Реферат Отчет состоит из Введения, двух разделов, списка используемых источников (47 источников). Текст отчета содержит 5 рисунков, 2 таблицы, два приложения. Объем отчета с приложением 61 страница

Скачать 1.27 Mb.

Название	Реферат Отчет состоит из Введения, двух разделов, списка используемых источников (47 источников). Текст отчета содержит 5 рисунков, 2 таблицы, два приложения. Объем отчета с приложением 61 страница
страница	6/10
Дата публикации	27.11.2014
Размер	1.27 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Информатика > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2а. По результатам анкетирования определяются учебные темы, по которым учащиеся оценили свой уровень практических умений и навыков как неудовлетворительный. Подобная оценка носит субъективный характер, но позволяет сравнительно быстро получить информацию об уровне владения именно практическими навыками.
1б. Во время первого (установочного) занятия учащиеся, предварительно распределенные на группы в соответствии с указанными ими при поступлении желаемыми профильными направлениями, проходят тест, призванный выявить уровень теоретических знаний по каждой учебной теме в рамках каждого из предлагаемых для изучения тематических направлений.

2б. По результатам тестирования определяются учебные темы, по которым учащиеся показали неудовлетворительные теоретические знания. Подобная оценка носит более объективный, но косвенный характер (в предположении, что недостаточный уровень теоретических знаний взаимосвязан с недостаточным уровнем практических навыков).
3. По результатам обработки ответов учащихся на вопросы анкеты либо результатов входного тестирования методист(ы) дополнительного обучения выстраивает(ют) матрицу тем, обязательных для изучения для конкретного состава предполагаемых групп (построение такой матрицы может быть автоматизировано). При этом определяются темы, для которых достаточно высокий процент учащихся показывает достаточный уровень знаний, и темы, для которых большинство учащихся показывает недостаточный уровень знаний. В соответствии с этим выполняется разделение учащихся как минимум на две группы, в одной из которых изучение соответствующих тем производится в полном объеме, а в другой (в которой собраны учащиеся, показавшие высокий уровень знаний по отдельным темам), такие темы исключены из рассмотрения либо сокращено отводимое на них учебное время.

Одновременно при необходимости в составе выделенных групп выполняется деление учащихся на подгруппы в зависимости от изучаемой программной платформы.

4. В качестве основы для формирования вариативной учебной программы для конкретной учебной группы выбирается «шаблон» учебной программы, включающий в себя полный набор учебных тем по каждому из предусмотренных в составе предлагаемой модульной системы тематическому модулю. Этот «шаблон» заполняется методистом(ами) дополнительного обучения в соответствии с матрицей тем, обязательных для изучения для данного контингента учащихся. При этом для конкретной группы учащихся отдельные темы могут быть исключены из рассмотрения либо может быть сокращен отводимый на их изучение объем учебного времени (и, соответственно, перечень выполняемых практических заданий), а для тем, изучение которых, согласно построенной матрице тем, необходимо для учащихся данной конкретной группы, отводимое учебное время и количество выполняемых практических заданий могут быть увеличены.

Общее время обучения по построенной таким образом учебной программе определяется по факту либо может быть выполнена дополнительная «подгонка» программы, обеспечивающая ее соответствие типовому временному интервалу проведения учебных курсов (например, 72 или 144 часа).

Модульная система

Элективный курс

ТМ 2

ТМ 1

ТМ 3

ТМ 4

ТМ 5
УП 1
УП 2
УП 3
УП 4
УП 5
УП 6
УП 7

Тематические модули

Учебные пособия

ТМ 2

ТМ 1

ТМ 4
УП 4
УП 6
УП 7
УП 5
УП 2
УП 3

Модульная система

Элективный курс
ТМ 2
ТМ 1
ТМ 3
ТМ 4
ТМ 5
УП 1
УП 2
УП 3
УП 4
УП 5
УП 6
УП 7

Тематические модули

Учебные пособия
ТМ 2
ТМ 1
ТМ 4
УП 4
УП 6
УП 7
УП 5
УП 2
УП 3

Рис. 6а. Для каждого курса в составе модульной системы предусмотрен набор тематических модулей (ТМ), каждый из которых поддерживается одним или несколькими модулями – учебными пособиями (УП)

Рис. 6б. Для формирования учебного курса выбираются требуемые
тематические модули (каждый - со своими учебными пособиями)

Модульная система

Элективный курс

ТМ 2

ТМ 1

ТМ 3

ТМ 4

ТМ 5
УП 1
УП 2
УП 3
УП 4
УП 5
УП 6
УП 7

Тематические модули

Учебные пособия

ТМ 2

ТМ 1

ТМ 4
УП 4
УП 6
УП 5
УП 3

Рис. 6в. Удаляются лишние модули учебных пособий (с их связями)
Возможна также дополнительная модификация учебной программы (касающаяся функционала ПО, не реализованного либо, наоборот, дополнительно реализованного в том или ином программном пакете) в зависимости от выбранной учащимися программной платформы.

5. Из состава указанных для используемых в сформированных учебных программах тематических модулей комплектов учебно-методических пособий выбираются пособия, соответствующие выбранной программной платформе (рис. 6 а – в). При выборе таких пособий может использоваться информация, представленная в приложении 2.
Дополнительно при формировании программ дополнительного обучения ИКТ на основе описываемой модульной системы могут учитываться следующие факторы:

анализ статистических данных по направлениям дальнейшей деятельности большинства представителей учащихся молодежи в данном регионе;
пожелания учащихся, выявленных на основе анкетирования
реальные возможности образовательного учреждения, являющегося базой для осуществления дополнительного обучения, по обеспечению вышеперечисленных рекомендаций и пожеланий, исходя из его материально-технической базы и квалификации педагогического коллектива.

3. Методические рекомендации по формированию учебных программ курсов по выбору по дополнительным учебным темам

При формировании учебных программ, кроме основных тем, в их состав могут быть добавлены дополнительные ознакомительно-обзорные учебные курсы лекционного характера, выбранные учащимися при вступительном анкетировании. Тематика таких дополнительных курсов может, в частности, соответствовать следующему перечню:

Windows	Linux

ДТМ1	Конструкции и принципы работы периферийных устройств ПК
ДТМ2	Современные процессоры ПК
ДТМ3	Интернет как среда распределенных вычислений. «Облачные» технологии. «Аренда» программного обеспечения online
ДТМ4	Основы работы в ОС Linux
ДТМ5	Электронные книги, электронное книгоиздание
ДТМ6	Нейрокомпьютерные технологии. Решение задач распознавания
ДТМ7	Кибернетика, робототехника
ДТМ8	Стереотехнологии (3D фото, 3D видео)
ДТМ9	Моделирование, разработка физических моделей окружающего мира в современных компьютерных играх
ДТМ10	САПР. Полный технологический цикл разработки электронных устройств
	Программирование:
ДТМ11	язык Паскаль
ДТМ12	язык Си
ДТМ13	язык Java
ДТМ14	Visual Basic
ДТМ15	Delphi
ДТМ16	серверное программирование (PHP и др.)
ДТМ17	скриптовое программирование на web-страницах (JavaScript, VBScript)
ДТМ18	Visual Basic for Applications (встроенный язык Microsoft Office)
ДТМ19	Решение задач ЕГЭ по информатике

При построении учебных программ, включающих в себя дополнительные тематические модули по выбору учащихся, необходимо учитывать следующее.

1. Содержательное наполнение ДТМ должно иметь обзорно-ознакомительный характер и формируется методистом(ами) дополнительного обучения на основе существующих учебных пособий, а при их отсутствии – на основе новостных и научно-популярных публикаций прессы (печатной или онлайн) по соответствующей тематике. Рекомендуемая длительность каждого ДТМ – 8 часов.

2. Учащимся предоставляется возможность выбора до 4-х дополнительных тем. Соответственно, общая длительность учебного курса на базе ДТМ не превышает 32 часа.

3. В соответствии со списком выбранных учащимися конкретных дополнительных учебных тем необходимо составить оптимальный набор вариантов учебных программ («линеек курсов»), обеспечивающих возможность каждому учащемуся пройти обучение по каждой выбранной им дополнительной теме в произвольном порядке следования этих тем.
Общие принципы составления такого набора учебных программ рассмотрены на примере условной выборки для 5-ти учащихся и 9-ти возможных ДТМ:

Учащийся	ДТМ1	ДТМ2	ДТМ3	ДТМ4	ДТМ5	ДТМ6	ДТМ7	ДТМ8	ДТМ9
1	Х		Х	Х	Х
2	Х	Х	Х		Х
3	Х	Х	Х		Х
4		Х		Х		Х	Х
5		Х		Х		Х

1) Из полученной таблицы выбора учащимися ДТМ удаляются столбцы, соответствующие ДТМ, не выбранным ни одним учащимся (либо выбранным слишком малым числом учащихся – этим учащимися предлагается выбрать взамен какие-либо другие курсы по выбору из числа выбранных достаточным числом других учащихся).

ДТМ1	ДТМ2	ДТМ3	ДТМ4	ДТМ5	ДТМ6	ДТМ7	ДТМ8	ДТМ9
Х		Х	Х	Х
Х	Х	Х		Х
Х	Х	Х		Х
	Х		Х		Х	Х
	Х		Х		Х

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Реферат Отчет включает 86 стр текста, 4 таблицы, 18 источников. Отчет... ...		Реферат Отчет о научно-исследовательсой работе состоит Отчет о научно-исследовательсой работе состоит из 8 разделов, 9 подразделов, 22 рисунков, 17 формул и 16 источников. Общий объем...
	Реферат отчета по проекту рнп 2 3818 «Виртуальный мир минералов (учебная... Отчет 30 с., состоит из введения, основной части и заключения, 4 приложений, списка литературы		Принципы полимеразной цепной реакции Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит 6 научных и...
	Принципы полимеразной цепной реакции Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит 6 научных и...		Принципы полимеразной цепной реакции Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит научных и научно-популярных...
	Принципы полимеразной цепной реакции Структура работы. Реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы. Список литературы содержит научных и научно-популярных...		Производственная практика указания по составлению отчета группы 3-мд-9,... Отчет должен быть оформлен в соответствии с формами, приведенными на сайте кафедры pmi sutd ru в методических указаниях для дипломной...
	Отчет по Мероприятию изложен на 36 странице, включает в себя 4 Приложения... Организация и проведение мероприятий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья для повышение адаптации к природным и...		Реферат Данная работа изложена на 57 страниц машинописного текста... Данная работа изложена на 57 страниц машинописного текста и состоит из реферата, введения, 4-х глав (разделов) и 8-и подразделов,...
	Основные правила оформления отчета Изложение текста и оформление отчета выполняют в соответствии с требованиями госта 32 ( см раздел 6). Текст отчета следует печатать,...		Реферат Работа содержит 22 листа, 12 рисунков, 4 таблицы, 7 источников литературы Расчет посадок цилиндрических, шпоночных соединений, подшипников качения и расчет размерной цепи
	Реферат курсовой работы «аккумулирование радионуклидов растениями лесных фитоценозов» Объем работы: общий объем работы составляет 30 печатных страниц, содержит 4 таблицы, список использованных источников составляет...		Реферат Отчет о научно-исследовательской работе состоит Отчет о научно-исследовательской работе состоит из 33 рисунков, 8 разделов, 12 подразделов, 9 формул, 31 источника. Общий объем 48...
	Отчет о научно-исследовательской работе Всего 85 с., 24 рисунков (7 граф., 3 черт.), 12 таблиц, 50 источников, 2 приложения		Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников... Реферат содержит титульный лист, список использованных научных источников (5-7), объем реферата составляет 10-15 страниц. Реферат...

Школьные материалы