|
2008- 2009
|
2009- 2010
|
2010 -2011
|
|
Годовая
|
Экзамен
|
Итоговая
|
Годовая
|
Экзамен
|
Итоговая
|
Годовая
|
Экзамен
|
Итоговая
|
Начальное общее образование:
рус.яз. (ФК)*,
матем (ФК),
чтение (РК)*.
|
100 %
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
Основное общее
образование:
рус.яз.(ФК),
матем (ФК)
Краеведение (РК).
|
100%
100 %
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
|
Среднее (полное)
образование:
рус.яз. (ФК),
матем (ФК)
ОБЖ (РК).
|
100%
100 %
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
Показатель
|
Количество воспитанников
|
2008 - 2009
|
2009 - 2010
|
2010 - 2011
|
Всего выпускников старше 15 лет (общие данные по годам):
|
Всего выпускников старше 15 лет
|
17
|
16
|
9
|
Трудоустройство в год окончания ОУ (кол-во, % от общего числа выпускников)
|
94,1%
|
81,2%
|
100%
|
Продолжающие обучение в ОУ начального профессионального образования
|
29,4%
|
25%
|
|
Продолжающие обучение в СПО, ВУЗах (кол-во, % от общего числа выпускников)
|
67,7%
|
56,2%
|
|
В 10 класс
|
1
|
2
|
3
|
№
п\п
|
Структура учебного плана.
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
|
Дошкольное образование
|
8
|
100
|
8
|
100
|
9
|
100
|
2.
|
Обучающиеся в группах здоровья.
|
35
|
35,7
|
27
|
35,5
|
29
|
|
3.
|
Обучающиеся, получающие допрофессиональную подготовку.
|
|
|
|
|
|
|
|
Швея
|
6
|
37,5
|
7
|
46,6
|
8
|
40
|
|
Домашний парикмахер
|
-
|
|
3
|
20
|
-
|
-
|
|
Животновод
|
|
|
|
|
4
|
20
|
|
Столяр
|
|
|
|
|
8
|
40
|
4.
|
Вид реализуемых образовательных программ
|
|
|
|
|
|
|
|
Предшкольная подготовка
|
6
|
100
|
3
|
100
|
3
|
100
|
5.
|
Степень удовлетворения образовательных запросов
обучающихся
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
Педагогический коллектив ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г. В. Чичерина» вырабатывает собственные подходы к решению проблемы раннего выявления и развития одаренных детей. С целью знакомства с диагностическими методиками по выявлению и развитию общих и специальных способностей на заседаниях методобъединения рассматривались вопросы по проблеме детской одаренности:
- Характеристика одаренных детей и особенности работы с ними;
- Возможности выявления детской одаренности.
В своей деятельности воспитатели используют современное образовательные технологии: групповую, игровую, развивающую, индивидуально-дифференцированную.
В группах ведутся индивидуальные карты развития каждого воспитанника. Основные разделы карты:
- особенности познавательной сферы;
- особенности мотивационно - личностной сферы;
- особенности отношений воспитанника к окружающим, к самому себе.
С целью улучшения работы детского дома, обеспечения оптимальных условий для полноценного обучения и воспитания, а так же реализации индивидуальных способностей и интересов детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей проводится реорганизация: внедрение новых структур - это создание социально-культурного Центра «Планета души» (Приказ управления образования и науки Тамбовской области №2344 от 16.09.2008 г. о создании социально-культурного Центра «Планета души» на базе ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерина» для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)). СКЦ «Планета души» осуществляет дополнительное образование воспитанников детского дома и сельских детей
Задачи Центра:
- Повышение позитивной мотивации детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к образованию посредством создания условий для выявления и реализации индивидуальных способностей и интересов воспитанников.
- Организация содержательного досуга.
- Снижение психологической и социальной напряженности в детской подростковой среде.
- Создание условий для дальнейшего получения образования, профессии каждым воспитанником.
- Обеспечение личностно ориентированного подхода к воспитанию обучающихся, раннее выявление потребностей детей, содействие развитию их творческих способностей и склонностей.
При этом учитываются общие задачи, связывающие воспитательно-образовательное влияние учреждения:
*приобщение воспитанников к системе культурных ценностей;
*формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, культуры общения;
*воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;
*воспитание положительного отношения к труду, честности и ответственности в отношениях;
*воспитание и развитие потребностей в здоровом образе жизни;
*формирование у воспитанников положительно ориентированных жизненных планов, профессиональных намерений;
*развитие социально-бытовых умений и навыков;
*формирование умения противостоять асоциальному окружению и следовать принятым в обществе законам.
Основными характеристиками деятельности Центра являются: предоставление каждому воспитаннику свободного выбора образовательной области, профиля программы, личностно- деятельный характер образовательно-воспитательного процесса, возможность получения допрофессиональной подготовки, социально-педагогическая направленность проводимых дел и мероприятий. В основе развития процесса воспитания лежит социализация и самореализация.
Условия осуществления учебно- воспитательного процесса Центра.
Дополнительное образование осуществляется по 14 образовательным программам, согласно Учебному плану.
Учебный план социально-культурного Центра «Планета души» разрабатывается на каждый учебный год в соответствии с перечнем реализуемых дополнительных образовательных программ.
Характеристика образовательных программ Центра:
Всего программ -16
Из них:
Программ художественно-эстетического направления - 10
Модифицированных - 6
Типовых - 4
Долгосрочных - 7
Краткосрочных - 3
Количество групп в объединениях - 16
Спортивно-оздоровительного направления - 3
Модифицированных - 3
Краткосрочных - 3
Количество групп - 5
Туристско-краеведческого направления - 2
Модифицированных - 2
Долгосрочных - 1
Краткосрочных - 1
Количество групп - 3
Технического направления - 1
Модифицированная - 1
Краткосрочная - 1
Количество групп – 2
В 27 учебных группах обучаются более 72 школьника, многие воспитанники детского дома посещают несколько творческих объединений.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
социально-культурного Центра «Планета души»
ТОГОУ «Караульский детский дом имени Г.В.Чичерина»
на 2010-2011 учебный год.
№п/п
|
Направленность, название программы
|
Кол-во
часов в неделю
|
Кол-во часов в год
|
Сроки
обуче-ния
|
Кол-во
групп
|
|
|
1.
|
«Хореография Денс-модерн»,
цирковая студия «Арена»
|
4,5
|
162
|
3
|
2
|
2.
|
Изостудия «Акварель»
|
4,5
|
162
|
3
|
2
|
3.
|
Театральная студия «Маска»
|
4,5
|
162
|
3
|
2
|
4.
|
Вокальное пение «Домисолька»
|
4,5
|
162
|
3
|
1
|
5.
|
Музыкальная студия
«Хор»
«Вокально-инструментальный
ансамбль»
«Оркестры народных
инструментов»
|
9
3
3
3
|
324
108
108
108
|
3
3
2
|
3
1
1
1
|
7.
|
Студия «Модница»
|
18
|
324
|
2
|
1
|
8.
|
Умелые руки
«Веселое тесто»
|
18
|
324
|
3
|
3
|
9.
|
Спортивные секции:
легкая атлетика, лыжи, каратэ-до,
шашки,шахматы
|
4.5
|
162
|
3
|
2
|
10
|
«Старты надежд» (волейбол,
футбол,
тяжелая атлетика)
|
4,5
|
162
|
2
|
2
|
11.
|
«Крепыш»-общая физическая подготовка. (дошкольное воспитание)
|
2
|
72
|
2
|
1
|
12.
|
«Рюкзачок»
|
4,5
|
162
|
3
|
2
|
13.
|
«Знай и люби свой край»
|
4.5
|
162
|
2
|
1
|
14.
|
Студия «Мастерок»
|
18
|
324
|
2
|
2
|
|
итого
|
114,5
|
|
|
|
Дополнительное образование организуется в одновозрастных и разновозрастных творческих объединениях по интересам: учебная группа, студия, ансамбль, секция, театр, в которых занимаются воспитанники от 6 до 18 лет. Образовательный процесс осуществляется с учетом принципов добровольности, свободного выбора детьми разнообразных видов деятельности с учетом склонностей, способностей и интересов. Каждый воспитанник имеет право заниматься в объединениях разной направленности, то есть в одном или нескольких объединениях.
Учебные занятия начинаются с 15 сентября и заканчиваются 31 мая текущего года. Расписание занятий в объединениях и секциях составляются с учетом того, что они являются дополнительной нагрузкой к обязательной учебной деятельности воспитанников в образовательном учреждении. Расписание составляется в начале учебного года с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха воспитанников и в соответствии с установленными санитарно-гигиеническими нормами. В период школьных каникул Центр работает по плану каникул.
Продолжительность занятий и их количество в неделю определяются образовательной программой педагога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности Центра.
Численный состав обучающихся составляет:
1-ый год обучения – 12 человек;
2-ой год обучения - 10 человек;
3-ий год обучения – 6-8 человек.
Численный состав танцевального и хорового коллективов Центра - не менее 20 воспитанников.
Дополнительное образование Центра «Планета души» осуществляется по следующим направлениям:
Художественно-эстетическое направление:
Изостудия «Акварель»;
Студия танца «Денс-модерн»;
Цирковая студия «Арена»;
Театральная студия « Маска»;
Музыкальная студия (вокал, хор, оркестр народных инструментов и
вокально-инструментальный ансамбль);
Прикладное творчество:
Умелые руки (аппликация, оригами, соленое тесто);
Студия «Модница» (швейное дело).
Спортивно- оздоровительное направление:
Спортивные секции по волейболу и футболу, легкой атлетике и
лыжам, шашкам и шахматам, тяжелой атлетике и каратэ.
Туристско-краеведческое направление:
Творческие объединения:
«Мой край»;
« Рюкзачок».
Военно-патриотическое направление осуществляется по воспитательной программе «Память».
Основные формы работы:
- операция «Фронтовик» по уходу за памятником;
- встреча с ветеранами Великой Отечественной войны и участниками
локальных войн;
- областная военно-патриотическая игра «Русский Витязь», проходившая на базе ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерина»
- участие в районных и областных мероприятиях патриотического
направления;
- организация походов и экскурсий;
- помощь ветеранам войны и труженикам тыла;
- поисковая работа по сбору материалов о людях, прославивших
родную землю.
ДОО «Юный чичеринец» успешно реализует программу «Наследники Великой Победы».
Техническое направление:
Студия «Мастерок» включает в себя работу на токарном, сверлильном, фрезерном станках, выпиливание лобзиком, выжигание, художественную резьбу.
Воспитанники детского дома принимают активное участие в районных, областных, российских спортивных соревнованиях, туристических слетах, творческих конкурсах и фестивалях, где занимают призовые места. Внеклассные мероприятия проводятся с учетом индивидуальных способностей и возможностей учащихся, направлены на всестороннее развитие обучающихся и коррекцию имеющихся недостатков. Оказываются все необходимые виды коррекционной помощи: психологическая, логопедическая, физическая.
Одним из способов решения проблемы патриотического воспитания и подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни, служению нашей Родине, является областная военно-патриотическая игра «Русский Витязь», которая проводится на базе ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерина» для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей интернатных учреждений области.
Результативность участия воспитанников СКЦ «Планета души» в областных и межрегиональных мероприятиях в 2010/2011 уч.г.
Уровень мероприятия
|
Творческие конкурсы
|
Уровень мероприятия
|
Спортивные соревнования
|
количество воспитанников, принявших участие в мероприятии
|
количество конкурсов, в которых приняли участие
|
количество конкурсов, в которых стали победителями, призерами, лауреатами
|
количество воспитанников, принявших участие в соревнованиях
|
количество соревнований, в которых приняли участие
|
количество соревнований, в которых стали победителями, призерами, лауреатами
|
всего
|
детей-сирот
|
|
|
всего
|
детей-сирот
|
|
|
областной
|
88
|
5
|
7
|
6
|
областной
|
159
|
5
|
16
|
12
|
всероссийский
|
15
|
1
|
3
|
1
|
всероссийский
|
29
|
2
|
3
|
3
|
Динамика участия воспитанников
ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерина» в конкурсах за 2 года
Динамика участия воспитанников ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерина» в конкурсах за 4 года 
С созданием СКЦ «Планета души» участие воспитанников в конкурсах разного уровня и результативность повысились.
С младшими школьниками по окончании уроков проводятся прогулки на свежем воздухе, подвижные игры и спортивные развлечения.
Для выполнения домашнего задания воспитанников с 16-00 ч до 18-00 ч проводится в детском доме самоподготовка, с перерывами и физкультминутками между занятий.
Работа в столярной и швейной мастерских;
Работа в подсобном хозяйстве по выращиванию животных
Воспитательное пространство детского дома имени Г. В. Чичерина представляет собой систему условий, возможностей для саморазвития личности воспитанника. В условиях воспитательного пространства каждому ребенку обеспечиваются условия для интеллектуального, физического развития, удовлетворения образовательных и творческих потребностей, формирования личностной позиции, для индивидуального обучения.
В ТОГОУ «Караульский детский дом имени Г. В. Чичерина по состоянию на 01.09. 2010 года воспитываются 76 детей, десять детей переданы на патронатное воспитание.
Из них:
Сироты - 5человек.
Оставшиеся без попечения родителей – 72
Из них:
- дети, у которых оба родителя лишены родительских прав -21
- дети, у которых один из родителей лишен родительских прав -4
- дети, родители которых признаны недееспособными – 0
- дети, один из родителей признан безвестно отсутствующим – 0
- дети, оба родителя признаны безвестно отсутствующими- 0
-дети, родители (отец) отказался от содержания и воспитания – 1
- дети матерей- одиночек – 27
-один из родителей умер – 19.
Количество детей, которые должны получать алименты – 72
- получают -15
- не получают -57
- из них:
- матери одиночки -27
- находятся в м.л.с – 5
- уклоняются от уплаты алиментов – 21
- добровольно оказывают помощь -7
- заявлений о заведении уголовного дела – 7
- иск о взыскании алиментов – 0
- предупреждены о заведении уголовных дел – 5.
Количество детей, которые должны получать пенсии – 24.
сироты -5
за одного умершего – 19
Пенсии получают все.
Дети, имеющие закрепление жилой площади:
по ст. 60 ЖК РФ -30
право пользования жил площади ст. 31 ЖК РФ -8
право пользования жилой площадью ст. 71 ЖК РФ -9
не закреплено жилье – 0
поставлены на учет ст. 34 ЖК РФ -26.
Одним из направлений модернизации системы образования является переход от интернатного воспитания к приоритету семейного устройства. В 2007 году в детском доме создана и работает служба по устройству детей в семью. Разработано и утверждено положение о данной службе. Введены в действие должностные инструкции с целью обеспечения воспитания детей в специально подобранной и подготовленной семье, осуществления социально – психолого – педагогического сопровождения замещающих семей. Данная служба проводит психолого – педагогическую подготовку кандидатов и даёт отзыв о готовности семьи к принятию ребенка, проводит проверку замещающих семей, работает со СМИ по популяризации различных форм устройства детей в семью. Служба осуществляет свою деятельность в соответствии с перспективным планом.
Организован зимний и летний отдых воспитанников в Италии. В этом году 10 воспитанников проводили отдых в Италии.
Особенностью нашего детского дома является то, что воспитание определяется как наиболее адекватное потребностям сегодняшнего времени и нуждам детей-сирот. Во-первых, группы формируются по принципу родства и укрепления родственных связей. Социальная семья имеет огромное значение и играет двоякую роль: заменяет кровную и одновременно выполняет функцию микросоциума. В каждой группе-семье складываются свои традиции, отмечаются праздники (например, дни рождения, собирающие за общим столом всю группу-семью). На семейных советах обсуждаются все вопросы, связанные с жизнедеятельностью (учеба, хозяйство, труд и т.д.). Это сплачивает семью, укрепляет чувство привязанности к ней. Во-вторых, условия проживания воспитанников максимально приближенные к семейным. Социальные семьи живут у нас в квартирах, где есть всё необходимое для проживания, воспитания и развития детей: телевизоры, компьютеры, игровые комнаты, комнаты для подготовки уроков, гигиенические комнаты, ванна, душ, спальни на 3-4 человека, гостиная, столовая.
Сотрудничество с МИД РФ способствует улучшению материально - технической базы детского дома, организации летнего отдыха детей. Ежегодно 30 воспитанников проводят смену в лагере им. Ю.А. Гагарина МИД РФ.
У детского дома создан свой Сайт. Он отражает деятельность детского дома по всем направлениям и ежемесячно обновляется. Оперативность, информированность и доступность – основные условия функционирования сайта детского дома.
Квалифицированный педагогический коллектив, способный к творчеству и развитию.
Воспитанники, которые могут достичь неплохих результатов в соответствии со своими способностями и возможностями здоровья.
При организации работы мы всегда учитываем, что к нам поступают дети из неблагополучных семей, отличающиеся социальной запущенностью, с разным уровнем подготовленности, восприятия, мотивацией и возможностями к обучению. Поэтому детский дом обеспечивает психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение воспитанников.
Главный принцип в работе педагогического коллектива – добросовестно развивать и воспитывать детей, создать комфортный психологический климат в детском коллективе.
Необходимость создания условий жизнедеятельности, способствующих полноценному развитию бытовых, трудовых и социальных навыков воспитанников.
Развитие кадрового потенциала.
Повышение инвестиционной привлекательности детского дома.
Совершенствование системы управления образованием и воспитанием детского дома.
Воспитание социально - адаптированной личности.
Деятельность детского дома направлена на социализацию и интеграцию воспитанников в современном обществе. Для решения этих задач в нашем учреждении была разработана Программа развития на 2011-2015г.г. Главными стратегическими целями нашего учреждения являются:
создание для детей благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;
обеспечение социальной защиты, психолого-медико-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;
освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;
обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;
охрана прав и интересов воспитанников.
Мнение участников образовательного процесса и других заинтересованных лиц о ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерин» складывается через мониторинг участников образовательного процесса. Посещающие детский дом учителя, спонсоры, сотрудники МИД России, гости Италии, Франции, США, служители церкви, представители общественности, воспитатели замещающих семей, выпускники детского дома отмечают уют и комфорт, созданные в детском доме, чистоту и порядок во всех его помещениях, что в нем многое делается руками сотрудников и воспитанников, культуру поведения и внешний вид детей, хороший уровень воспитанности, комфортные условия проживания, качество питания, обслуживания, оказание своевременной медицинской помощи.
Кроме того, информацию о детском доме получаем из средств массовой информации.
Мнение педагогов и сотрудников детского дома выслушивается на общих и профсоюзных собраниях коллектива, педсоветах, совещаниях при директоре, методических совещаниях, анкетных опросах.
Личные беседы с воспитанниками, анкетирование, совместное проведение мероприятий, работа Детского совета, ДОО «Юные чичеринцы» дают возможность узнать мнение детей о жизни в детском доме, о желаниях и надеждах.
Психологическая служба осуществляет диагностику учебной мотивации к обучению, выявляет склонности и возможности ребенка к обучению. Эти данные помогают педагогам корректировать свою работу с определенными детьми.
Занятия с психологом, социальным педагогом, наблюдения воспитателей, мониторинг за результатом обучения позволяет судить о личностном росте воспитанников.
Мониторинг проводится по мере внедрения нововведений, реализации программ, мини - проектов и. т.д. Результаты мониторинга (тестирование и анкетирование) воспитанников педагогом – психологом, социальным педагогом, заместителем директора по УВР, воспитателями своевременно доводятся до сведения участников образовательного процесса. Таким образом, руководитель детского дома находится в курсе всех событий, происходящих в детском доме, и своевременно реагирует на них. Основываясь на изучении мнения воспитанников и педагогов детского дома, было принято решение об открытии на базе детского дома изостудии, ведется работа по созданию комнаты психологической разгрузки для воспитателей. После проведения мониторинга с детьми весной 2008 года педагогом – психологом была разработана и принята программа «Социализация и интеграция воспитанников разновозрастных групп ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В. Чичерина».
Основываясь на мнении воспитателей и заместителя директора по УВР, принята новая форма ведения документации воспитателями, которая дает более подробную информацию о каждом воспитаннике.
Полученная информация доводится до работников и воспитанников детского дома на совещаниях, педагогических советах, линейках, собраниях и закрепляется приказом по детскому дому.
Повышение роли и значения профессионального обучения воспитанников на базе ТОГОУ «Караульский детский дом им. Г.В.Чичерина» по проблеме социальной реабилитации детей, (особенно выпускников), путем улучшения качества обучения, применения новых методик воспитания.
Преодоление трудностей социализации детей, их социально – трудовой адаптации и становления, в вопросах воспитания культурных ценностей и социально – психологической защищенности выпускников.
Совершенствование нового поворота в реабилитации воспитанников, поднятия на более качественный уровень воспитательного процесса в детском доме.
Развитие способности воспитанника быть субъектом собственной жизни, находить достойные способы строить своё поведение, делать выбор в реализации своих жизненных планов и занимать осознанную жизненную позицию.
Создать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников, а также получения ими среднего полного образования;
Формировать стремление детей к здоровому образу жизни, осознание здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.
Развивать творческие способности детей, предоставлять им возможность реализовать свои творческие способности.
Создать условия для повышения педагогического мастерства сотрудников.
Укреплять материально - техническую базу детского дома.
Решение поставленных задач позволит коллективу детского дома искать конкретные и правильные пути интеграции в обществе, использовать различные формы и методы взаимодействия с различные структурами для наиболее успешного решения возникающих проблем, быть гарантом обеспечения минимальных нормативов в социальной политике и позволяет активизировать позицию всех участников образовательного процесса в решении подобных проблем.
Результаты диагностики (тестирования, анкетирования и др.), экзаменов, выполнения поставленных задач постоянно обсуждаются на педагогических советах, методических объединениях, собраниях, а также публикуются на сайте детского дома и отправляются в виде отчетов в управление образования и науки Тамбовской области.
Для получения воспитанниками основных жизненно и социально значимых личностных качеств, определенного вида знаний, умений, навыков, а также для преодоления замкнутости и снижения дефицита общения, существует необходимость создания определенного жизненного пространства для детей, которое подразумевает сотрудничество с другими учреждениями или организациями. В ТОГОУ «Караульский детский дом им Г.В.Чичерина» такое жизненное пространство создается с помощью сотрудничества с МОУ «Караульская средняя общеобразовательная школа», в которой учатся воспитанники детского дома, с МУК «Караульская сельская библиотека», районное МУК «Культурно-досуговый центр», сотрудники которых проводят совместные мероприятия с детским домом. В рамках социализации, оздоровления, возрастного развития воспитанников и физкультурно-оздоровительной работы детский дом сотрудничает с Инжавинской станцией детского и юношеского туризма и экскурсий, Тамбовской областной станцией юных туристов, с Центром занятости р.п. Инжавино, Центральной районной больницей р.п. Инжавино, Рассказовской детской больницей, Тамбовской глазной больницей, Тамбовской областной детской больницей, Тамбовским областным туберкулезным диспансером, отделом образования администрации Инжавинского района, органами опеки и попечительства Инжавинского и других районов, районным комитетом по делам молодёжи и спорта, комиссией по делам несовершеннолетних, отделом охраны прав детства и интернатных учреждений Управления образования Тамбовской области, центром «Ради будущего», ТОГОУ «Красивским детским домом», Тамбовским учколлектором, отделом ПДН Инжавинского РОВД, Управлением по социальным вопросам и труду администрации Инжавинского района, отделами ЗАГС различных районов, ГУ УПФР в Инжавинском районе, судами, Управлением Федеральной службы судебных приставов, прокуратурой Инжавинского района, ОПМПК, ЖКО, администрациями сельских советов районов области, ГУЗ «ТПБ» кабинетом медико – социальной помощи подросткам Антинаркотическая программа «Четвертое измерение», МИД России, Глав УпДк, ОАО «Арти-завод», Инжавинский маслобойный завод, завод «Октябрь», ЧП Дегтярев В.А., ЧП Авдеева Г.И., Тамбовским областным музеем им. Г.В.Чичерина, Тамбовским областным краеведческим музеем, Тамбовским государственным театром кукол, Тамбовским государственным драматическим театром, Тамбовской областной картинной галереей, СДК села Караул, итальянской общественной организацией «ИАРГО – Лигурия», «Долина Чента».
Управление детским домом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Тамбовской области. Учредителем ТОГОУ «Караульский детский дом имени Г.В. Чичерина являются Администрация Тамбовской области, Управление образования и науки Тамбовской области. К компетенции Учредителя относится:
- утверждение Устава и внесение изменений в него;
- назначение и увольнение руководителя детского дома;
- создание, реорганизации, ликвидация детского дома;
Непосредственное управление детским домом осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.
Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности детского дома, не входящие в компетенцию Учредителя и Управления образования и науки Тамбовской области.
С целью эффективности работы в детском доме разработана соответствующая система управления, функциональные обязанности всех субъектов образовательно-воспитательного процесса. Каждый работник четко знает свои должностные и функциональные обязанности, с которыми знакомится при поступлении на работу.
Главным органом управления и координации действий всего персонала детского дома является административное совещание при директоре.
Это – постоянно действующий орган управления, направленный на развитие, координацию и совершенствование всех служб учреждения:
- организационно-педагогическая деятельность;
- информационно-аналитическое обеспечение;
- психолого-педагогическое сопровождение;
- медико-социальная помощь
- работа пищеблока;
- техническое обслуживание здания.
Основные формы самоуправления:
- общее собрание трудового коллектива детского дома;
- педагогический совет;
- попечительский совет;
- совет мальчиков и совет девочек;
- детский совет.
Уровень воспитанности воспитанников
Для исследования младших школьников (9-10 лет) использовалась анкета «Воспитанные мальчики и девочки»
Из таблицы видно, что на первом месте среди показателей уровня воспитанности находится бережливость (91,8%)
На втором месте – гуманное отношение к природе (89,8%)
На третьем месте – гуманность по отношению к людям (87,7%).
И на последнем доброта и отзывчивость – (46,9%)
Для диагностики уровня воспитанности среднего и старшего школьного возраста использовалась тестовая методика Н. Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте».
Уровень воспитанности
(средний и старший школьный возраст).
Возраст
|
Нравственная позиция
|
Несформированность нравственных отношений
|
Индивидуалистическая позиция
|
11-12 лет
|
57,8%
|
24,2%
|
18%
|
13-14 лет
|
35,9%
|
45%
|
19,1%
|
15 лет и старше
|
22%
|
28%
|
50%
|
Согласно полученным результатам сделаны вывод:
Чем старше становится воспитанник, тем быстрее у него «стирается» граница между понятиями «хорошо» и «плохо», проявляется негативизм в отношениях и оценках.
При планировании воспитательно-образовательного процесса, досугово-массовых мероприятий обратить особое внимание на мероприятия ценностно-ориентированной, общественной направленности.
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
Бюджетные средства
|
91%
|
96%
|
|
Иные доходы
|
9,0%
|
4,0%
|
|
Заработанная плата
|
57%
|
43,1%
|
|
Другие статьи
|
43,0%
|
56,9%
|
|
Объем затрат на одного обучающегося
|
133,7 тыс.
рублей
|
148,8 тыс.
рублей
|
|
Общий объем бюджета
|
73,6%
|
77,1%
|
|
Средства на развитие МТБ
|
26,4%
|
22,9%
|
|
Площадь, требующая капитального ремонта
|
|
275 кв. м
|
|
Площадь, требующая косметического ремонта
|
|
3996 кв. м
|
|
Для успешного обучения и воспитания детей в детском доме имеется хорошая материальная база:
-спортивный зал;
- тренажерный зал;
- актовый зал;
- библиотека;
- музей;
- швейная и столярная мастерские;
- изостудия;
- кабинеты для проведения занятий;
- стоматологический, физиотерапевтический кабинеты;
- компьютерный класс;
- музыкальная студия.
В образовательном учреждении имеется библиотека. Справочно-информационный фонд комплектуется в детском доме согласно требованиям к обеспеченности учебной литературой и полностью удовлетворяет потребности обучающихся. Библиотека комплектует, помимо учебной литературы, фондом методических материалов, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, учебно-методическими объединениями.
- Фонд учебной литературы – 1157 экз.
- Фонд художественной литературы – |
