Уметь:
- выбирать наиболее совершенные конструкции зданий и сооружений в увязке с архитектурными решениями;
- применять полученные знания в проектной деятельности;
- грамотно выполнять графическую часть проекта здания и сооружения.
Владеть:
-методами конструирования средовых объектов;
-навыками поиска необходимой научно-технической и нормативной литературы в области конструирования современных зданий и сооружений.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовое проектирование, изучение источников информации, подготовка к сдаче зачета по дисциплине.
Освоение дисциплины сопровождается экзаменом и зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Инженерно-технологическое обеспечение архитектурно-дизайнерских решений
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Основной целью образования по дисциплине «Инженерно-технологическое обеспечение архитектурно-дизайнерских решений» является формирование профессиональной культуры, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы инженерно-технологического обеспечения архитектурно-дизайнерских решений рассматриваются в качестве формообразующих факт оров, готовность и способность архитектора-дизайнера использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности.
Задачи дисциплины:
● изучение студентом комплекса инженерно-технологических приемов возведения объектов архитектурно-дизайнерской среды;
● формирование способностей к осуществлению авторского надзора за строительством запроектированных объектов.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Технология и организация строительного производства в дизайнер архитектурной среды.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
современные технологии;
основы технологии возведения зданий и организации строительного производства;
принципы применения строительных технологий ;
Уметь:
выбирать и использовать строительные технологии.
Виды учебной работы: лекции – 36 час., самостоятельная работа (реферат) – 36 час.
Освоение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Материалы и композиция в архитектуре и дизайне
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение студентом современных конструкционных и отделочных материалов, технологических особенностей их применения, использования их эстетических качеств.
Задачи дисциплины:
● изучение студентом комплекса конструкционных, санитарно-технических, технологических, художественно-эстетических особенностей современных материалов;
● классификация материалов по области их применения;
● анализ выразительных композиционных сочетаний материалов.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Наружные конструкционные и отделочные материалы
Модуль 2. Внутренние отделочные материалы
Модуль 3. Художественно-композиционные свойства материалов
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
● современные строительные материалы;
● роль и возможности материалов в решении проектных задач;
● область применения конструкционных и отделочных материалов;
● технологические особенности применения материалов;
● санитарно-технические требования к материалам: акустические, теплофизические, эргономические, экологические;
● эстетические свойства различных материалов и их сочетаний;
Уметь:
● выбирать и использовать материалы;
● применять полученные знания в проектной деятельности;
● ориентироваться в разнообразии современных материалов.
Владеть:
● комплексной оценкой эффективности применения того или иного материала в конкретной архитектурной среде.
Виды учебной работы: лекции – 36 час., самостоятельная работа (реферат) – 72 час., экзамен – 36 час.
Освоение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Экономика и организация архитектурно-дизайнерского проектирования и строительства
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов профессиональных компетенций в области экономики с учетом особенностей архитектурно-дизайнерской деятельности.
Задачами изучения дисциплины является приобретение студентом знаний, умений и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности в качестве бакалавра по направлению подготовки 270300 – Дизайн архитектурной среды.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Основы экономики отрасли.
Модуль 2. Основы экономики градостроительства.
Модуль 3. Основы экономики строительства.
Модуль 4. Основы экономики предприятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
методы экономической оценки и контроля стоимости архитектурных решений и строительства;
сущность основных экономических категорий;
особенности современного этапа развития экономики страны в рыночных условиях, роль и значение строительного комплекса в решении перспективных и текущих задач;
методологические основы проведения экономических исследований;
порядок разработки и утверждения проектно-сметной документации.
Уметь:
Проводить экономическую оценку и контролировать стоимость проектных решении;
самостоятельно работать с научной, методической, специальной, нормативной, законодательной и инструктивной литературой и электронными ресурсами;
выполнять технико-экономические расчеты, проводить анализ экономических показателей;
разрабатывать проектно-сметную документацию;
обосновывать и выбирать проектные решения на основе экономических критериев в рамках будущей профессиональной деятельности.
Владеть:
методами технико-экономической оценки проектных решений;
приемами сбора и систематизации информационных и исходных данных для методами определения сметной стоимости объекта проектирования;
Виды учебной работы: лекции – 36 час., практические занятия – 36 час., самостоятельная работа (курсовая работа) – 36 час.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Инженерные системы и оборудование средовых комплексов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение студентом инженерного оборудования зданий и территорий.
Задачи дисциплины:
● изучение студентом комплекса инженерного оборудования зданий и территорий;
● освоение студентом методики проектирования инженерного оборудования в здании и на территории.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Инженерные сооружения территорий
Модуль 2. Инженерные сооружения зданий
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
● требования и критерии оценки экологического качества, комфорта и безопасности искусственной среды;
● основные системы инженерного обеспечения зданий и сооружений, инженерных сетей и коммуникаций;
● основные системы транспорта, связи, обслуживания и безопасности;
● вопросы учета жизненного цикла строительных материалов, экономии энергии, а также проблемы эффективных энергосистем;
● принципы разработки энерго- и ресурсоэффективных, экологически обоснованных, комфортных и безопасных средовых решений;
● принципы проектирования систем инженерного обеспечения, в том числе водопровод, канализацию, вертикального транспорта, средств связи, а также устройства безопасности и систем пожаротушения;
● базовые принципы учета требований безопасности жизнедятельности при проектировании искусственной среды обитания и ее компонентов;
● системы инженерного оборудования здания и территории;
● методику проектирования инженерных систем здания и территорий;
Уметь:
● выбирать и использовать системы инженерного обеспечения, материалы, конструкции и технологии;
● обеспечивать высокие экологические качества, энерго- и ресурсоэффективность архитектурных решений;
● применять полученные знания в проектной деятельности;
● выполнять чертежи инженерных систем здания и территорий.
Владеть:
● интегрированным подходом к проектированию инженерных систем и учету средовых факторов;
● комплексной оценкой эффективности применения того или иного типа инженерного оборудования в здании и на территории.
Виды учебной работы: лекции – 36 час., практические занятия – 36 час., самостоятельная работа (курсовая работа) – 72 час.
Освоение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Основы теории формирования среды
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
целью дисциплины является изучение студентом композиционных основ формирования среды.
Предмет изучения дисциплины – композиционные приемы формообразования в дизайне среды. Дисциплина занимает одну из основных позиций в системе подготовки бакалавра по данному направлению и соответствует теоретическому и творческим аспектам квалификационной характеристики выпускника. В результате изучения дисциплины студент овладевает знаниями гармонизации среды по композиционным принципам, приемов построения различных видов средовых композиций.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Композиционное формообразование в архитектурной среде
Модуль 2. Виды композиционных построений в архитектурной среде
Модуль 3. Инновационные приемы в формировании среды
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основы теории средовой композиции;
уметь:
использовать исторические и теоретические знания при разработке средовых решений;
владеть:
методами анализа архитектурных форм и пространств.
Виды учебной работы: лекции – 36 час., самостоятельная работа (реферат) – 36 час., экзамен – 36 час.
Освоение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
История искусств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Курс состоит из введения и двух разделов, в которых последовательно, в соответствии с проблемно-хронологическим принципом, освещаются основные вопросы развития зарубежного и русского пространственных искусств от периода архаики до конца XX столетия. В него включены понятия об основных закономерностях возникновения и развития эпохальных стилей в искусстве, о творчестве крупнейших мастеров западноевропейского и русского искусства
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Введение в историю пространственных искусств. Виды искусства
Модуль 2. Искусство первобытной эпохи и Древнего мира
Модуль 3. Искусство средневековья и эпохи Возрождения в Западной Европе
Модуль 4. Искусство Нового Времени (XVII- XVIII вв.)
Модуль 5. Европейское искусство ХIХ века
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
виды и жанры искусств, стили, направления и школы искусств;
хронологический материал, отражающий исторические этапы возникновения и развития мирового искусства;
особенности и последовательность становления основных стилей и направлений в искусстве;
обозначенный программный материал о жизни и творчестве выдающихся мастеров искусства той или иной эпохи;
обозначенный программой иллюстративный материал.
уметь:
вести дискуссию, публично представлять результаты работы ;
охарактеризовать основные этапы истории искусства;
самостоятельно работать с литературой, конспектировать и анализировать ее;
анализировать стилевые особенности произведения искусства;
выполнять исследовательскую работу;
выявлять специфику и основные этапы становления и развития изобразительных искусств, определить их место в жизни социума, выделить доминирующие в ту или иную эпоху в той или иной социокультурной среде вкусы, значения и смыслы, соответствующие ментальности наций и составляющие историко-художественное своеобразие различных культурных эпох.
Виды учебной работы: лекции – 36 час., самостоятельная работа (реферат) – 36 час., экзамен – 36 час.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
История архитектуры
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоение наследия мировой архитектуры, изучение архитектурных стилей, памятников архитектуры и творчества архитекторов различных исторических эпох
Задачей изучения дисциплины является изучение этапов развития архитектуры, архитектурных стилей, памятников архитектуры всемирного значения, творческого метода архитекторов разных эпох.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. История архитектуры Древнего мира»
Модуль 2. История архитектуры Античного мира.
Модуль 3. История архитектуры Средних веков
Модуль 4. История архитектуры нового времени
Модуль 5. История Русской архитектуры
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
общие представления о развитии архитектуры;
основные ее явления, тенденции и закономерности развития;
памятники мировой архитектуры, их авторов;
уметь:
распознавать архитектурные стили и определять принадлежность сооружения к какому-либо из них;
различать работы разных мастеров;
воспроизводить схему композиции важнейших архитектурных объектов (графический рисунок по памяти);
самостоятельно анализировать архитектурное сооружение, давать ему оценку, обосновывать свою точку зрения; использовать исторический опыт для овладения методами архитектурного проектирования и применения в практической деятельности;
владеть:
методами анализа архитектурных форм и пространств;
специальной терминологией, знаниями и умениями.
Виды учебной работы: лекции – 36 час., самостоятельная работа (реферат) – 36 час., экзамен – 36 час.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины
История дизайна
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час.).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение студентом факторов появления дизайна на этапе индустриального развития общества, исторической эволюции и современных тенденций в формообразовании различных видов дизайна.
Задачи дисциплины:
● понимание студентом культурно-художественных, экономических и технологических факторов в развитии дизайна;
● изучение парадигмы рациональных и художественных начал в дизайне;
● знакомство с историческим опытом формирования дизайнерских школ и направлений;
● понимание современных тенденций в развитии дизайна.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Становление дизайна
Модуль 2. Формирование принципов современного дизайна
Модуль 3. Современные направления развития дизайна
В результате изучения дисциплины студент должен:
|
