Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
Скачать 1.16 Mb.
|
080500.68 «Бизнес-информатика» (бюджет и коммерция) Согласно представленной диаграмме (рис. 2.5) набор и выпуск студентов стали стабильными. 2.2. Содержание и сроки освоения основной образовательной программы – для ОС НИУ ВШЭ Подготовка магистров по направлению 080500.68 «Бизнес-информатика» осуществляется в соответствии с Оригинальным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ОрОС ВПО), утвержденным Ученым Советом НИУ ВШЭ 02 июля 2011 г. Сравнительная характеристика сроков и трудоемкости освоения основной образовательной программы по направлению бизнес-информатика представлены в Приложении 3. Учебный процесс строится на основании базового учебного плана, разработанного на весь год обучения, включающего график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени и план учебного процесса. На весь учебный процесс выделяется 120 зачетных единиц, что в часовом эквиваленте это составляет 4320 часов либо 82 недели. На теоретическое обучение отводится 62 зачетные единицы, на прохождение практик – 34 зачетные единицы, на подготовку выпускной квалификационной работы и итоговую государственную аттестацию – 24 зачетных единиц, на каникулы после выпуска – 10 недель. Трудоемкость образовательной программы в год составляет 60 зачетных единиц, согласно базовому учебному плану часовое распределение выглядит следующим образом: первый год – 2214 часа, второй год – 2214 часа. Рабочие учебные планы на 2010-2013 учебный год рассмотрены и одобрены деканом факультета бизнес-информатики 12 мая 2013 г. и утверждены первым проректором НИУ ВШЭ 02 июня 2013 г. В структуре базового учебного плана на «Цикл общих дисциплин направления» отводится 10 зачетные единицы общей трудоемкости, на «Цикл дисциплин программы» отводится 52 зачетные единицы. При этом необходимо отметить, что в базовом учебном плане отдельно вынесены курсовая работа, на которые выделяется 6 зачетных единиц, научно-исследовательский семинар с 16 зачетными единицами, научно-исследовательская практика в объеме 12 зачетных единиц и итоговая государственная аттестация в объеме 24 зачетных единиц. Данная структура соответствует ОрОС НИУ ВШЭ. В ОрОС НИУ ВШЭ в базовую часть входят следующие дисциплины: - из Цикла общих дисциплин направления:
На базовую часть приходится 3 дисциплины, которые отражены в базовом учебном плане набора студентов в 2010/2011 уч. году, что соответствует ОрОС НИУ ВШЭ. Концепция обучения на факультете ориентирована на более глубокое изучение дисциплин по выбору, факультативов, позволяющих студенту специализироваться в конкретной области. Каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля – зачетами и экзаменами. Их соотношение по дисциплинам федерального и вузовского компонентов в базовом учебном плане составляет 5 зачетов к 12 экзаменам. За два года обучения студенты проходят научно-исследовательскую практику в течение 4-х недель, что соответствует ОрОС НИУ ВШЭ. За время обучения студенты выполняют курсовую работу (на 1 курсе) и выпускную квалификационную (магистерскую диссертацию) работу на 2 курсе. Итоговая государственная аттестация предусматривает одно аттестационное испытание – защиту выпускной квалификационной работы. Общая продолжительность по очной форме обучения составляет 2 года. По рабочим учебным планам продолжительность теоретического обучения при модульной организации процесса обучения составляет 59 недель, в том числе, по курсам: 1-й курс – 41 недели, 2-й курс – 18 недель (или 41), что соответствует требованиям ОрОС НИУ ВШЭ. На подготовку выпускной квалификационной работы и итоговую государственную аттестацию в рабочем учебном плане 2-го курса отведено 17 недель. Продолжительность каникул в учебном году составляет по курсам: 1-й курс – 12 недель, 2-й курс – 2 (или +9 недель), что соответствует объему каникулярного времени в учебном году по ОрОС НИУ ВШЭ, который составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. Объемы каникулярного времени в учебном году по курсам соответствуют ОрОС НИУ ВШЭ, в котором указанный объем должен составлять 7-10 недель. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, на каждом курсе составляет 54 часа в неделю, что соответствует требованиям ОрОС НИУ ВШЭ. Максимальный объем аудиторных занятий со студентами в неделю составляет, в том числе по курсам: 1-й курс – 16 часов в неделю, 2-й курс – 16 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по факультативным дисциплинам и научно-исследовательскому семинару. Структура программ учебных дисциплин отвечает требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации и содержит в себе цели и задачи изучения дисциплин, тематический план по видам занятий и объему часов, содержание программы, соответствующее обязательному минимуму содержания учебной дисциплины, базовый учебник, списки основной и дополнительной литературы, методические указания для студентов и преподавателей. 2.3. Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы. Требования к условиям реализации основной образовательной программы по направлению 080500.68 «Бизнес-информатика» регламентируются Оригинальным образовательным стандартом Национального исследовательского университета Высшая школа экономики. Требования к условиям реализации основной образовательной программы представлены в таблице. (см. Приложение 4). Объем аудиторных занятий студента за период теоретического обучения не превышает установленного в ОрОС НИУ ВШЭ норматива – 16 часов в неделю. Структура программ учебных дисциплин отвечает требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации и содержит в себе цели и задачи изучения дисциплин, тематический план по видам занятий и объему часов, содержание программы, соответствующее обязательному минимуму содержания учебной дисциплины, базовый учебник, списки основной и дополнительной литературы, методические указания для студентов и преподавателей. Расписание занятий составляется строго в соответствии расписания с рабочем учебным планом по количеству учебных недель. По окончанию учебного модуля в соответствии с учебной программой и РУП проводятся установленные формы аттестации. В последовательности и логичности изучения учебных дисциплин расхождений с учебным планом отсутствуют. Студенты, обучающиеся по направлению по направлению 080500.68 «Бизнес-информатика» уровень подготовки магистра, проходят научно-исследовательскую практику на втором курсе продолжительностью 6 недель в период, свободный от аудиторных занятий, что соответствует ОрОС НИУ ВШЭ. Научно-исследовательская практика проходит в течение 6 недель на 2 курсе. Научно-исследовательская практика проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях, в т.ч. на выпускающих кафедрах факультета бизнес-информатики. Сроки проведения практики определяются рабочими учебными планами. В ходе прохождения практики студент должен осуществить сбор информации по проблеме выпускной (магистерской диссертации) квалификационной работы, произвести ее обработку и анализ полученных данных. Защита отчета по практике осуществляется в установленные сроки в присутствии научного руководителя студента. На факультете бизнес-информатики НИУ ВШЭ созданы необходимые условия для проведения научно-исследовательской практики, заключены договоры о сотрудничестве по организации практики для студентов с соответствующими организациями. Сведения о местах проведения практик для студентов, обучающихся по направлению 080500.68 «Бизнес-информатика», представлены в таблице (см. Приложение 5) 2.4. Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов; уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность, использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе. Самостоятельная работа студентов факультета бизнес-информатики признается важной составной частью общей и профессиональной подготовки. Самостоятельная работа студентов факультета бизнес-информатики включает в себя разные формы. К основным формам самостоятельной работы по профессиональной образовательной программе по направлению 080500.68, магистр, студентов относятся следующие:
Для самостоятельной работы студентам предоставляются компьютерные классы, размещенные в учебном корпусе с общим числом рабочих мест более 120. При самостоятельной подготовке к занятиям студентами используются:
Наибольшее количество часов самостоятельной работы по направлению 080500.68 Бизнес-информатика (магистратура) уходит на подготовку к следующим формам текущего контроля: эссе, рефератам, домашним заданиям, контрольным работам, курсовым работам. Студенты, обучающиеся по направлению 080500.68 Бизнес-информатика, активно ведут научно-исследовательскую работу. Ежегодно в рамках Дня науки на факультете бизнес-информатики проводится научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых специалистов «Информационные технологии в бизнесе». Студенты факультета бизнес-информатика принимают активное участие в конкурсах студенческих научных работ университета. Кроме того, на ф-те бизнес-информатики в рамках организации научно-исследовательской работы студентов проводились следующие мероприятия: 1. Тренинги компаний 2. Совместные рабочие семинары с компаниями. 3. Проводятся занятия в виде научных семинаров по различным дисциплинам. 4. Проводятся открытые лекции приглашённых преподавателей мировых ведущих ВУЗов и крупных международных компаний ИТ. В рамках специализаций магистерской программы «Бизнес-информатика» выпускающие кафедры регулярно проводят научно-исследовательские семинары: 1 курс магистратуры: «Архитектура предприятия», «Управление жизненным циклом ИС», «Информационные технологии управления эффективностью бизнеса», «Технологическое предпринимательство»; 2 курс магистратуры: «Информационная бизнес-аналитика», «Моделирование и оптимизация бизнес-процессов», «Проектирование и внедрения ИС», «ИТ консалтинг и управление информационными системами», «Технологическое предпринимательство и управление инновациями в сфере высоких технологий». Основными задачами научно-исследовательских семинаров специализаций является:
Научно-исследовательские семинары ориентированы на подготовку магистерской диссертации. Промежуточной формой ее подготовки в рамках первого года обучения является написание курсовой работы. Последняя рассматривается как важный этап в процессе подготовки итоговой магистерской диссертации и готовит студента к ее написанию. В рамках научно-исследовательских семинаров на первом году обучения в течение первого и второго модулей проводятся профориентационные лекции и презентации экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедр, которые делятся опытом своей собственной исследовательской работы, знакомят студентов с процедурами организации исследовательских проектов и полученными результатами, формулируют тематику курсовых работ и магистерских диссертаций. Акцент делается на определении актуальных областей исследований по проблематике специализации. Эта форма призвана помочь студентам выбрать тему курсовой работы. Третий модуль посвящен выбору темы курсовой работы, разработке планов работы и их презентации на научно-исследовательском семинаре. В ходе четвертого модуля студенты приступают к написанию курсовой работы. Исследование включает в обязательном порядке аналитический обзор имеющейся литературы, электронных источников информации, в том числе статистических баз данных. В аналитическом обзоре особое внимание уделяется теоретическим подходам и методам исследования поставленной проблемы. В течение пятого модуля студенты завершают написание курсовой работы, оформляют работу в целом и готовят презентации. В этот период семинар работает в режиме консультаций, основная цель – помочь автору доработать первоначальный текст и привести его к окончательному виду. Научно-исследовательские семинары второго года обучения ориентированы на написание магистерской диссертации. В первом модуле продолжаются профориентационные лекции и презентации экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедры. Добавляются выступления магистров по результатам проведенных на первом году обучения исследований. Обсуждаются темы магистерских диссертаций. Рассматриваются требования к магистерской диссертации. Выбираются темы магистерской диссертации и научный руководитель. Разрабатываются развернутые планы диссертационной работы. В конце модуля проводится обсуждение представляемых студентами развернутых планов диссертационной работы. В ходе второго модуля происходит формулирование целей и задач исследования, подготовка программы исследований, определение требований к результатам исследований, формирование структуры магистерской диссертации, подготовка плана-проспекта магистерской диссертации. Результаты обсуждаются в форме презентации на научно-исследовательском семинаре. Основной задачей работы студента в течение третьего модуля является работа над диссертацией, основную часть которой составляют аналитический обзор, сбор данных и написание содержательной части диссертации. В это время преподавателями кафедр проводятся занятия и консультации по организации и проведению научных исследований. В четвертом модуле студенты завершают работу над магистерской диссертацией и готовят презентацию для предзащиты диссертации. Предзащита диссертации проводится на семинаре с участием преподавателей кафедр и экспертов-практиков. В течение второго года обучения на семинаре продолжаются презентации результатов научных исследований экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников с целью приобретения опыта проведения и оформления результатов научного исследования. Во всех обсуждениях, помимо преподавателей и докладчиков, активное участие должны принимать все студенты. Преподаватели факультета принимают участие в различных образовательных проектах. 2.5. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы. Основная образовательная программа и весь комплекс учебно-методического сопровождения учебного процесса в полном объёме соответствует требованиям образовательного стандарта НИУ ВШЭ. На факультете бизнес-информатики разработаны следующие методические документы:
2.6. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы. Количество экземпляров рекомендуемой учебной литературы, находящейся в библиотечном фонде по дисциплинам на одного студента представлено в таблице в Приложении 6. Вся имеющаяся в библиотечном фонде литература достаточно современна (литература в основном 2008 -2009 года издания и более позднего периода). В учебных программах по дисциплинам основная литература указана в соответствии с имеющимся библиотечным фондом. Студенты пользуются фондами библиотеки НИУ ВШЭ, включая учебный и научный абонемент, читальные залы во всех учебных корпусах университета. Фонд библиотеки по направлению 080500.68 Бизнес-информатика составляет порядка 2445 единиц хранения основной учебной литературы. На кафедрах факультета по циклам преподаваемых дисциплин разработаны УМК, которые включают методические разработки и материалы по сопровождению учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских, практических и лабораторных практикумов, по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников. Свыше 50% изучаемых дисциплин в соответствии с БУП преподаётся с использованием самого современного программно-информационного обеспечения (новейшие пакеты прикладных программ, электронные учебники, интернет-ресурсы). Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет и локальной сети университета. Каждый обучающийся по направлению подготовки имеет доступ во время самостоятельной подготовки к системе Интернет, к базам данных и библиотечным фондам, который формируется по полному перечню дисциплин магистерских программ. Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим изданием по каждой дисциплине, входящей в образовательную программу. 2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научно-педагогическими кадрами: оценка кадрового обеспечения по циклам дисциплин на соответствие базового образования ППС профилю преподаваемых дисциплин; доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание; процент штатных преподавателей по образовательной программе, принимающих участие в научной и/или научно-методической, творческой деятельности. Численность профессорско-преподавательского состава по преподаваемым дисциплинам на факультете представлена в Приложении 7. Основная образовательная программа по направлению подготовки 080500.68 обеспечена научно-педагогическими кадрами, которые имеют базовое образование в соответствии с профилями преподаваемых дисциплин К образовательному процессу привлечено свыше 27% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. 90% преподавателей имеют ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора имеют 16% преподавателей. 84% преподавателей, реализующих основные дисциплины являются штатными научно-педагогическими работниками университета. 2.8. Результаты освоения основной образовательной программы и качество подготовки обучающихся. Прием абитуриентов по направлению подготовки на первый курс осуществляется как на основе вступительных испытаний, так и на основе отбора по портфолио.. Уровень требований к знаниям абитуриентов, предъявляемый при сдаче вступительных экзаменов, вытекает, главным образом, из качественного содержания программ вступительных испытаний и требований, предъявляемым к абитуриентам при сдачи ими вступительных испытаний. Абитуриенты сдают экзамены по следующим дисциплинам:
На факультете создана эффективная система, позволяющая подготовить и отобрать лучших абитуриентов. Уровень требований при приеме абитуриентов является достаточным для дальнейшего обучения по профессионально-образовательным программам. На факультете бизнес-информатики оценка качества освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Система оценка качества знаний предназначена для получения необходимой информации о выполнении обучающимися плана учебного процесса, установления степени усвоения учебного материала, степени достижения поставленной цели обучения, стимулирования работы студентов. За 2012-2013 учебные годы студенты, обучающиеся по направлению 080500.68 бизнес-информатика, показали результаты успеваемости по 10-ти балльной системе оценок, представленные в таблице Таблица 2.3 Текущая успеваемость студентов за 2012-2013 уч. год
Таблица 2.4. Процент студентов, обучающихся на «хорошо» и «отлично», по данным за 2012-2013 уч.г.
Показатели отличной успеваемости во многом определяются качеством набора абитуриентов. Результаты самообследования показали, что на факультете создана достаточно эффективная система, позволяющая контролировать процесс подготовки качества выпускников. На факультете бизнес-информатики используется большое разнообразие форм итогового и промежуточного контроля: экзамены, зачеты, курсовые работы, рефераты, контрольные работы, эссе, домашние задания, коллоквиумы. Каждая из этих форм имеет свое назначение, специфику, по-разному организует самостоятельную работу студента. Итоговые формы контроля на факультете проводятся как в виде письменных контрольных заданий, тестов, компъютеризированных тестовых форм контроля, так и устно. По всем дисциплинам, экзамен по которым принимается устно в форме собеседования, имеются экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой или деканом, в программах этих дисциплин содержатся вопросы для подготовки к экзамену. Результаты рубежного контроля учитываются при оценке знаний по дисциплине в целом. Уровень требований, предъявляемых к студенту на этапе промежуточных и итоговой аттестаций, в целом достаточно высокий. Оценка степени усвоения студентами программного материала проводилась на основе контрольных опросов. В качестве опрашиваемых были выбраны студенты 2 курса магистратуры. Список дисциплин, по которым проводился контроль остаточных знаний:
Анализ результатов тестирования (см. Приложение 8) показал в целом достаточно высокую степень усвоения студентами программного материала. 2.9. Связь с работодателями и оценка качества подготовки выпускников: сведения о трудоустройстве выпускников: оценка востребованности выпускников; наличие отзывов, рекламаций на подготовку выпускников, функционирование базовых кафедр, договоры на целевую подготовку. Выпускники факультета по направлению 080500.68 востребованы в ведущих ИТ-компаниях и ИТ подразделениях различных предприятий, таких как ЗАО «ЛАНИТ», IBS, SAP СНГ, Microsoft, SAP, IDS SheerGroup и др. Уровень трудоустройства выпускников магистратуры составляет 100%. На факультете функционируют 9 базовых кафедр:
Руководители и сотрудники базовых кафедр оказывают содействие в образовательном процессе и в обеспечении выпускников рабочими местами на базе своих компаний. В сложившихся условиях рыночной экономики и современной структуры образования заявок от организаций и предприятий за прошедшие 5 лет не поступало. Деятельность современных компаний ограничивается сотрудничеством с факультетом на уровне проведения практик и стажировок, по окончании которых студентов приглашают на работу. Заинтересованные в выпускниках предприятия на конкурсной основе приглашают студентов на стажёрские программы, проводят встречи, мастер-классы, обеспечивая для компании необходимое количество заинтересованных работой выпускников. 2.10. Выводы и рекомендации. 1. Структура подготовки обучающихся по направлению 080500.68 полностью соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ. 2. Содержание и сроки освоения основной образовательной программы по направлению подготовки полностью соответствует ОС НИУ ВШЭ. Действующий базовый учебный план и учебные программы по направлению 080500.68, бизнес-информатика, бакалавр в целом соответствуют требованиям ОС НИУ ВШЭ. Рабочие учебные планы по направлению 080500.68 в полном объёме соответствую требованиям ОС НИУ ВШЭ. Программы учебных дисциплин соответствуют учебным планам и содержанию ОС НИУ ВШЭ. За отчетный период разработаны и одобрены на заседаниях кафедр учебные программы по всем дисциплинам учебного плана. 3. Требования к условиям реализации ООП по направлению 080500.68 в полном объёме соответствует ОС НИУ ВШЭ. 4. Объем и качество библиотечно-информационного обеспечения, собственного учебно-методического фонда факультета по всем блокам дисциплин учебного плана образовательных программ направления 080500.68 бизнес-информатика, магистр является достаточным и соответствует установленным требованиям ОС НИУ ВШЭ. Вместе с тем по ряду дисциплин требуется пополнение и обновление учебного фонда библиотеки большими темпами, чем в предыдущий отчетный период. 5. В организации учебного процесса интенсивно применяются новейшие формы и методы обучения с применением персональных компьютеров и программного обеспечения, самостоятельная учебная и научно-исследовательская работа студентов организована на высоком уровне, преподаватели факультета принимают активное участие в различных образовательных проектах. 6. Учебно-научный процесс направления 080500.68 ориентирован на практическую деятельность выпускников через систему практик, которые проходят студенты. Все виды практик проводятся в соответствии с ГОС ВПО, учебными планами, Положением об организации и проведении практики студентов в НИУ ВШЭ. 7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научно-педагогическими кадрами соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ. 8. Анализ уровня требований к перечню и содержанию приемных экзаменов, результатов контроля знаний студентов по дисциплинам всех блоков учебного плана свидетельствует подготовке выпускников на достаточно высоком уровне. На факультете создана достаточно эффективная система, позволяющая контролировать процесс подготовки качества выпускников. |
Похожие:
 | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
 | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
