Доклад подготовлен муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»

Скачать 0.73 Mb.

Название	Доклад подготовлен муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
страница	3/6
Дата публикации	07.03.2015
Размер	0.73 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Информатика > Доклад

1 2 3 4 5 6

3. Развитие учительского потенциала.

Хотят или не хотят признать это педагоги, но качество образования зависит в первую очередь от них. По исследованиям психологов, основная ответственность за интеллектуальное развитие учащихся ложится на педагогов. Формирование высших психических функций подчиняется не биологическим, а социальным законам, то есть полностью зависит от методов обучения и воспитания детей. Родители учащихся и сами учащиеся отвечают за систематичность учебной деятельности. Поэтому важнейшее направление развития – качество учительского потенциала.

В 2012-2013 учебном году образовательный процесс школы осуществлялся 34 педагогами. Все педагоги имеют специальное образование, соответствующую курсовую подготовку. Из 34 педагогов 6 человек имеют высшую квалификационную категорию, 6 – первую, 15 человек – вторую квалификационную категорию. 2 педагога аттестованы на соответствие занимаемой должности. Не аттестованы 5 человек – все на законном основании (молодой специалист, вышедшие из отпуска по уходу за ребёнком, работающие менее 2-х лет). Педагоги систематически проходят курсовую подготовку для повышения квалификации. В настоящий момент цифра эта составляет 27 человек, что составляет 79% от общего числа педагогических работников.

Методической работой в школе руководит Югова С.Л. Ниже представлен в сокращение ежегодный отчёт по методической работе учреждения.

Цели и задачи методической работы образовательного учреждения.

Цель: повышение компетентности учителя в построении траектории своего профессионального развития.

Задачи:

1. Совершенствовать новые формы методической работы для повышения её эффективности.

2. Организовать работу по проектированию универсальных учебных действий на уроке.

3. Организовать работу ПДС «Современные образовательные технологии в практике учителя».

Наличие договорных отношений с ВУЗами, центрами

Договор №Л10-10/13 с ООО «Научно-образовательный Центр «Росинтал» о творческом сотрудничестве по реализации Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России».
Соглашение о присоединении Образовательного учреждения к Университетскому округу НИУ ВШЭ.
Договор №1378 о проведении семинара « Теоретико-методологические основы содержания ФГОС среднего звена» ООО «ИКЦ Каменный город».
Договор №31 о проведении семинара АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «Эврика-Пермь».
Договор №119 об оказании дополнительных образовательных услуг РИНО ПГНИУ.
Договор на оказание дополнительных образовательных услуг АНО ДПО «ОИПР».
Договор №1652 о проведении семинара «Что ждать от нового закона об образовании?» ООО «ИКЦ Каменный город».
Договор №72 на оказание образовательных услуг в форме проведения семинара по теме «Эффективные методы борьбы с детской безграмотностью» НОУ «Современное образование».
Договор №8 на оказание дополнительных образовательных услуг АНО Центр ОиР «Фактор успеха».
Договор №11-13/4 о возмездном оказании образовательных услуг НОУ «КЦ «Прогресс»

Договоры с образовательными учреждениями района, края о взаимодействии

1. Договор о совместной работе МОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа» и МДОУ «Нердвинский детский сад»

2. Соглашение о взаимодействии МС(К)ОУ «Обвинская средняя общеобразовательная школа-интернат» и МОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»

3. Договор о сотрудничестве и совместном использовании помещений спортивных объектов между МОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа» и МОУ «Юрическая основная общеобразовательная школа»

4. Договор о взаимодействии районной ПМПК и ПМПк.

5. Договор о сотрудничестве и совместном использовании помещений спортивных объектов между МОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа» и МОУ «Воскресенская основная общеобразовательная школа»

Участие педагогов в сетевых сообществах

Наименование сообщества	Ссылка на сообщество	Количество участников от ОУ
1. Всероссийский интернет-педсовет 2. Образовательный сайт кафедры технологии образования Ульяновского нститута повышения квалификации и переподготовки работников образования 3. Социальная сеть работников образования 4. Педагогическая планета ТГПУ 5. Интернет-портал ProШколу.ru 6. Университетско-школьный кластер НИУ ВШЭ 7. Сообщество взаимопомощи учителей	http://pedsovet.org http://tehnologiya.ucoz.ru http://nsportal.ru http://planeta.tspu.ru http://www.proshkolu.ru http://cluster.hse.perm.ru http://pedsovet.su	2 1 2 3 5 5 1

Педагоги – победители и призёры конкурсов, смотров, фестивалей, НПК различного уровня

Конкурс, смотр, НПК, фестиваль (отдельно по каждому наименованию)	Ф.И.О. педагога – победителя или призёра данного мероприятия	Документ, подтверждающий победу в данном мероприятии (кем и когда выдан)	Уровень мероприятия
1. X Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России» 2. X Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России» 3. II Всероссийский конкурс авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России» 4. II Всероссийский конкурс авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России» 5. Всероссийский дистанционный конкурс «Предметный кроссворд педагога» 6. Всероссийский дистанционный конкурс «Предметный кроссворд педагога» 7. XI Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России» 8. XI Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России» 9. Всероссийский конкурс по языкознанию «Русский медвежонок для учителей» 10. Краевой конкурс «Достояние России»	Кокшарова Е. Л. Югова С.Л. Ведерникова Н.А. Югова С.Л. Ведерникова Н.А. Кылосова Р.Н. Югова С.Л. Кокшарова Е.Л. Ведерникова Н.А. Ложкина Г.С.	Диплом лауреата 1 степени (МАН «Интеллект Будущего», г. Обнинск, январь 2013) Диплом лауреата 2 степени (МАН «Интеллект Будущего», г.Обнинск, январь 2013) Диплом за 3 место (Мир конкурсов, 18.12.2012) Диплом за 3 место (Мир конкурсов, 18.12.2012) Диплом за 2 место (ТГПУ, декабрь 2012) Диплом за 3 место (ТГПУ, декабрь 2012) Диплом лауреата 1 степени (МАН «Интеллект Будущего», г.Обнинск, январь 2013) Диплом лауреата 2 степени (МАН «Интеллект Будущего», г.Обнинск, январь 2013) Диплом за 3 место (ЦДООШ Киров, 28.02.2013) Диплом победителя (АНО «Эврика-Пермь», 2012)	федеральный федеральный федеральный федеральный федеральный федеральный федеральный федеральный федеральный краевой

Педагоги делятся опытом работы на научно-практических конференциях, мастер-классах различного уровня:

1 Всероссийская научно-практическая конференция Университетского округа «Инновационное развитие современной школы: практика, проблемы, перспективы» 1-2 ноября 2012, Пермь (Коняева И.Н., Кылосова Р.Н.)
13 Международная научно-практическая конференция «Новые технологии в образовании» 24 декабря 2012, Таганрог (Югова С.Л.)
Конкурс «1001 идея интересного занятия с детьми» 13-го Всероссийского интернет-педсовета (декабрь 2012) (Кокшарова Е.Л.)
Межрайонный марафон мастер-классов «Новый стандарт детям» 6 ноября 2012, Оханск (Гордеев А.И., Ложкина А.В.)
Зональный марафон мастер-классов учителей первой ступени обучения «Подходы к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях внедрения ФГОС» 21 февраля 2013, Нытва (Двоеглазова Л.Б.)
Межрегиональная НПК «Стратегия развития сельской школы: образовательный потенциал, перспективы развития» 30 января 2013, Пермь (Коняева И.Н., Ложкина А.В., Ложкина Г.С.)

и другие.

В минувшем учебном году школа работала в составе Университетского округа Высшей школы экономики. Это дало возможность 5 педагогам заниматься в очно-заочной форме с преподавателями университета. Работа школ Университетского округа строится по принципу взаимных обязательств. Наши обязательства: обучаться, участвовать в мероприятиях Округа (презентационные мероприятия, олимпиады «Профи-край», мероприятия для школьников, НПК и др.). 85% учителей предметов английский язык, химия, биология, математика, физика - то есть тех предметов, по которым олимпиады проводились – приняли участие в олимпиадах. Гордеев А.И. (физика), Маркова Е.И. (биология и химия) участвовали в региональном этапе. Наши учителя посещают презентационные мероприятия Округа, в этом году их посетили 7 человек. Ежеквартально приходят таблицы результативности участия школы в работе школьного кластера. Наша задача на перспективу – продолжить членство в составе округа, извлечь как можно больше преференций и реальной пользы от этого членства.

Проведены в этом году два школьных профессиональных конкурса - конкурс «Лучший урок формирования УУД» (19 ноября – 17 декабря 2012) и конкурс педагогического мастерства «Моя визитная карточка» (1-29 апреля 2013). Победителями первого стали Кузьминых Н.Н., Ведерникова Н.А., Ложкина А.В., второго – Кокшарова Е.Л.

По итогом аттестации на квалификационную категорию в этом учебном году всем аттестующимся присвоены заявленные категории – высшая категория Ведерникова Н.А., Кокшарова Е.Л., Югова С.Л., Маркова Е.И., первая категория – Гордеев А.И., Кылосова Р.Н., соответствие занимаемой должности – Вяткин А.М.

На наш взгляд, условия для развития учительского потенциала созданы. Результаты, по которым можно судить об эффективности ведущейся работы, весьма неоднозначны. Вот некоторые из критериев:

критерий	2010-2011	2011-2012	2012-2013
повышение числа успевающих на «4» и «5»	76 чел. + 10 чел. отличники (27.5% от всех учащихся)	71 чел.+11 чел. отличники (29% от всех учащихся)	70 чел. + 8 отличников (27.9% от всех учащихся)
увеличение числа призёров олимпиад по предметам (не ниже муниципального уровня)	9 чел. – олимпиады 1 чел. – «Грамотей»	19 чел. – олимпиады 1- «Грамотей» 1- «Юный пермяк» (муницип. и регион.) 1 – «Знатоки истории» 2 – «Марафон знаний»	10 чел. –олимпиады 1- «Марафон знаний»
увеличение количества школьников, занимающихся проектной и исследовательской деятельностью (призёры)	4 чел. – муницип. 2 чел. – региональный	7 чел. – муницип. 8 чел. – регион..	5 чел. – муницип. 14 чел. –регион.
Улучшение результатов ГИА и ЕГЭ (средний балл по всем предметам)	ГИА – 55.57 ЕГЭ – 53.53	ГИА – 58.32 ЕГЭ – 46.68	ГИА – 44.5 ЕГЭ – 45,24
сохранность контингента учащихся (%)	100	100	100
поступление в ВУЗы	2010	2011	2012
поступление в ВУЗы	20%	19%	27,3%

Это далеко не все и, возможно, не самые главные критерии. Не все родители рассматривают академические успехи своих детей как главные в шкале ценностей. Многих родителей гораздо больше волнуют здоровье, самочувствие ребёнка в школе, принятие его сверстниками и так далее. Но мы-то понимаем, что всё и вся в образовательном процессе тесно связано.

Считаю целесообразным при работе над планом самообразования учителя проводить индивидуальные собеседования с каждым учителем, обсуждение определённых целевых показателей. У каждого педагога есть сильные и слабые стороны. Возможно, не каждому удаётся самостоятельно реализовать свои сильные стороны, нужна помощь администрации, какие-то дополнительные условия и ресурсы. Административной команде предстоит продумать комплекс мер по стимулированию учителя, по поддержке действительно творчески и с отдачей работающих учителей, по предотвращению эмоционального выгорания, разочарования. Педагогическому коллективу нужен успех. Каждому необходимы личные достижения.

Есть задачи, которые надо решать всем в своей повседневной деятельности, на каждом уроке, каждом мероприятии. От них нельзя отмахиваться, их надо учиться решать. Обозначим некоторые:

всем педагогам работать над формированием правильного полноценного осознанного чтения. Плохо читающий ученик никогда не станет успешным, с увеличением текстового материала проблема будет усугубляться (об этом мы говорим уже несколько лет);
особое внимание уделять качеству обучения детей в начальной и основной школе (особенно в 5-7-ых классах);
уделять больше внимания и времени воспитанию таких личностных качеств учащихся как исполнительность, ответственность и волевой самоконтроль. При определённых недостатках интеллектуального развития эти качества смогут в полной мере компенсировать их и обеспечить достойный уровень образования ученика.

4. Создание и развитие эффективной воспитательной системы.

Сначала – некое теоретическое обоснование воспитательной стратегии педколлектива. «Идеального» молодого россиянина наших дней должно характеризовать: а) стремление к успеху; б) воля к победе; в) принятие всей меры ответственности за результаты своей деятельности только на себя; г) преданность национальной идее (мечте). Главный, системообразующий элемент всех ценностных ориентаций здесь – «успех». Изменяться могут представления о средствах достижения успеха, но сам успех остается центром жизненных устремлений. Общество дает шанс каждому. Не смог им воспользоваться - вини себя и никого более. Такова логика пути «наверх», к благосостоянию, таков способ изменения национального характера россиян, привыкших ожидать «манны небесной». Современное молодое поколение находится в чрезвычайно жёстких природных и социальных условиях, поэтому в воспитании надо говорить о формировании такого качества как жизнеспособность. Жизнеспособность - это способность человека (поколения) выжить, не деградируя, в «жестких» и ухудшающихся условиях социальной и природной среды, развиться и духовно возвыситься, воспроизвести и воспитать потомство, не менее жизнеспособное в биологическом и социальном планах.

Жизнеспособность предполагает высокую социальную активность личности (поколения), направленную на преобразование внешней природной и социальной среды и на формирование самого себя в соответствии с заданными целями. В социокультурном плане жизнеспособность проявляется в том, насколько личность и поколение отвечает насущным запросам общества на данном историческом этапе и насколько они могут взять на себя ответственность за его будущее.

С 2010 г. школа является опорным образовательным учреждением района по теме «Самоуправление как субъект воспитательного пространства социума». Во многом этим определяется идеология построения воспитательной системы в школе. Разработана и принята комплексная программа воспитания «Свой мир мы строим сами» по направлениям:

Отечество»,
«Интеллект»,
«Земля»,
«Человек»,
«Вдохновение»,
«Здоровье»,
«Семья».

В прошедшем учебном году была апробирована и представлена на районном семинаре система Межклассных советов (МКС) как форма школьного ученического самоуправления. С самого начала проект получил широкую поддержку администрации. Мы благодарны педагогам, которые выступали в качестве кураторов МКС – Гордееву А.И., Дорохиной И.Н., Ложкиной А.В., Анфёровой Л.С., Чирухиной О.И., Коньшиной Е.А., Кылосовой Р.Н. Думается, что проект не реализовался бы без поддержки педагогов. Ещё раз подтверждается то, что детей надо научить всему – не только читать и считать, но и организовывать свою жизнь вне уроков. Тесно переплетены все стороны жизни в школе – учёба и досуг. Воспитывать ответственность только вне урока – нелепо, и наоборот.

19 педагогов (из них 15 – классные руководители) задействованы непосредственно в воспитательной работе. Понятно, что степень осознания необходимости работы по развитию детского самоуправления у всех разная, разные опыт и профессиональные умения. Это тоже предмет заботы администрации школы, направление работы в новом учебном году. Работа МКС дала жизнь многим хорошим инициативам – были проведены весенние балы для учащихся всех ступеней, спортивные соревнования семейных команд, построен каток на зимний период, прошёл конкурс «Ученик месяца», начато оформление зимнего сада на 3 этаже и другие. Вообще в идеале всё должно в школе делаться по инициативе и силами детей. Педагоги проводят то, что должны проводить в силу своих профессиональных обязанностей – правовое воспитание, профориентация, подготовка команд к участию в районных мероприятиях и так далее. Личный досуг, организация свободного времени должны быть собственным делом подростка. Педагоги создают условия и учат детей организовывать свою жизнь. В июне отработал профильный лагерь «Академия успеха» для школьного актива - надеемся увидеть результаты работы в новом учебном году.

Воспитательная система школы включает в себя традиционные мероприятия. Роль традиций в воспитании трудно переоценить. Традиции сами по себе обладают воспитательным эффектом. Преемственность и традиции в воспитании являются одним из системообразующих факторов. Есть мероприятия в школе, по которым не возникает вопроса – участвовать или не участвовать. Фестиваль «Созвездие талантов» в декабре – одно из таких мероприятий. Меняется тематика, меняются номинации, не меняется суть. Завершает школьный фестиваль заключительный концерт в ДК, что является заметным событием в селе. Ещё один фестиваль – отчёт школьных творческих коллективов и объединений, называется «Весенний калейдоскоп» и проводится в апреле, когда кружки и объединения заканчивают свою работу. Традиционны осенний кросс и весенняя спортивная эстафета, смотр песни и строя. В этом году впервые в смотре строя и песни участвовали барабанщики и были подготовлены показательные выступления старшеклассников с перестроениями, небольшой плац-парад. Думаем, что это станет традицией.

Система дополнительного образования представлена кружками, творческими объединениями, спортивными секциями.

	Название объединения	Возраст	Время проведения	Руководитель	К-во часов в неделю
1	Хоровое пение	1-2кл.	Пт.- 13.40	Кузьминых Н.Н.	1
2	«Театр - игра – дети»	1-2кл.	Пн. –12.50	Юрова И.М.	1
3	«Я – исследователь»	1-е кл.	Пт. -12.50	Кузьминых Н.Н.	1
4	«Я – исследователь»	2кл.	Чт..-12.50	Двоеглазова Л.Б.	1
5	«Конструирование»	1-2кл.	Ср. 12.50	Двоеглазова Л.Б.	1
6	«Мир вокруг меня»	1-е кл.	Чт. 12.50	Дорохина И.Н.	1
7	«Мир вокруг меня»	2-е кл.	Пт. -12.50	Дорохина И.Н.	1
8	«Клуб интеллектуальных игр»	3-4кл.	Пт.12.50	Кокшарова Е.Л.	1
9	Театр-студия «Ассорти»	3-4кл.	Пн. 12.50	Кокшарова Е.Л.	1
10	«Сундучок»	1-4кл.	Пн., Вт., Ср., Пт.	Дюкова С.А.	4
11	«Петельки»	3-4кл.	Чт. – 13.45	Дюкова С.А.	1
12	«Народоведение»	3кл.	Пн. –12.50	Анферова Л.С.	1
13	Дизайн-студия «Вдохновение»	1-4	Пн. -13.45, Ср. 13.45	Тудвасева С.К.	2
14	«Каблучок»	4-6кл.	Ср.-18.00, сб. – 12.00	Ложкина А.В.	2
15	«Ритм»	7-11кл.	Вт.-16.20, Чт. – 16.20	Ложкина А.В.	4
16	«ШИК – школьный исторический клуб»	5-6кл.	Пн. -17.10	Ложкина А.В.	1
17	«Аз, буки, веди…»	6-е кл.	Ср. -11.55	Ведерникова Н.А.	1
18	Баскетбол (Д)	8-11кл.	Вт.- 18.00-20.00 чт. – 17.00 -19.00	Коньшина Е.А.	2
19	Баскетбол (Ю)	8-11кл.	Вт.- 18.00-20.00 чт. – 17.00 -19.00	Коньшина Е.А.	2
20	Легкая атлетика	3-11кл.	Пн. – 18.00-19.00 Ср. – 14.40 - 17.00	Коньшина Е.А.	3
21	Основы физической подготовки	1-2кл.	Вт., пт. -13.45	Чирухина О.И.	2
22	Основы физической подготовки	3-4кл.	Пн. -15.30 Чт. -14.40	Чирухина О.И.	2
23	Волейбол (Д)	8-11кл.	Ср. – 18.30-20.30	Чирухина О.И.	2
24	Волейбол (Ю)	8-11кл.	Пн.-18.30-20.30	Чирухина О.И.	2
25	Волейбол (девочки)	5-7кл	Вт. – 17.00-18.00 Пт. – 17.00-18.30 Сб. – 13.30-15.00	Юрова И.М.	1 1,5 1,5
26	Волейбол (мальчики)	5-7	Пн.Ср - 17.00-18.00	Пирогова К.Р.	2

Занятость детей в дополнительном образовании следующая:

1а кл. 94%

1б кл. 100%

2 кл. – 100%

3а кл. 100%

3б кл. 64%

4 кл.- 77%

5 кл.- 50%

6а кл.- 44%

6б кл. – 86%

7 кл. – 50%

8 кл.- 50%

9 кл.- 15%

10 кл.- 86%

11 кл. – 62%

3-4 кл. СКОУ VIII в. - 100%

5\6 \7кл. СКОУ VIII в.- 100%

8\9 кл. СКОУ VIII в. -

«Особый ребёнок» -

Проводятся открытые занятия кружков, практикуются посещения занятий администрацией, ведётся контроль за регламентной документацией и посещаемостью занятий детьми.

Кроме вышеперечисленных, работают по своему графику школьный музей (рук. Климова Л.В.), секция по теннису (рук. Гордеев А.И.), туристическое объединение (Климова Л.В.), клуб «Допризывник» (Гордеев А.И.), «Школа вожатого» (Ложкина А.В.), команда клуба знатоков «Что? Где? Когда?», команда участников Оксфордских дебатов (Ложкина А.В.) , отряд ЮИД (Кабанов И.В.), другие.

Многие объединения достаточно успешны в своей деятельности. Коллектив «Капелька» (рук. Кузьминых Н.Н.) и коллектив «Театр-студия «Ассорти» (рук. Кокшарова Е.Л.) являются непременными участниками всех творческих отчётов школы. Наши туристы – бессменные победители туристических слётов на протяжении многих лет (рук. Климова Л.В.). Дизайн-студия «Вдохновение» (рук. Тудвасева С.К.) подготовили победителя районного конкурса «Букет талантов». Танцевальные коллективы «Ритм» и «Каблучок» стали участниками межрайонного фестиваля «Солнечная радуга» в г.Очёр, оба коллектива завоевали призовые места, а «Ритм» ещё и Гран-при фестиваля. Этот же коллектив стал победителем летнего фестиваля оздоровительных лагерей «Пять звёзд».

На протяжении нескольких лет наши школьники под руководством Юговой С.Л. и Ведерниковой Н.А. принимают участие в творческих конкурсах «Вода – бесценный дар природы», Малые Астафьевские чтения, «Жемчужное ожерелье Прикамья» и других. Это стихи, проза, эссе, рисунки. В каждом из конкурсов у нас есть победители и призёры.

Школа всегда участвует в районном конкурсе художественного слова «Гражданское звучание». Всегда есть призёры. В этом учебном году призёра (2 место) подготовила Кокшарова Е.Л.

Успешнее стали работать наши учителя физической культуры Чирухина О.И. и Коньшина Е.А. При наличии жёсткой конкуренции в этом виде деятельности, бесспорного превосходства спортивной школы у нас тоже есть призёры - в лёгкой атлетике, лыжах, волейболе, теннисе.

Список наиболее значимых достижений учащихся – ниже.

1 2 3 4 5 6

	Отчет подготовлен муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением... Отчет предназначен для публичных слушаний в аудитории родительской общественности		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Доклад подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа №6» Партизанского городского...
	Публичный доклад 2012 мбоу «Балезинская средняя школа №3» «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3» (далее Школа) является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением,...		Закончили с аттестатами с отличием 5 человек Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 городского округа Железнодорожный Московской...
	Доклад о состоянии и результатах деятельности мкоу баранниковская... Доклад подготовлен муниципальным казенным общеобразовательным учреждением Баранниковская средняя общеобразовательная школа Камышловского...		Публичный доклад за 2009-2010 уч год Школа осуществляет образовательную деятельность в интересах развития личности, общества и государства. Школа является муниципальным...
	Доклад о результатах деятельности моу верейской средней общеобразовательной... Публичный доклад подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением Верейская средняя общеобразовательная школа № в отчете...		Публичный отчет директора моу «Красноярская средняя общеобразовательная школа» Красноярская средняя общеобразовательная школа является муниципальным общеобразовательным учреждением Звениговского района Республики...
	Г. Пермь, 2013 общие положения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №61» г. Перми (далее – Учреждение) является...		Отчет подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением средней...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Харовская средняя общеобразовательная школа №2» по своей организационно-правовой...		«Котегуртская основная общеобразовательная школа» Школа является казенным муниципальным общеобразовательным учреждением, реализующим программы начального общего и основного общего...
	Доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного... Отчет подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №17 и предназначен для публичных...		Публичный доклад Детский сад №14 «Крепыш» является муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением комбинированного вида для детей...
	Представляем вашему вниманию открытый отчет о деятельности общеобразовательного... Доклад подготовлен администрацией школы с целью обеспечения информационной открытости для широкой общественности и, прежде всего,...		Регламент по предоставлению Государственным бюджетным общеобразовательным... Государственным бюджетным общеобразовательным учреждением школой №588 Колпинского района Санкт-Петербурга услуги по предоставлению...

Доклад подготовлен муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»

Похожие: