8. УРОВЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ И КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
Текущий контроль осуществляется непосредственно в ходе учебного процесса, то есть проведения лекций, лабораторных работ и консультирования студентов, а также по результатам выполнения ими самостоятельных работ.
Итоговый контроль проводится в форме зачета, защиты курсового проекта и экзамена (для специальности «Информационные технологии в образовании» и направления подготовки бакалавров «Информационные системы»).
Зачет проводится в устной форме в виде ответа на один из вопросов, содержащихся в списке вопросов, выносимых на зачёт. Непосредственно вопрос, на который предстоит ответить студенту, определяет преподаватель. Для получения положительной оценки студенту необходимо раскрыть основное содержание данного вопроса и ответить на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка знаний на зачёте осуществляется по двум критериям: «зачтено» или «незачтено». Преподаватель имеет право ходатайствовать перед кафедрой об освобождении от зачёта тех студентов, которые добросовестно занимались в течении семестра демонстрировали глубокие знания в ходе осуществления текущего контроля и выставлении им оценки «зачтено».
Экзамен проводится в устной форме по билетам. Количество билетов – 26. В билете содержатся 2 теоретических вопроса и 1 практическая задача. Оценка знаний осуществляется по пятибалльной системе следующим образом:
«ОТЛИЧНО» - если студент усвоил весь программный материал: исчерпывающе, последовательно, грамотно его излагает, увязывает с практикой в соответствующей предметной области, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями (при их наличии), правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно излагать и обобщать материал. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала, знающим основную и дополнительную литературу.
«ХОРОШО» - если студент знает программный материал: грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответах, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий. Как правило, оценка «хорошо», выставляется студентам, показавшим, достаточные знания по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности, усвоившим основную литературу.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - если студент усвоил только основной материал, знаком с основной литературой, но допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - если студент не знает основной части программного материала, допускает существенные ошибки при ответе на поставленные вопросы, с большими затруднениями выполняет практические задания.
Один из возможных вариантов экзаменационных билетов содержится в Приложении 2.
Студент допускается к зачету или экзамену после выполнения и защиты всех лабораторных работ и курсового проекта, предусмотренных по дисциплине «Проектирование информационных систем в образовании».
9. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1 Рекомендуемая литература
ОСНОВНАЯ:
Избачков, Ю. С. Информационные системы [Текст]: учеб. / Ю. С. Избачков 2-е изд. СПб. : Питер, 2008. 656 с.
Вендров А.М. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем [Текст]: учеб. пособие / А.М. Вендров – М.: Финансы и статистика, 2006. – 192 с.
Блюмин, А. М. Проектирование систем информационного, консультационного и инновационного обслуживания [Текст]: учеб. пособие / А.М. Блюмин, Л.Т. Печеная, Н.А. Феоктистов М.: Дашков и К, 2010. 352 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
Овчинников, В.Г. Методология проектирования автоматизированных информационных систем: основы системного подхода [Текст] / В.Г. Овчинников – М.: Компания Спутник+, 2005. – 285 с.
Вендров, А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем [Текст]: учебник / А.М. Вендров – М.: Финансы и статистика, 2005. – 544 с.
Гагарина, Л.Г. Технология разработки программного обеспечения [Текст]: учеб. пособие для вузов/Л.Г. Гагарина, Е.В. Кокорева, Б.Д. Виснадул – М.: Форум: ИНФРА-М, 2008. 400 с.
Трайнев, В. А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании [Текст] / В.А. Трайнев М.: Дашков и К, 2009. 320 с.
Голицына, О.Л. Информационные системы [Текст]: учеб. пособие для вузов/О.Л. Голицына, Н.В. Максимов, И.И. Попов – М.: Форум: ИНФРА-М, 2007. 496 с.
Андрейчиков, А.В. Интеллектуальные информационные системы [Текст]: учеб. для студ. вузов / А.В. Андрейчиков, О.Н. Андрейчикова М.: Финансы и статистика, 2006. 423 с.
Ильин, В.В. Моделирование бизнес-процессов. Практический опыт разработчика [Текст] / В.В. Ильин – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2006. – 176 с.
Федотова, Д.Э. CASE-технологии. Практикум [Текст] / Д.Э. Федотова, Ю.Д. Семенов, К.Н. Чижик – М.: Горячая линия – Телеком, 2003. – 160 с.
Маклаков, С.В. Моделирование бизнес-процессов с AllFusion Process Modeler (BPwin 4.1) С.В. Маклаков – М.: Диалог-МИФИ, 2003. – 240 с.
Диго, С.М. Базы данных: проектирование и использование [Текст]: учебник / С.М. Диго – М.: Финансы и статистика, 2005. – 592 с.
Лодон, Дж. Управление информационными системами = Management information systems [Текст]: учебник/ Дж. Лодон, К. Лодон; пер. с англ. под ред. Д.Р.Трутнева. – 7-е изд. – СПб: Питер, 2005. – 910 с.
ГОСТ 34.602–89 Техническое задание на создание автоматизированной системы. – М.: Изд-во стандартов, 1994.
ГОСТ 34.601–90 Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Стадии создания. – М.: Изд-во стандартов, 1991.
ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207–99 Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств. – М.: Изд-во стандартов, 2003.
10. ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Выписка из Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования
Специальность: 230202 Информационные технологии в образовании
Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы подготовки
СД
|
Специальные дисциплины
|
2074
|
СП.02
|
Специальность 230202 –
«Информационные технологии в образовании»
|
|
СД.06
|
Проектирование информационных систем
в образовании
Общая характеристика процесса проектирования ИСО; структура информационно-логической модели ИСО; разработка функциональной модели; исходные данные для проектирования; особенности архитектуры обучающих программ: обучающая, тренирующая, контролирующая подсистемы; разработка модели и защита данных; разработка пользовательского интерфейса; разработка проекта распределенной обработки. Структура программных модулей; разработка алгоритмов; логический анализ структур ИСО; анализ и оценка производительности ИСО; управление проектом ИСО; проектная документация; инструментальные средства проектирования ИСО; типизация проектных решений; графические средства представления проектных решений; эксплуатация ИСО.
|
204
|
Приложение 2
Московский гуманитарный педагогический институт
Факультет информационных технологий в образовании
Кафедра информационных систем и технологий
Курс 4
Наименование дисциплины: Проектирование информационных систем в образовании
Экзаменационный билет №1
Особенности архитектуры информационных систем в образовании.
Разработка рабочей документации.
Экзаменационный билет утвержден на заседании кафедры ИСиТ.
Протокол № от « » 2010 года
Зав. кафедрой (подпись) Фамилия ИО
Приложение 3
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПО ТЕСТАМ:
-
Отлично
|
90%−100%
|
хорошо
|
75%−89%
|
удовлетворительно
|
60%−74%
|
неудовлетворительно
|
<60%
|
КЛЮЧИ
Вариант №3
Номер задания в тесте
|
Ключи правильных ответов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
+
|
+
|
+
|
+
|
−
|
2
|
+
|
+
|
−
|
+
|
−
|
3
|
−
|
+
|
+
|
+
|
+
|
4
|
−
|
−
|
−
|
+
|
−
|
5
|
−
|
+
|
+
|
+
|
−
|
6
|
−
|
−
|
+
|
−
|
−
|
7
|
+
|
−
|
+
|
+
|
−
|
8
|
−
|
+
|
−
|
−
|
−
|
9
|
−
|
+
|
−
|
+
|
−
|
10
|
+
|
−
|
−
|
+
|
+
|
11
|
−
|
+
|
+
|
−
|
−
|
12
|
−
|
−
|
+
|
−
|
+
|
13
|
−
|
+
|
−
|
+
|
+
|
14
|
+
|
−
|
+
|
−
|
+
|
15
|
−
|
+
|
−
|
−
|
−
|
16
|
+
|
−
|
−
|
+
|
+
|
17
|
−
|
+
|
−
|
+
|
+
|
18
|
−
|
−
|
+
|
+
|
−
|
19
|
+
|
−
|
+
|
+
|
−
|
20
|
−
|
+
|
+
|
+
|
−
|
21
|
−
|
+
|
−
|
+
|
−
|
22
|
−
|
+
|
−
|
−
|
−
|
23
|
+
|
−
|
+
|
+
|
−
|
24
|
+
|
+
|
+
|
−
|
+
|
25
|
+
|
+
|
−
|
+
|
−
|
|
