Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500. 62 Бизнес-информатика, изучающих дисциплину «Моделирование процессов и систем»

6.Формы контроля знаний студентов

6.1Формы контроля знаний студентов

6.2Критерии оценки знаний, навыков

• 
  Текущий контроль:
  
  • 
    выполнение домашнего задания (через LMS);
    
  • 
    выполнение контрольной работы (через LMS);
    
  • 
    контроль работы студентов на практических занятиях;
    
  • 
    самостоятельное выполнение проектов, направленных на углубление и закрепление теоретических знаний, в LMS;
    
  • 
    выступление с презентациями заданий/проектов на занятиях.
    

• 
  Знает:
  

• 
  основные понятия системного анализа;
  
• 
  законы развития искусственных, технических систем и методики их применения;
  
• 
  понятие модели и особенности использования моделирования как метода исследования;
  
• 
  понятие модели, виды моделей, методы и средства моделирования.
  

• 
  Умеет:
  

• 
  применять на практике законы развития искусственных систем;
  
• 
  прогнозировать направление развития систем на базе применения этих законов;
  
• 
  применять системный подход к проблемным ситуациям и решению конкретных задач;
  
• 
  чётко формулировать задачи системного анализа, анализировать условия и обоснованно выбирать методы их решения;
  
• 
  проводить системный анализ организации с построением её функциональной, компонентной, структурной, информационной и пр. моделей;
  
• 
  применять программное обеспечение, которое может использоваться для автоматизации процедур системного анализа.
  

• 
  Имеет навыки (приобрёл опыт):
  

• 
  выбора методов моделирования и анализа в зависимости от ситуации;
  
• 
  моделирования и анализа систем и процессов с использованием различных методов и компьютерных средств их поддержки;
  
• 
  интерпретации полученных результатов.
  

• 
  Способен самостоятельно определять формирующиеся дефициты знаний, умений и навыков в ходе обучения, при подготовке к занятиям и контрольным мероприятиям, может сформулировать проблемы, связанные с недостатком знаний и навыков, и выбрать подходы к их решению.
  
• 
  Владеет навыками поиска и использования информации, необходимой для подготовки к занятиям, выполнения заданий (поиск описаний алгоритмов, методов их оценки и пр.), из различных источников.
  
• 
  Умеет самостоятельно работать со справочной информацией, руководствами, технической документацией, написанными на английском языке, и владеет знаниями, достаточными для понимания информации, полученной из источников на английском языке.
  
• 
  Способен анализировать, обосновывать предлагаемые решения.
  

• 
  Промежуточный контроль: изучение дисциплины на втором курсе завершается сдачей зачета.
  

• 
  владеет базовыми понятиями системного анализа;
  
• 
  знает законы развития искусственных, технических систем и методики их применения;
  
• 
  знает понятие модели и особенности использования моделирования как метода исследования;
  
• 
  владеет методами и средствами системного анализа;
  
• 
  чётко формулирует задачи, анализирует условия и обоснованно выбирает методы решения, уверенно интерпретирует полученные результаты.
  

• 
  Текущий контроль:
  
  • 
    выполнение контрольной работы (через LMS);
    
  • 
    выполнение домашнего задания (через LMS);
    
  • 
    контроль работы студентов на практических занятиях;
    
  • 
    самостоятельное выполнение проектов, направленных на углубление и закрепление теоретических знаний, в LMS;
    
  • 
    выступление с презентациями заданий/проектов на занятиях.
    

• 
  Знает:
  

• 
  понятие модели данных и модели предметной области, подходы к разработке моделей и виды формальных моделей предметных областей;
  
• 
  различные методологические подходы к моделированию ИС, общие принципы, лежащие в основе структурно-функционального и объектно-ориентированного подходов;
  
• 
  основные конструкции, графические нотации визуальных языков моделирования;
  
• 
  возможности современных средств моделирования ИС, их преимущества и недостатки для решения задач, связанных с анализом и моделированием предметных областей и организацией процессов на различных этапах жизненного цикла ИС;
  
• 
  возможности современных языковых инструментариев, предназначенных для создания предметно-ориентированных языков;
  
• 
  общие принципы создания предметно-ориентированных языков моделирования;
  
• 
  теоретические основы создания средств моделирования ИС, языковых инструментариев,
  
• 
  методы анализа процессов и систем с использованием различных формальных моделей.
  

• 
  Умеет:
  

• 
  разрабатывать модели, используемые на различных этапах жизненного цикла ИС для различных целей, и предметных областей с использованием структурного и объектно-ориентированного подходов, средств предметно-ориентированного моделирования;
  
• 
  анализировать модели, созданные с использованием различных подходов, с использованием математического аппарата (алгебры, теории графов, статистики) и имитационного моделирования.
  

• 
  Имеет навыки (приобрёл опыт):
  

• 
  создания моделей предметных областей и ИС с использованием современных инструментальных средств моделирования;
  
• 
  разработки предметно-ориентированных языков моделирования с использованием языковых инструментариев MetaEdit+, DSL Tools и др.;
  
• 
  оформления результатов выполнения заданий с использованием офисных пакетов, графических редакторов.
  

• 
  Чётко формулирует задачи моделирования и анализа процессов и систем, анализирует условия и обоснованно выбирает методы и инструменты для их решения, уверенно интерпретирует полученные результаты.
  
• 
  Способен обосновывать предлагаемые решения, оценивать их эффективность.
  
• 
  Подготовлен к анализу и моделированию бизнес-процессов с использованием различных методологических подходов (структурно-функционального и объектно-ориентированного) и инструментальных средств моделирования.
  
• 
  Уверенно использует способы формального описания и анализа моделей процессов и систем с применением математического аппарата (сети Петри, системы уравнений в матричной форме, построение и анализ, оптимизация графовых моделей с использованием алгоритмов на графах).
  
• 
  Умеет самостоятельно работать со справочной информацией, руководствами, написанными на английском языке, и владеет знаниями, достаточными для самостоятельного изучения и понимания описаний алгоритмов и программ, формальных моделей, полученными из источников на английском языке.
  
• 
  Способен самостоятельно определять формирующиеся дефициты знаний, умений и навыков в ходе обучения, при подготовке к занятиям, выполнении лабораторных работ на занятиях и проектов с использованием LMS, может сформулировать проблемы, связанные с недостатком знаний и навыков, и выбрать подходы к их решению.
  
• 
  Имеет навыки уверенного владения средствами поиска информации в Internet, в различных источниках, рекомендованных для самостоятельного изучения: электронные библиотеки; сайты фирм-производителей программного обеспечения; сайты конференций, проводимых по тематике дисциплины; сайты университетов с размещённой на них информацией по выполнению проектов и научных исследований по тематике дисциплины
  
• 
  Умеет оценивать и отбирать наиболее важную информацию, максимально полезную для решения поставленных задач при выполнении домашних заданий, при подготовке к контрольным мероприятиям.
  
• 
  Умеет грамотно оформлять отчёты о выполнении домашних заданий, проведённых научных исследований, включающие постановку задач, описание существующих и предлагаемых решений и оценки результатов.
  
• 
  Умеет готовить к публикации статьи, доклады по тематике дисциплины.
  
• 
  Владеет навыками оформления библиографических списков и ссылок в соответствии с ГОСТ.
  
• 
  Владеет навыками грамотного оформления и документирования проектов, их результатов.
  
• 
  Умеет грамотно оформлять презентации результатов исследований.
  

• 
  Итоговый контроль: изучение дисциплины завершается сдачей экзамена.
  

• 
  Знает понятие модели данных и модели предметной области, подходы к разработке моделей и виды формальных моделей предметных областей.
  
• 
  Имеет представление о различных методологических подходах к моделированию ИС.
  
• 
  Знает общие принципы, лежащие в основе структурно-функционального и объектно-ориентированного подходов.
  
• 
  Знает и способен использовать основные конструкции, графические нотации визуальных языков моделирования.
  
• 
  Имеет представление о возможностях современных средств моделирования ИС, их преимуществах и недостатках для решения задач, связанных с анализом и моделированием предметных областей и организацией процессов на различных этапах жизненного цикла ИС.
  
• 
  Знает возможности современных языковых инструментариев, предназначенных для создания предметно-ориентированных языков.
  
• 
  Знает общие принципы создания предметно-ориентированных языков моделирования.
  
• 
  Знает теоретические основы создания средств моделирования ИС, языковых инструментариев.
  
• 
  Знает и способен применить методы анализа процессов и систем с использованием различных формальных моделей.
  
• 
  Способен разрабатывать модели с использованием средств структурного и объектно-ориентированного подходов, средств предметно-ориентированного моделирования.
  
• 
  Уверенно использует математический аппарат для анализа моделей процессов и систем.