_врача, Дата_приема, Диагноз), Врачи(Код_врача, Фам, Имя, Отч, Специализация, Категория, Диплом. Дата_приема_на_работу, Стаж, Адрес, Тел). Создать таблицу Обращения с помощью команд SQL на основе собственных доменов. Определить первичные и вторичные ключи.

  2. Создать генератор и триггер для этой таблицы.

  3. Создать хранимые процедуры действия, которые будут вызываться при добавлении и удалении данных. Написать пример команды вызова этих процедур.

  4. Создать хранимые процедуры выбора для следующих запросов (с вызовом):

    1. Выдать список пациентов, которых принимал врач Петров Владимир Иванович за прошедший месяц.

    2. Подсчитать общее количество пациентов, которые обращались в поликлинику за прошедший месяц.

    3. Выдать список врачей высшей категории по специализации.

  5. Выдать список пациентов родившихся в XX веке и фамилии, которых оканчиваются на слог «ский».


7.3 Тестовые задания

Количество заданий 25 Время тестирования 45 мин__

Вариант № __3_

Указания: Все задания имеют пять вариантов ответа, из которых один или несколько правильных ответов. Номер правильного ответа обведите кружком в бланке для ответов.

1. Функциональная методика потоков данных основывается на понятиях … (все правильные ответы)

  1. потоки данных;

  2. работы;

  3. внешние сущности;

  4. хранилища данных;

  5. управляющие потоки.

2. Объектно-ориентированная модель, построенная в Rational Rose включает … (все правильные ответы)

  1. диаграммы классов;

  2. диаграммы взаимодействия;

  3. диаграммы декомпозиции;

  4. диаграммы вариантов использования;

  5. контекстную диаграмму.

3. Структурный аспект модели предметной области включает … (все правильные ответы)

  1. Функционально-стоимостную структуру;

  2. Организационную структуру;

  3. Объектную структуру;

  4. Техническую структуру;

  5. Структуру управления.


4. На стадии … создания ИС осуществляется разработка и адаптация программ

  1. эскизного проектирования;

  2. обследования объекта;

  3. технического проектирования;

  4. разработки рабочей документации;

  5. формирования требований.

5. Действующими лицами на диаграммах вариантов использования могут быть … (все правильные ответы)

  1. событие, отражающее функцию авторизации в системе;

  2. внешняя система;

  3. пользователь системы;

  4. время, инициирующее наступление события;

  5. функция, определяющая начало работы с системой.

6. Модель жизненного цикла ИС отражает …?

  1. используемые методы моделирования и проектирования ИС;

  2. организационные процессы внедрения ИС;

  3. события, происходящие с системой в процессе ее создания и использования;

  4. процесс проектирования ИС;

  5. процессы приобретения и поставки ИС.

7. В стадии создания информационной системы входят … (все правильные ответы)

  1. формирование требований к системе;

  2. проведение научно-исследовательских работ;

  3. разработка технического задания;

  4. обследование объекта;

  5. тестирование системы.

8. Диаграмма классов отражает …

  1. последовательность выполнения потока событий;

  2. взаимодействие объектов системы;

  3. взаимодействие действующего лица с системой;

  4. взаимодействие компонентов системы;

  5. последовательность размещения технических и программных компонентов системы.

9. Укажите свойства поэтапной модели ЖЦ с промежуточным контролем: (все правильные ответы)

  1. Переход на следующий этап означает полное завершение работ на предыдущем этапе;

  2. Время жизни каждого из этапов растягивается на весь период разработки;

  3. На каждом этапе формируется законченный набор проектной документации;

  4. Учитывает взаимовлияние результатов разработки на различных этапах;

  5. После выполнения каждого этапа создается новая версия ИС.

10. Требования к видам обеспечения бывают … (все правильные ответы)

  1. математические;

  2. подсистемные;

  3. методические;

  4. технические;

  5. программные.

11. Язык UML поддерживают следующие стандарты … (все правильные ответы)

  1. Custom Development Method;

  2. Microsoft Solution Framework;

  3. Rational Unified Process;

  4. Extreme Programming;

  5. Event-driven Process Chain.

12. К группе организационных процессов в соответствии со стандартом ISO/IEC 12207 относятся … (все правильные ответы)

  1. приобретение;

  2. поставка;

  3. создание инфраструктуры;

  4. разработка;

  5. обучение.

13. Оценочные аспекты моделирования предметной области связаны с разрабатываемыми показателями эффективности автоматизируемых процессов, к которым относятся … (все правильные ответы)

  1. затраты на постановку функциональных задач;

  2. стоимостные затраты на обработку данных;

  3. производительность системы;

  4. надежность процессов;

  5. время решения задач.

14. К группе вспомогательных процессов в соответствии со стандартом ISO/IEC 12207 относятся … (все правильные ответы)

  1. Документирование;

  2. Приобретение и поставка;

  3. Верификация;

  4. Разработка;

  5. Управление конфигурацией.


15. При создании простых информационных систем используют … модель жизненного цикла.

  1. функциональную;

  2. каскадную;

  3. поэтапную модель с промежуточным контролем;

  4. спиральную;

  5. реляционную.

16. В схеме маршрута движения документов в ИС отражаются … (все правильные ответы)

  1. место формирования показателей документа;

  2. алгоритмы расчета показателей и возможные методы контроля документа;

  3. действующие средства связи;

  4. количество документов;

  5. внутренние и внешние информационные связи.

17. Бизнес-правила при модельно-ориентированном проектировании определяют: (все правильные ответы)

  1. выполнение работ для модели бизнес-функций;

  2. условия корректности совместного применения различных компонентов ИС;

  3. целостность компонентов системы;

  4. условия реализации бизнес-процессов;

  5. согласованность компонентов системы.

18. В стадию технического проектирования ИС входят следующие этапы: (все правильные ответы)

  1. Разработка предварительных проектных решений по системе;

  2. Разработка проектных решений по системе и её частям;

  3. Разработка и оформление документации на поставку комплектующих изделий;

  4. Разработка и адаптация программ;

  5. Разработка рабочей и пользовательской документации.

19. Укажите составляющие этапа проектирования ИС: (все правильные ответы)

  1. Выбор архитектуры системы;

  2. Разработка программного кода приложений;

  3. Инсталляция базы данных;

  4. Спецификация требований к приложениям;

  5. Разработка рабочей документации.

20. Реализация типового проекта предусматривает выполнение следующих операций … (все правильные ответы)

  1. Формирование основных требований заказчика;

  2. Определение структуры данных;

  3. Установку глобальных параметров ИС;

  4. Описание интерфейсов и отчетов;

  5. Разработку проектных решений.

21. Большинство корпоративных ИС используют … (все правильные ответы)

  1. архитектуру файл-сервер;

  2. многоуровневую архитектуру клиент-сервер;

  3. архитектуру «толстый» и «тонкий» клиент;

  4. архитектуру с использованием технологии интернет/интранет;

  5. Двухуровневую архитектуру клиент-сервер.

22. Тестирование, распределенное по времени проводится в следующем порядке:

  1. тесты на надежность, тесты на автономность, тесты на связи, системный тест, приемо-сдаточные тесты;

  2. тесты на автономность, тесты на связи, тесты на надежность, системный тест, приемо-сдаточные тесты;

  3. тесты на автономность, системный тест, тесты на надежность, тесты на связи, приемо-сдаточные тесты;

  4. тесты на связи, тесты на автономность, тесты на надежность, системный тест, приемо-сдаточные тесты;

  5. тесты на автономность, системный тест, тесты на связи, тесты на надежность, приемо-сдаточные тесты.

23. Внешний, концептуальный и внутренний уровни представления модели соответствуют этапам … создания ИС. (все правильные ответы)

  1. формирования требований;

  2. тестирования;

  3. технического и рабочего проектирования;

  4. программной реализации;

  5. сопровождения и эксплуатации.

24. Концептуальной основой объектно-ориентированного подхода является объектная модель, которая строится с учетом следующих принципов: (все правильные ответы)

  1. абстрагирование;

  2. инкапсуляция;

  3. модульность;

  4. декомпозиция;

  5. типизация.

25. Ключевые понятия структурного анализа включают … (все правильные ответы)

  1. операция;

  2. функция;

  3. класс-сущность;

  4. бизнес-процесс;

  5. наследование.

Критерии оценки и соответствующие ключи к вариантам тестов приведены в Приложении 3.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconРабочая программа учебной дисциплины проектирование автоматизированных информационных систем
Курс «Проектирование автоматизированных информационных систем» направлен на изучение современных методов и средств проектирования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconРабочая программа учебной дисциплины проектирование информационных...
Целью дисциплины является: изучение методологии структурного анализа, моделирование информационных систем в стандарте idef, проектирование...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «проектирование информационных систем»
Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (в экономике)» Форма подготовки очная Филиал двфу в г. Арсеньеве
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины проектирование информационных...
Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconКурсовая работа по дисциплине «Проектирование информационных систем в образовании»
I. Теоретические основы проектирования информационных систем в образовании. 7
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс по специальности 080801  «Прикладная информатика в геодезии»
Проектирование информационных систем: Учеб метод комплекс/ В. П. Седякин – М.: МиигаиК, 2010
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconПрограмма дисциплины «Проектирование информационных систем»
«Проектирование информационных систем» для направления 080700. 62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины проектирование информационных систем
Формы обучения очная, заочная (полная), заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя)
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «методологии и технологии...
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 230700. 68 «Прикладная информатика»
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Проектирование и экспертиза образовательных систем»
Психолого-педагогическое образование Магистерские программы: Тьюторское сопровождение в образовании, Педагогическая психология, Креативные...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Теория экономических информационных систем»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Проектирование и экспертиза...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, участвующих в процессе изучения дисциплины
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Информационные технологии...
В последующих темах осуществляется аналитический, исторический и методологический обзор основных теоретических систем коммуникации...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «моделирование систем»
Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем»
Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «проектирование информационных систем в образовании» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем»
Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск