0. Вводная часть. Организация проведения самообследования
Скачать 3.15 Mb.
|
Таблица 3.2.4.Сводная таблица показателей работы кафедры «Теоретическая экономика и МЭО» по подготовке магистров по направлению 080100 «Экономика» за 2004/2005 – 2008/2009 уч. гг.
Кафедра «ТЭ и МЭО» ведет подготовку магистров по следующим магистерским программам: 080100 «Экономическая теория», 080100 «Международная экономика», 080100 «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения». В настоящее время работа ведется только по магистерским программам 080100 «Международная экономика», 080100 «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения», а программа 080100 «Экономическая теория» заявлена, но на данный момент является невостребованной. Свидетельством высокого качества подготовки магистрантов являются результаты сдачи государственного междисциплинарного экзамена (табл. 3.2.5.) и защиты магистерских диссертаций (табл. 3.2.6.). Таблица 3.2.5. Результаты сдачи государственного междисциплинарного экзамена выпускников направления 080100 «Экономика» (магистратура) за период с 2004/2005 по 2008/2009 уч. гг.
Таблица 3.2.6. Результаты защиты магистерских диссертаций выпускников направления 080100 «Экономика» (магистратура) за период с 2004/2005 по 2008/2009 уч. гг.
Приведенные данные свидетельствуют о высоком уровне подготовки магистрантов и эффективности педагогической, воспитательной и наставнической работы профессорско-преподавательского состава кафедры «Теоретическая экономика и международные экономические отношения», ответственной за их подготовку. Среди выпускников магистерских программ 6 человек продолжили обучение в аспирантуре и успешно защитили кандидатские диссертации. Один из выпускников магистратуры, продолжив обучение, получил степень доктора наук. Многие выпускники остаются работать в системе высшего образования, в том числе 2 человека в настоящее время осуществляют преподавательскую деятельность в СГЭУ. Выпускники направления подготовки 080100 «Экономика» (магистратура) пользуются стабильным спросом в банковских структурах (70%), государственных учреждениях (10%), крупных коммерческих организациях Самарской области (10%). 3.2.3. Контингент студентов Сведения о численности контингента студентов СГЭУ в разрезе основных образовательных программ высшего профессионального образования по дневной и заочной формам обучения за период самообследования представлены в Приложении 3.2. Сводные данные о динамике контингента студентов по формам обучения за последние 5 лет представлены в таблицах 3.2.7., 3.2.8. Таблица 3.2.7. Сводные данные о контингенте студентов СГЭУ
Как следует из таблицы 3.2.7., численность общего контингента студентов, обучающихся как по очной так и по заочной формам обучения сокращается: на дневной форме обучения за период с 01.10.2005 г. по 01.10.2009 г. – на 464 человека (с 01.10.2004 г. по 01.10.2008г. на 471 человека); по заочной, соответственно, на 469 человек (с 01.10.2004г. по 01.10.2008г. на 112 человек). Численность студентов, обучающихся на госбюджетной основе (табл. 3.2.8.), за период с 01.10.2005г. сократилась на 663 человека (с 50,3% до 47,7% от общего их количества): на дневной форме обучения на 312 человек, на заочной форме обучения на 341 человека; с 01.10.2004г. – в целом на 443 человека: на дневной форме обучения на 368 человек и на заочной форме обучения на 71 человека. Таблица 3.2.8. Динамика контингента студентов, обучающихся на госбюджетной основе (абс./% к соответствующему общему показателю)
Сокращение контингента студентов-бюджетников связано с уменьшением контрольных цифр приема Количество студентов, обучающихся по договорам на условиях полного возмещения затрат на обучение (табл. 3.2.9.), по очной и по заочной формам обучения изменялось за анализируемый период не столь значительно и сохранялось примерно на уровне: по очной форме в интервале 45,5% - 48,3%, по заочной форме обучения в интервале 53,7% - 56,8% от общего их числа. Таблица 3.2.9. Динамика контингента студентов, обучающихся на договорной основе (абс./% к соответствующему общему показателю)
Сводные данные о движении контингента студентов вуза за анализируемы период представлены в таблице 3.2.10. Из приведенных данных следует, что в отчетном периоде контингент студентов очной формы обучения, уменьшался за счет отчисления студентов по причине академической задолженности и отчислений по собственному желанию, причем в последующие годы из этой категории отчисленных восстанавливаются около 35%. Обобщенные данные о движении контингента студентов вуза за анализируемый период по институтам/факультетам в разрезе специальностей и направлений подготовки приведены в Приложении 3.3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура и ход урока Вводная часть урока, подготовительная часть урока, основная часть урока, заключительная часть урока |  | Процедура самообследования в филиале государственного бюджетного... Т. Ф. Горбачева» в г. Белово проводилась в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным... |
| Конспект занятия: Вводная часть Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным | | Вводная часть задачи Рабочая учебная программа по дисциплине «Изображение фигур при параллельном проектировании» |
| Методические указания Вводная часть Тема: «Совершенствование техники ранее изученного материала по баскетболу игровым методом» | | Вводная часть. Эффект Бифельда-Брауна Энергия. Энтропия. Химический потенциал и термодинамическая теория химического сродства |
| Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Вводная часть Рабочая программа интернатуры по хирургии составлена в соответствии с требованием Всероссийского учебно-научно-методического центра... |
| Астрохиромантия вводная часть В соответствии с приказом Минздравсоцразвития России от 7 июля 2007 года №402 19-21 октября в г. Москве состоялся III всероссийский... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вводная часть. Выражение сопереживания, сочувствия герою сказки изобразительными средствами |
| План работы библиотеки на 2013-2014 учебный год Вводная часть Обеспечение информационно – документальной поддержки учебно – воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов | | Вводная часть. Организационный момент. Подготовка к занятию. Инструктаж... Программы общеобразовательных учреждений: Технология 5 – 11 кл. / Сост. Ю. Л. Хотунцев, В. Д. Симоненко. М.: Просвещение, 2010 |
| Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Самообследование кгбоу нпо “пу №27” проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией,... | | Разработанная Институтом Программа самообследования деятельности... Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и приказа Министерства образования и науки Российской... |
| Повороты на месте, движение строевым и походным шагом, повороты в движении Вводная часть: принимаю рапорт командира взвода, проверяю внешний вид учащихся и приступаю к занятиям | | Обеспечение : Microsoft Power Point; Microsoft Word. Вводная часть.... Цель урока: Познакомить учащихся с видами кокеток и их элементарным моделированием |
