Рабочая учебная программа по информатике (профильный уровень)

В сфере ценностно-ориентационной деятельности:

• 
  приобретение навыков информационной деятельности, осуществляемые в соответствии с правами и ответственностью гражданина;
  
• 
  развитие уважения к правам других людей и умение отстаивать свои права в вопросах информационной безопасности личности;
  
• 
  готовность к работе о сохранении и преумножении общественных информационных ресурсов; готовность и способность нести личную ответственность за достоверность распространяемой информации;
  
• 
  умение оценивать информацию, умение отличать корректную аргументацию от некорректной;
  
• 
  осознание проблем, возникающих при развитии информационной цивилизации, и возможных путей их разрешения;
  
• 
  приобретение опыта выявления социальных информационных технологий со скрытыми целями.;
  
• 
  осознание того, что информация есть стратегический ресурс государства;
  
• 
  умение применять информационный подход к оценке исторических событий;
  
• 
  умение анализировать причины и последствия основных информационных революций;
  
• 
  умение оценивать влияние уровня развития информационной культуры на социально-экономическое развитие общества;
  
• 
  осознание того, что право на информацию, есть необходимое условие информационной свободы личности;
  
• 
  осознание глобальной опасности технократизма;
  
• 
  приобретение опыта анализа правовых документов, посвящённых защите информационных интересов личности и общества;
  
• 
  умение выявлять причины информационного неравенства и находить способы его преодоления;
  
• 
  знакомство с методами ведения информационных войн.
  

• 
  осознание коммуникации как информационного процесса, роли языков, а том числе формальных, в организации коммуникативных процессов;
  
• 
  приобретение опыта планирования учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
  
• 
  осознание основных психологических особенностей восприятия информации человеком;
  
• 
  овладение навыками использования средств ИКТ при подготовке своих выступлений с учётом передаваемого содержания;
  
• 
  умение контролировать, корректировать, оценивать действия партнёра по коммуникативной деятельности;
  
• 
  использование явления информационного резонанса в процессе организации коммуникативной деятельности;
  
• 
  соблюдение норм этикета, российских и международных законов при передачи информации по телекоммуникационным каналам
  

• 
  умение выделять общее и особенное в материальных и информационных технологиях, выявлять основные этапы, операции и элементарные действия в изучаемых технологиях;
  
• 
  умение оценивать класс задач, которые могут быть решены с использованием конкретного технического устройства в зависимости от его основных характеристик;
  
• 
  умение использовать информационное воздействие как метод управления;
  
• 
  умение выявлять каналы прямой и обратной связи;
  
• 
  использование стереотипов при решении типовых задач;
  
• 
  умение строить алгоритмы вычислительных и аналитических задачи реализовывать их с использованием ПК и прикладных программ;
  
• 
  использование табличных процессоров для исследования моделей;
  
• 
  получение опыта принятия управленческих решений на основе результатов компьютерных экспериментов.
  

• 
  знакомство с эстетически значимыми объектами, созданными с помощью ИКТ, и средствами их создания;
  
• 
  приобретение опыта создания эстетически значимых объектов с помощью средств ИКТ;
  
• 
  приобретение опыта в области компьютерного дизайна;
  
• 
  получение опыта сравнения художественных произведений с помощью компьютера и традиционных средств.
  

• 
  понимание особенности работы со средствами информатизации, их влияние на здоровье человека, владение профилактическими мерами при работе с этими средствами;
  
• 
  соблюдении требований безопасности, гигиены и эргономики в работе с компьютером;
  
• 
  умение преодолевать негативное воздействие средств информационных технологий на психику человека.