Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская средняя общеобразовательная школа Бобровского района Воронежской области за 2012-2013 учебный год

5.6 Организация работы с родителями. 61

3. 
   Оказание спонсорской помощи. 63
   

1. 
   
   
2. 
   1.1 Статус школы.
   
3. 
   
   

• 
  для определения основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения, особенностей его образовательной программы,
  
• 
  для более активного привлечения родительских сил на выполнение текущей работы (мелкий ремонт, организация мероприятий),
  
• 
  для легализации разных способов получения внебюджетных денег, привлечения спонсорских и родительских денег,
  
• 
  для защиты всякого рода педагогических инноваций,
  
• 
  для создания фонда для поощрения учащихся, работников школы, родителей,
  
• 
  УС помогает в организации отдыха учащихся в каникулярное и учебное время (с привлечением дополнительных средств).
  

• 
  питание социально незащищённых детей;
  
• 
  аккредитация школы;
  
• 
  распределение стимулирующего фонда учителей;
  
• 
  распределение бюджетных и внебюджетных денежных средств;
  

• 
  введение школьной формы.
  

1. 
   « Итоги работы МКОУ Пчелиновская СОШ за 2011 – 2012 учебный год.
   

1. 
   Аналитическая деятельность:
   

2. 
   Информационная деятельность:
   

3. 
   Организационно-методическая деятельность:
   

4. 
   Консультативная деятельность:
   

• 
  недостаточно высокая методическая активность и результативность педагогов на школьном, муниципальном, региональном уровнях (участие в профессиональных конкурсах, выступления на НПК, публикации в СМИ);
  
• 
  недостаточно применяются элементы современных технологий;
  
• 
  недостаточно высокий уровень самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся.
  

• 
  активное использование современных образовательных технологий;
  
• 
  создание ситуации успеха на уроке и в ходе внеурочных занятий;
  
• 
  обеспечение выполнения государственных образовательных стандартов по предметам гуманитарно-эстетического цикла;
  
• 
  повышение качества обучения за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика;
  
• 
  формирование личности, готовой к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию;
  
• 
  включение педагогов в деятельностную парадигму как содержательную основу методической работы инновационного уровня;
  
• 
  повышение уровня профессионального мастерства путем совершенствования работы учителя, активного участия педагогов в научно - практических конференциях и профессиональных конкурсах, семинарах-практикумах;
  
• 
  совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия, вовлечение школьников в активную познавательную исследовательскую деятельность;
  
• 
  применение здоровьесберегающих технологий во время учебного процесса и при подготовке к экзаменам.
  

• 
  раскрыть индивидуальность ученика через организацию исследовательской и самостоятельной деятельности посредством внедрения новых технологий, в том числе информационных;
  
• 
  совершенствование умений и навыков учащихся по созданию текстов разных функционально смысловых типов, стилей, жанров;
  
• 
  формирование социально-нравственных, коммуникативных культуроведческих компетенций;
  
• 
  повышать эффективность процесса обучения;
  
• 
  активизировать работу со способными и одаренными детьми;
  
• 
  развивать и формировать индивидуальные способности учащихся;
  
• 
  внедрять современные образовательные технологии в целях совершенствования профессиональной подготовки учителя.
  

• 
  использование исследовательской работы;
  
• 
  использование информационных технологий;
  
• 
  применение форм и методов по здоровьесберегающим технологиям.
  

• 
  недостаточна работа по организации работы с одаренными учащимися, это видно из результатов олимпиад;
  
• 
  не у всех учителей ШМО высокий уровень использования современных педтехнологий на уроках.
  

• 
  Заседание № 1. Анализ работы МО за 2011- 2012 учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2012-2013 учебный год.
  
• 
  Заседание № 2 . «Проблемный диалог как средство реализации стандартов второго поколения».
  
• 
  Заседание № 3. «Использование информационных технологий в начальных классах как одно из условий повышения качества образования».
  
• 
  Заседание № 4 . «Инновационный подход к контрольно-оценочной деятельности в начальной школе».
  
• 
  Заседание № 5. «Итоги деятельности по внедрениюФГОСвторого поколения в 2012-2013 учебном году. Завершение учебного года. Подведение итоговой аттестации».
  

1. 
   Повышение теоретического, научно-методического уровня классных
   

• 
  Классный час «Смелость, Равенство, Решимость, Вдохновение - ценности Паралимпийского движения» » (Курапова С.В.).
  
• 
  Единый классный час « Афганистан» (Артюшова В.А.).
  
• 
  Спортивно - развлекательное мероприятие «Мы - дети России и с ней наша сила » (Красавина Н.В.).
  
• 
  Школьная конференция «По следам пионерии» (Калашникова С.И.).
  
• 
  Праздничный концерт «Спасибо деду за победу» (Медведев Н.П.).
  
• 
  Общешкольная игра, направленная на знакомство учащихся с правилами дорожного движения «Безопасное колесо» (Щербаков О.А.).
  

• 
  создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности каждого школьника;
  
• 
  воспитание у детей уважительного и бережного отношения к своему прошлому, истории и культуре своего народа, к семье и семейным традициям;
  
• 
  создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем.