Протокол №4 от 26. 09. 2009г. Председатель Иванов А. А. Согласована управляющим Советом
Скачать 1.18 Mb.
|
3. Линия «Родитель»
Линия ученик Качество обученности обучающихся школы
3. Показатели и индикаторы ресурсного обеспечения и условий образовательного процесса
Приложение 7 Типология учебных и инновационных образовательных программ, связанных с объемом самостоятельной работы I тип. Часть учеников частично освобождены от обязательных уроков и могут дополнительно к общеобязательной программе самостоятельно углубить свои познания по собственному плану (например, углубленное изучение истории Америки). Отчет здесь не требуется и контроль ограничивается беседой о прочитанном (один- два раза в месяц). II тип. Некоторые учащиеся освобождаются от обязательного посещения уроков по какому-либо предмету. Вместо него они изучают самостоятельно по своему плану другой предмет. Такие школьники посещают по избранному предмету два урока в неделю в классе, а три урока отводится им на работу в лабораториях и библиотеке. Ученики сами конструируют необходимые приборы, проводят исследования и предъявляют результаты работы в виде устного или письменного отчета. III тип. Учащиеся работают самостоятельно над индивидуальными или общими заданиями в семинарских группах, меньших по численности, чем класс. Они собираются на семинарское занятие один - два раза в неделю. В остальное время, предусмотренное расписанием, изучают литературу по вопросу. На семинарах («конференциях»), которые проходят под руководством учителя, школьники беседуют о прочитанном, отвечают на вопросы, выступают с докладами перед сверстниками. Здесь самостоятельная работа предусматривается вместо традиционных занятий на уроке и домашних заданий. Участие в работе семинара обязательно, а в заключение ее проводится контрольная точка. IV тип. Ученики по индивидуальной учебной программе с минимальной помощью учителя самостоятельно изучают учебный курс, не предусмотренный планом. При этом планируются специальные занятия, семинары и т. п., но допускается и освобождение от уроков по другим предметам. Так, например, изучается аналитическая геометрия, которая необходима для поступления в некоторые колледжи, но в школьные программы она не входит. V тип. Самостоятельная учебная деятельность, которая организуется для большой или малой группы школьников, образует часть учебной программы. Деятельностью группы руководит коллектив учителей. В качестве примера приводится изучение обществознания в 8 классе группой в 170 учеников под руководством 6 учителей. Учащиеся выполняют письменные работы, приобретают навыки исследователя. Учителя контролируют их работу и отвечают за организацию конференций. VI тип. Ученики работают индивидуально и самостоятельно вне школы по вечерам или в конце недели. Например, в городе реализуется программа «Юношеский парламент», которая родилась из практики, когда учащиеся в течение одного дня работали в местных органах власти. Цель этой программы — предоставление школьникам возможности приобрести опыт работы в органах власти и их знакомство с функциями и задачами органов местной власти. VII тип. Программы профессионального обучения, на основе которых ученики самостоятельно работают в школе и вне ее. «Профессиональные пробы» — такие программы для самостоятельной работы. Только часть этих программ выполняется путем совместного обучения. Значительная доля деятельности учеников планируется индивидуально. VIII тип. Сюда относится такая учебная программа, которая налагает ответственность за ее индивидуальное выполнение на самого учащегося. Раз в неделю учащихся консультирует учитель. Программа направлена на углубление знаний по определенному предмету в объеме программы первого курса вуза. Основные цели таких программ: 1) привить учащимся навыки «самоуправляемого» учения; 2) показать им продуктивность такого способа приобретения знаний и умений; 3) помочь выявить у себя степень доверия к себе, целенаправленности и ответственности в работе; 4) ознакомить учащихся с такой моделью обучения в вузе, когда преподаватель выступает лишь в роли консультанта; 5) сформировать внутреннюю потребность к учению без внешней мотивации. IX тип. Учащиеся выполняют обязательную программу, которая дополняется практической деятельностью во внеклассных мероприятиях. Например, изучение журналистики как предмета и самостоятельная практическая деятельность, связанная с изданием школьного газеты, альманаха, ежегодника. Школьники сами пишут передовицы и статьи, набирают и печатают их на типографском станке и т. д. На такую работу отводится один, освобожденный от других занятий, день в неделю. X тип. Долгосрочные задания, включенные в учебные программы определенных предметов и предусматривающие самостоятельное составление рефератов. Темы рефератов и сроки составления обучающийся согласует с учителем в индивидуальном порядке. Так, в 10 и 11 классе ученики составляют соответствующие работы по английскому языку, по какому-либо обществоведческому предмету и по одному из предметов естествоведческого цикла и пишут работу на свободную тему. Конечно, все это далеко не полный перечень возможных форм самостоятельной работы. Но и перечисленное в достаточной мере говорит о весьма гибкой системе организации самостоятельной деятельности школьников. 1 Б.Д.Эльконин. Педагогика развития: условия целеполагания и результативности. // Материалы 10-й научно-практической конференции «Педагогика развития: становление компетентности и результаты образования в различных подходах». Красноярск, 2004, с. 27. |
Похожие:
 | Согласована принята управляющим советом Педагогическим советом Протокол №2 от Анализ организации питания и режима гидратации, применения здоровьесберегающих технологий | | Педагогическим советом Управляющим советом Директор гимназии Данное положение регулирует правила проведения промежуточной аттестации обучающихся, применение единых требований к оценке обучающихся... |
 | Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош» за 2011 год Одобрен Управляющим советом моу «Красноярская сош» протокол №9 от 15 марта 2012 года | | О режиме работы Государственного образовательного учреждения гбоу... В целях решения основных задач по содержанию образования, развития, воспитания учащихся, четкой организации их труда, труда педагогического... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования гоу сош №353 имени А. С. Пушкина, рассмотрена... | | Программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной... ... |
| Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №68 умк «Школа России» Краснодар, (Государственная аккредитация по виду «средняя общеобразовательная школа», Свидетельство о государственной аккредитации... | | Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 25 июня 2011г.) председатель... Этот урок я хотела бы завершить словами известного поэта |
| Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 24 июня 2011 г.) председатель... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 24. 06. 2011г.) председатель... Студенты старших курсов, магистранты и аспиранты российских вузов (знание английского языка обязательно) |
| Тема урока: Дом (6 класс) Гоу детский сад №2519 имеет «Устав ( редакция №2)», принятый Советом педагогов детского сада №2519, Протокол №2 от 22. 06. 2009г | | Конспект урока в 4 классе по теме Гоу детский сад №2519 имеет «Устав ( редакция №2)», принятый Советом педагогов детского сада №2519, Протокол №2 от 22. 06. 2009г |
| Урок в 5 классе Разработала и провела Гоу детский сад №2519 имеет «Устав ( редакция №2)», принятый Советом педагогов детского сада №2519, Протокол №2 от 22. 06. 2009г | | Тема: как быть здоровым Гоу детский сад №2519 имеет «Устав ( редакция №2)», принятый Советом педагогов детского сада №2519, Протокол №2 от 22. 06. 2009г |
| Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 24 июня 2011 г.) председатель... Студенты старших курсов, магистранты и аспиранты российских вузов (знание английского языка обязательно) | | Доклад согласован с Управляющим советом школы Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 города фурманова |
