1 Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Скачать 1.4 Mb.
|
| 12. Состав наблюдательного совета автономного учреждения.
13. Иные сведения, включаемые по решению автономного учреждения либо органа, осуществляющего полномочия учредителя автономного учреждения. Отчет об использовании имущества, закрепленного за _Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Винзилинской средней общеобразовательной школы (полное наименование автономного учреждения) за _2011___ год
2.1. Реализация учебного плана и выполнение образовательных программ. Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен с учетом нормативно-правовых основ, регулирующих деятельность школ в системе Министерства образования РФ, результатов обобщении передового опыта педагогов района и школы, анализа научных исследований. В работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», внутренними приказами, в которых определен круг вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Максимальная аудиторная нагрузка на обучающегося соответствовала нормативам СанПиНа. Образовательная программа и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность классного коллектива с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей, обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования. В школе эффективно использовались часы школьного компонента, в связи с этим у учащихся - на 2 и 3 ступенях обучения преподавались предметные курсы на основе выбора обучающихся, способствующие качественному освоению предметов при подготовке к государственной (итоговой) аттестации; -на 3 ступени реализовалось профильное обучение (информационно-технологический профиль(11а) и гуманитарный профиль (10а) Эффективность ведения часов учебного плана в системе отслеживалась администрацией школы в течение всего учебного года. Средний показатель выполнения учебного плана по школе составил 96,2%, что ниже аналогичного периода прошлого года на 2,2%. Эффективно использованы часы учебного плана по русскому языку и литературе в 9, 10, 11 классах; иностранному языку в 5,6,8,10,11 классах; математике в 9,10, 11 классах; химии и физике во всех классах; информатике в 9, 11классах; географии и биологии в 5-11 классах; технологии в 11 классах; МХК, ОБЖ, во всех параллелях; истории в 6,7,9,10,11 классах; обществознанию в 9,11 классах по которым программы выполнены на 100%. Наименьший процент выполнения программ (от 80% до 96%) по ФЗК в 5-10 классах из-за увольнения педагога; искусству и ИЗО из-за нетрудоспособности педагога; и обществознанию в 6,7,8,10 классах из-за нетрудоспособности педагога. Однако в целом образовательные программы пройдены в полном объеме за счет корректировки тематического планирования, использования дополнительных и резервных часов, организации замены уроков другими учителями.
На особом контроле стоял вопрос выполнения практической части программ по физике, химии, биологии, географии, литературе. Выполнение практических и лабораторных работ осуществляется согласно программам, как с использованием собственных ресурсов, так и подручных средств (в большей степени). Выполнение практической части образовательных программ составило 100%.
В школе на начало учебного года 26 классов – комплектов. Школа работает в две смены по пятидневному режиму с 8.00 до 18.55 часов. Методические объединения проводятся один раз в четверть. Общешкольное родительское собрание созывается два раза в год. Классные родительские собрания один раз в четверть. Совещание при директоре – ежемесячно. 2.2. Движение обучающихся. В 2011 – 2012 учебном году МАОУ Винзилинская СОШ им. Ковальчука предоставляла возможность получения общего образования в различных формах. Основная часть обучающихся (98,9%) получала общее образование в форме очного и очно-заочного обучения; 1человек (0,2%) - по форме экстернат, 6 человек (0,9%) - обучение на дому. 7 вида-1 человек, 8 вида-9 человек, инвалидов-6 обучающихся. Общее количество учащихся на конец учебного года за последние три года уменьшается. Общее снижение количества учащихся за три последних года составило 88 человек. Основной причиной выбытия учащихся стала смена места жительства ребенка и его родителей.
Во всех классах предельная численность обучающихся соответствует лицензионным требованиям – 25-27 человек. В школе созданы условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:
Несохранение контингента обучающихся по сравнению с 2010-2011 учебным годом составило 0 %. Несохранение контингента
По итогам 2011-2012 учебного года по школе из 601 аттестованных освоили образовательные программы 601 человек. Таким образом, бщая успеваемость по школе в этом году составила 100%, что превышает районные показатели последних 3-х лет. Все учащиеся, обучающиеся как по общеобразовательной, так и по коррекционным программам переведены в следующий класс. Данные по общей успеваемости учащихся за 3 года представлены в таблице:
В течение учебного года, работая над повышением качества, школа показала положительную динамику качественной успеваемости. Качественная успеваемость по школе стабильна и составляет 34,7%, ниже прогнозируемого на 0,3% и выше итогов прошлого учебного года на 3,7%. Аттестованы на «отлично» 37 обучающихся. Количество аттестованных на «отлично» за 3 года:
Сравнительная оценка качества за 3 года:
Качество обучения в школе по параллелям по итогам года (%)
С целью повышения качественной успеваемости внутришкольный контроль был направлен на оценку уровня обученности уч-ся по всем предметам в течение всего учебного года. Поэтому качество знаний по школе в течение трёх лет стабильно. Резкое снижение произошло в 6-х классах (-13 %), 10-х классах (-19%), увеличилась качественная успеваемость в 5-классах на 12%, в 7-х классах на 6,7%, в 11-х классах повысилась на 0,7%, в 8-х классах на 6%. Все учителя-предметники осуществляли образовательный процесс по рабочим программам, основу которых составляют программы Министерства образования РФ для общеобразовательных школ. Качество по математике, биологии, иностранному языку в основном, стабильно в течение трех лет. Отклонения в показателях по качеству в методическом объединении учителей физики, химии, технологии, информатики – снижение качества или колеблется. Наиболее высокие результаты у учителей физической культуры, географии, истории и обществознания. Однако не достигли планового показателя учителя биологии и технологии. Качество по предметам, динамика
Цель достигнута, конечные результаты по многим предметам достигнуты (кроме учителей физической культуры, иностранного языка, географии, русского языка и литературы). Результаты выше прогнозируемого на 3-10,2 % или совпадает. Качество по предметам, в основном, стабильно в течение трёх лет. Отклонения в показателях по качеству в МО учителей химии, русского языка и литературы, физической культуры и иностранного языка – снижение качества или колеблется. Наиболее высокие результаты у учителей технологии, физической культуры, биологии, истории и обществознания. Результаты учебной деятельности
Выводы: 1. Анализ успеваемости в 5-9-х, 10-11-х классах показывает, что общий показатель качества обучения составил 35% и 33,6%, что соответствует достаточному уровню обученности. Вместе с тем наметилось снижение качественного показателя в 10-11 классах на 7,8%, а в 5-9 классах качественный показатель увеличился на 4% и является достаточно стабильным на протяжении 3-х последних лет. 2. Все подлежащие аттестации обучающиеся 1-8,10 классов успешно закончили учебный год и переведены в следующий класс. 3. Учащиеся 5-8,10 классов прошли промежуточную аттестацию - справились с контрольными работами по русскому языку и математике. 4. Прошли итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании 70 учащихся 9-х и 11-х классов. Рекомендации:1.Способствовать созданию условия комфортного пребывания учащихся в школе. 2. Осуществлять ежедневный контроль за посещаемостью обучающихся, наладить тесную связь с родителями, включить в план воспитательной работы мероприятия, направленные на повышение мотивации к обучению, посещению школьных занятий. 3. Усилить работу над повышением качества обучения в старшем звене, активизировать работу по подготовке к итоговой аттестации обучающихся.4. Перед педагогическим коллективом школы поставить задачу качественного обучения учащихся на третьей ступени обучения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса мбоу сош №6 | | Примерная программа по информатике 5-9 классы Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса |
| Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Характеристика... |  | Материально-техническое обеспечение образовательного процесса (наличие... |
| О состоянии и результатах деятельности образовательного учреждения... Материально-техническое (учебно-методическое) обеспечение образовательного процесса | | Рабочая программа по предмету «История Древнего Мира» Учебно – метадическое, материально – техническое, информационное обеспечение образовательного процесса |
| Программа по основам безопасности жизнедеятельности Митяйкина Т. Ф. Моау «сош №88г. Орска» Учебно-методическое, материально-техническое, информационное обеспечение образовательного процесса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса |
| Материально-техническое обеспечение образовательного процесса В школе оборудовано 9 кабинетов: физики и информатики, химии, биологии, математики, истории, три кабинета начальных классов | | Материально-техническое обеспечение образовательного и воспитательного процесса Для организации учебно-воспитательного процесса имеется 45 классных комнат, мастерские технического и обслуживающего труда, библиотека,... |
| На уроках в начальных классах, на уроках иностранного языка, во внеклассной работе Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса в начальной школе | | Семёнов А. Л., Архипова Е. С., Рудченко Т. А. Сборник учебных программ... Iii учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса 10 |
| Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в гбоу со нпо «пу №22» Полное название учебного учреждения: Республика Татарстан город Альметьевск Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... | | Программа «Физическая культура» (для четырехлетней начальной школы). I. Пояснительная записка Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «Физическая культура» |
| Решение кафедры Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса и особенности выбора объектов труда | | Тематическое планирование 20 характеристика основных видов учебной... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины 24 |
