Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская средняя общеобразовательная школа Бобровского района Воронежской области за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.69 Mb.
|
| Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. В качестве регионального компонента введён учебный предмет «Культура общения» в 3- 4 классах (по 0,5 часа в неделю), направленный на формирование у детей навыков устной речи и коммуникативной деятельности. Во 2 классе увеличена на 1 учебный час математика для расширения и углубления знаний учащихся по программному материалу, оптимального развития математических способностей у детей и привитие им определённых навыков научно-исследовательского характера. Учебный курс «Решение логических задач» (по 1 часу во 2ом и 3ем классах) формирует у младших школьников логическую интуицию и эле менты логической грамотности. Традиционные задачи начальной школьной программы по математике не учитывают этого обстоятельства. Поэтому они не реализуют многих возможностей, таящихся в процессе интеллектуального развития ребёнка. В этой связи практика внедрения в начальный курс математики логических задач должна стать нормальным явлением. Используя способ ность к непосредственному зрительному схватыва нию объектов в их целостности, развиваем детское воображение. Курс «Занимательная математика» (1 час в 4 классе) направлен для углубления и расширения имеющихся знаний у школьников, развития математических способностей, формирования приёмов мыслительной деятельности, способов решения нестандартных задач. Введена информатика во 2 классе (1 час в неделю). «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в 3-4 классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)». Изучение этого предмета в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
Часы школьного компонента во 3-4 классах использованы следующим образом:
Предполагаемые педагогические результаты учебного плана начального общего образования:
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН 2.4.2.2821-10) предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учеб ной неделе составляет 21 час в 1 классе и по 26 часов во 2-4 классах при 6-дневной учеб ной неделе. Основное общее образование. Учебный план для V–IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года составляет в V- VIII классах – 35 учебных недель, в IX классе – 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут. Учебный план школы рассчитан на 6-дневную учебную неделю, учитывает норматив объема учебной нагрузки учащихся. Предельно допустимая учебная нагрузка
Учебный предмет «Искусство (Музыка и ИЗО)» в 5 – 7 классах разделен на два - «Искусство (ИЗО) и «Искусство (Музыка)», на изучение каждого из них отводится по 1 часу в неделю. Изучение учебного предмета «Искусство (Музыка и ИЗО)» в 8-9 классах призвано обеспечить непрерывность в изучении данного учебного предмета. Предмет «Обществознание» является интегрированным, направлен на гуманизацию образования и развитие социальной зрелости обучающихся, построен по модульному принципу, включая содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Часть содержания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе (1 час в неделю), связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание». Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. В качестве регионального компонента в учебный план введены:
Часы компонента образовательного учреждения используются следующим образом: 1. С целью повышения грамотности обучающихся и качественного достижения требований образовательного стандарта общего образования, учитывая возрастающую роль русского языка в многонациональном федеративном государстве и сдачу обязательного экзамена по этому предмету увеличен объем учебной нагрузки по предмету «Русский язык»: в 5 классе – на 1 час, в 8 классе – на 0,5 часа, в 9 классе – на 1 час. В 5 классе программа курса «Учись писать грамотно» способствует углублению полученных ранее знаний по правописанию, совершенствованию орфографической и пунктуационной зоркости, активизации внимания учащихся к собственной письменной речи. Цель элективного курса в 9 классе «Избранные вопросы русского языка» - совершенствование умения проводить лингвистический анализ языковых явлений, практическое овладение основными нормами русского литературного языка, его стилистическими и языковыми ресурсами, разными видами речевой деятельности. Курс знакомит с практикой экзамена по русскому языку в форме ГИА. 2.С целью овладения навыками обеспечения личной безопасности в повседневной жизни, безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, оказания первой медицинской помощи введён предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе - 1 час и на 0,5 часа увеличено в 5-7 классах. 3.С целью усиления общеобразовательной подготовки, расширения и углубления знаний учащихся по программному материалу, учитывая сдачу обязательного экзамена по математике, добавлено по 1 часу в 5,7,8 классах. 4.Для отработки практических умений и навыков решения химических задач и упражнений увеличен объём учебной нагрузки по предмету «Химия» в 8 классе на 1 час. 5.Увеличено время на 0,5 часа в 6 и 7 классах по географии, так как курсы содержат большое количество понятийного аппарата и большой информационный объём. 6.Для отработки умений по выполнению практико-ориентированных заданий и проектных работ добавлен 1 час биологии в 6 классе. 7.В 5 классе введён элективный курс «Вокруг тебя мир» (0,5 часа в неделю), который направлен на расширение знаний об окружающем мире, изучение литературных произведений, созданных в разные времена людьми разных национальностей. Побудить учащихся размышлять над увиденным, услышанным, прочитанным не только на уроке, но и за стенами школы. 8. В 9 классе отводится 3,5 часа школьного компонента на организацию предпрофильной подготовки, которая предполагает углубить знания учащихся по математике, русскому языку, биологии. Элективные учебные курсы обеспечивают успешное профильное самоопределение учащихся в отношении продолжения образования. Введён курс «Профориентация», задачи которого:
Элективный курс «Биологические системы» направлен на усиление межпредметной и внутрипредметной интеграции знаний и умений, с одной стороны, и увеличение числа рассматриваемых прикладных вопросов, усиление их экологической и практической направленности, с другой, что способствует наилучшей профессиональной ориентации учащихся. Элективный курс «Технология работы с контрольно-измерительными материалами» имеет основное назначение – введение открытой, объективной независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой будут способствовать осознанному выбору дальнейшего пути получения образования, а так же могут учитываться при формировании профильных 10 классов; развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к решению заданий соответствующих типов, расширяет знания учащихся, повышают уровень математической подготовки через решение большого класса задач. Навыки в решении уравнений, неравенств, содержащих модуль, построение графиков элементарных функций, содержащих модуль, навыки в применении квадратного трёхчлена совершенно необходимы любому ученику, желающему не только успешно выступать на математических конкурсах и олимпиадах, но и хорошо подготовиться к поступлению в дальнейшем в высшие учебные заведения. Наряду с основной задачей обучения математике – обеспечением прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, данный курс предусматривает формирование устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие математических способностей, ориентацию на профессии, существенным образом связанные с математикой, выбору профиля дальнейшего обучения. Среднее (полное) общее образование. В связи с отсутствием учащихся на III ступени обучения составление учебного плана на 2012-2013 учебный год является нецелесообразным. 2.2. Дополнительные образовательные услуги. Система дополнительного образования школы обеспечивает моти вацию учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в раз личных видах деятельности. Она направлена на создание условий для разви тия личности каждого школьника и формирование, укрепление общешколь ных традиций. В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям:
Своеобразие дополнительного образования в школе проявляется:
В школе на начало года было открыто 14 кружков: 8 кружков велось в 1-2 классах в рамках ФГОС и 6 кружков были предназначены для учащихся 3-9 классов. Внеурочная деятельность в 1и 2 классах. План внеурочной деятельности младших школьников 1 и 2 класса МКОУ Пчелиновская СОШ разработан на основе примерной основной программы с учетом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса и направлен на освоение ФГОС второго поколения. Данный план сформирован с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа – особый этап в жизни ребенка, связанный:
Внеурочная деятельность является взаимодополняющим компонентом базового образования и объединяет все виды деятельности школьников, направленных на формирование нравственных ориентиров, этнокультурной компетенции, социализации личности. Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующей образовательной программы ОУ. Для реализации образовательного процесса в МКОУ Пчелиновская СОШ доступны следующие направления внеурочной деятельности: Художественно-эстетическое направление представлено кружком «Танцевальный» и «Волшебные краски». Целью кружков является раскрытие новых способностей обучающихся в области творчества. Педагог проводит свою работу через игровые занятия, беседы, конкурсы, выставки, инсценировки, праздники и т.д. Для овладения учащихся проектной деятельностью в художественно-эстетическое направление добавлен кружок «Умелые ручки». Цель кружка - создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности через игры, наблюдения, исследования, защиту исследовательских работ. Физкультурно-спортивное направление представлено кружком «Крепыш» Целью данного кружка является формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Занятия данных кружка проходят в форме спортивных состязаний, игр, весёлых стартов, познавательных бесед, детских исследовательских проектов, конкурсов и т.д. Туристско-краеведческое направление реализуется на занятиях кружков «Наш край родной» и «Я, моя семья и Родина моя». Цель кружков - привить детям любовь к изучению своей малой родины – города или села, в котором живешь. Активизации деятельности младших школьников в кружке способствует разнообразие форм деятельности: экскурсии по родному краю, изучение биографий известных людей края, викторины, познавательные игры и беседы, детские исследовательские проекты. Эколого - биологическое направление ставит перед собой цель экологического воспитания школьников и представлено кружком «Школа докторов природы». Формы работы разнообразны: беседы, сообщения, экскурсии по родному краю, проведение исследовательской работы по изучению и сохранению окружающей среды малой родины. Военно-патриотическое направление представлено работой кружка «Мы россияне». Деятельность кружка направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. Формы работы разнообразны: беседы, сообщения, экскурсии в краеведческий музей, встречи с ветеранами, тематические праздники, концерты, просмотры и обсуждения фильмов. Дополнительное образование для учащихся 3-9 классов. В системе дополнительного образования для учащихся с 3 по 9 класс на базе школы функционируюткружки по интересам: «Сольное пение», «Хоровое пение», «Физкультурно-спортивный кружок», «Обучение основам туризма», «Юный эколог», «Моя малая Родина», «Первые шаги». Цель кружка «Сольное пение» - сделать музыку достоянием не только одаренных детей, которые изберут ее своей профессией, но и всех, кто обучается в школе. Ведь серьезное музыкальное воспитание должны получать все дети, желающие учиться. Каждый из них может стать подлинным любителем музыки — активным слушателем, участником домашнего музицирования. Цель кружка «Хоровое пение» - накопление музыкально - звуковых впечатлений, совершенствование музыкального вкуса, воспитание музыкально-эстетического вкуса. Занятия физкультурно-спортивного кружка направлены на всестороннее и гармоничное развитие личности, укрепление и сохранение здоровья, увеличение двигательной активности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; содействуют физическому развитию, выработке устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды. Кружок «Обучение основам туризма» способствует освоению основ туризма с общефизической и спортивно-оздоровительной направленностью, познанию своего края, выявлению и развитию природных задатков и творческого потенциала каждого ребёнка, приобретению трудовых и прикладных навыков организации полевого быта, обеспечению безопасной жизнедеятельности в условиях дикой природы, обучению приёмам оказания медицинской помощи себе и окружающим при различных несчастных случаях. Кружок «Юный эколог» формирует эколого-краеведческую культуру, в основе которой лежат знания о сложных процессах взаимодействия человека и окружающей среды, а также разумного и бережного отношения к природе, осознания жизни как наивысшей ценности. Кружок «Моя малая Родина» развивает общественную активность учащихся, воспитывает в них созна тельное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;воспитывает политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну. Предшкольная подготовка. Предшкольная подготовка обеспечивает каждому ребёнку дошкольного возраста тот уровень развития, который позволит ему быть успешным при обучении в школе. Задачи предшкольной подготовки: - научить детей элементарным нормам общения;
В рамках предшкольной подготовки в детском саду в 2012-2013 учебном году работал кружок «Первые шаги» - цель которого помочь будущему первокласснику безболезненно адаптироваться к школьной программе и первым школьным шагам. Учебный план реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта РФ и гарантирует учащимся овладение необходимым минимумом знаний, умений, навыков, обеспечивающих возможности продолжения образования. Объем учебной нагрузки определяется в соответствии с требованиями нормативных документов. |
Похожие:
 | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
 | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Терешковская... Лицензия выдана инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
| Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новослободская... Мкоу «Новослободская средняя общеобразовательная школа» расположена в селе Новослободск, Думиничского района, Калужской области.... | | Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного... Казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области |
| Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... |
| Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа | | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год |
| За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Черская средняя общеобразовательная школа» существует с октября 2004 года.... |
| Публичный доклад моу ильменская средняя общеобразовательная школа... У ильменская средняя общеобразовательная школа Поворинского муниципального района Воронежской области. «Результаты деятельности Муниципального... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 Октябрьского района | | Доклад сп «Детский сад» «Детский сад» Муниципального общеобразовательного казенного учреждения «Оновная общеобразовательная школа с. Любитовка» Дальнереченского... |
