Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением отдельных предметов №6 города Пятигорска за отчетный период 2008-2011 г г

(учителя Естина Л.Н., Гребенщикова В.А.), Центр дополнительного образования детей «Дистантное обучение» Интернет-карусели по математике и английскому языку (учителя Гребенщикова В.А., Саркисова И.Ю.), Международные Интернет-карусели по математике – победители 2011г. (учитель Гребенщикова В.А), Интернет-карусель по химии, 2011 г. победители Интернет-олимпиада «Ломоносов», МГУ (учитель Гребенщикова В.А), Межрегиональная олимпиада заочного физико-математического лицея «Авангард» (учитель Аветисян Ж.Г.), Интернет-олимпиада Государственного университета – Высшей школы экономики г. Москва. ischool@hse.ru (учитель Гребенщикова В.А.), Московская математическая интернет-олимпиада (учителя Естина Л.Н., Гребенщикова В.А.), Интернет-проект «Телешкола», отделение «Русский язык. Культура речи» (учитель Черемская Е.М.), Конкурс по решению логических задач «Сократ» (учитель Гребенщикова В.А), Олимпиада «Заочный конкурс XVIII турнира Архимеда» (учитель Аветисян Ж.Г.), ; Международный заочный конкурс, проводимый Фондом «Династия» совместно с центром непрерывного математического образования по задачам Арнольда «Задачи для детей от 5 до 15 лет». ot5do15@math.ru (учитель Гребенщикова В.А), Всероссийская олимпиада по геометрии им. И.Ф. Шарыгина. http://www.geometry.ru/olimp.htm (учитель Гребенщикова В.А), Всероссийская летняя Пушкинская школа, проводимая Федеральным агентством по образованию Администрации Псковской области Федерального государственного учреждения культуры «Государственный музей-заповедник А.С. Пушкина «Михайловское»», русской школьной библиотечной ассоциацией (учитель Черемская Е.М.), Сотрудничество с Государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей «Поиск»» (направления-математика, филология, английский язык) (учителя Естина Л.Н., Черемская Е.М., Гарбузенко Д.Н.), Обучение математике в Центре развития одаренных детей им. Бернулли (г. Краснодар); Всероссийский конкурс-фестиваль литературного детского творчества «Дети и книги» «России верные сыны» в г. Геленджик по итогам краевого дистанционного конкурса(учитель Черемская Е.М.),; Международный конкурс «Инфознайка - 2010, 2011» Чувашского отделением Академии информатизации образования (учителя Никитина В.Е., Жулева Л.Я., Аветисян Ж.Г.) Региональная олимпиада по информатике и информационным технологиям (учитель Никитина В.Е.): - победитель олимпиады 2010г. - команда - победитель турнира по занимательной математике, - команда - победитель фотокросса, - лучший фотоотчет, - оригинальная демонстрация решения задачи, - 2 место в олимпиаде по информатике в направлении «Программирование»; - призер в номинации «Лучший теоретик», - призер в номинации «Лучшая презентация», Победитель VII региональной студенческой научно-практической конференции (колледж ИнЭУ) «Использование ИТ в профессиональной деятельности», 2010г., Всероссийский игровой конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», Дистанционный тур Интернет-олимпиады по физике, проводимый С-Пб. Государственным университетом, госуниверситетом Информационных технологий, Механики и оптики, СевКавГТУ (учитель Гаевская Е.П.); Заочная олимпиада ЮМШ при С-Пб. Университете (учитель Гребенщикова В.А), Открытая Интернет- олимпиада школьников по математике по Северо-западному федеральному округу (учитель Гребенщикова В.А), Городская научно-практическая конференция «Пятигорск на карте России», 3 место в номинации «Презентация», «Не стареют душой ветераны» (учитель Аветисян Ж.Г.); Интернет-олимпиада в области точных наук Северо-Западного округа (учитель Гребенщикова В.А), Заочный конкурс по решению задач при МЦДО (учителя Естина Л.Н., Родаева Е.М. Гребенщикова В.А), Всероссийский конкурс «Мой учитель». Номинация «Слайд-шоу»; В течение 3 лет учащиеся школы со своими учителями принимают участие в Интернет-проектах по химии, биологии, физике, информатике, проводимых Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании Департамента образования Ярославской области (учителя Кузнецова М.И., Маслобоева М.Л., Никитина В.Е., Гаевская Е.П.); в 2009 году учащаяся 11 класса Хомякова Ирина стала призером 1 (заочного) тура и приняла участие во 2 (очном) туре III Всероссийской Интернет-олимпиады «Нанотехнологии – прорыв в будущее», проводимой МГУ совместно с Российской госкорпорацией нанотехнологий, учитель Маслобоева М.Л. в 2010 году учащиеся 8-х классов под руководством учителя биологии Маслобоевой М. Л. и учителя иностранного языка Саркисовой И.Ю. приняли участие во II Всероссийском конкурсе «Молодежные инициативы во благо социально-экономического развития Российской Федерации» (номинация «Экологическая культура»), подготовив проект «Проблема утилизации твердых бытовых отходов на КМВ», в 2010 году команда учащихся 8-х классов «Наутилус» под руководством Маслобоевой М.Л. приняла участие в теоретическом туре и в творческом конкурсе II Межрегиональной олимпиады по биологии и экологии, посвященной «Международному году биоразнообразия». В 2008-09 и 2009-10 учебных годах команды учащихся получили сертификат участников, а руководитель проекта Маслобоева М.Л. - благодарственное письмо. 2 место в заключительном этапе региональной олимпиады СевКавГТУ, г. Ставрополь (учитель Гребенщикова В.А.) Среди инновационных методов обучения и воспитания, которые применяются учителями различных образовательных областей, можно назвать следующие: - в начальной школе интенсификация учебного процесса достигается средствами новых информационных технологий. Учителями 4 классов совместно с учителями информатики были разработаны тестовые задания по математике, русскому языку и окружающему миру, позволившие провести мониторинг образовательных достижений учащихся. Учителями 2, 3 классов проводились интегрированные уроки с использованием ИКТ. В ходе проведения недель начальной школы были проведены такие интересные мероприятия, как презентация Интернет - проекта «Мы нашли друзей», урок – экскурсия для первоклассников в кабинет информатики «Использование возможностей компьютера и Интернета в обучении», открытый интегрированный урок, конкурс открыток, изготовленных с использованием ИКТ, конкурс – игра с использованием ИКТ «Путешествие по городам КМВ», открытый урок с использованием ИКТ, выставка творческих работ учащихся, выполненных с использованием ИКТ, конкурс презентаций «По страницам Красной книги Ставропольского края»; - учителями иностранного языка создается электронная версия книги «Достопримечательности. Россия-Пятигорск-Москва. Великобритания-Лондон», в рамках акции «Открытка» подготовлены электронные поздравления учителям и родителям к праздникам 8 Марта, Дню Защитника Отечества, Дню Святого Валентина. К 65-й годовщине празднования Великой Победы разработан сайт на английском языке. - заседания МО учителей истории проводились нетрадиционно:  в форме круглого стола, мастер-класса, презентативной дискуссии. Для всех заседаний характерна практическая направленность: коллеги обменивались опытом работы, принимали участие в деятельности творческих групп, функционирующих в школе, посещали уроки. Грамотно организованная методическая работа помогала учителям строить учебный процесс с учетом современных тенденций в преподавании истории, обществознания, права, экономики – обучение общению. В методическом объединении практикуется работа малых и кратковременных творческих групп по проблемам преподавания предмета. Спектр вопросов многогранен: формирование базы ИКТ, как эффективно работать с рабочими тетрадями, обсуждение учебников, освоение новых технологий обучения, отдельные направления педагогики сотрудничества; - итоговые конференции всех секций школьного научного общества, заседания педагогического совета, научно-методического совета, родительские собрания, классные часы обязательно проходят с электронной поддержкой докладов, сообщений, рефератов. Это уже не нововведение, а реальность, без которой не мыслится ни учебный, ни воспитательный процессы, ни методическая база школы. Анализ мониторинговых исследований, проведенных в ходе эксперимента, представлен в таблице и на диаграммах Этапы анкетирования Параметры вопросов анкетирования Не владею Уровень ознакомления Уровень пользования Уровень составления ЦОР Домашний компьютер АРМ педагога Оборудованный учебный кабинет Проведение уроков в кабинете информатики Свободный доступ к сети INTERNET Курсы по ИКТ Работа в программах Microsoft Word, Excel, Power Point, Publisher Участие в создании банка методической работы по предмету Работа в программном пакете «1С: ХроноГрафШкола» Работа с интерактивной доской Работа с электронным документооборотом (почта) Стартовое (апрель 2008г.) 14 16 33 5 48 8 10 9 25 39 40 28 13 14 16 Промежуточное (февраль 2009г.) 8 12 43 7 58 8 10 15 31 43 42 41 17 14 26 Итоговое (декабрь 2010г.) 5 12 45 13 63 12 18 17 36 45 54 59 12 15 46 Анализ уровня овладения IT-технологиями показывает, что количество не владеющих технологиями учителей снизилось с 14 до 5, а вышедших на уровень пользования выросло с 33 до 45 педагогов. Часть педагогов из разряда тех, кто не умел пользоваться компьютером к началу эксперимента или был лишь ознакомлен с ним, перешла в число владеющих на уровне уверенного пользователя. Их число от общего числа педагогов составляет 66%. Из этого числа особняком стоит группа в 13 учителей (19%), которые находятся на уровне составителей ЦОРов. Количество педагогов, имеющих домашние компьютеры, выросло с 48 до 63. На момент окончания эксперимента их число составляет 92,6%. Этот показатель имеет огромное значение, поскольку невозможно научиться полноценно пользоваться компьютерной техникой, если она не под рукой в домашних условиях. Хочется отметить, что некоторые учителя даже и без компьютерных курсов повышения квалификации осваивают ПК, советуясь с коллегами и членами семьи, показывая при этом значительные успехи. Растет материально-техническая база школы, которая насчитывает 73 компьютера, при этом количество АРМов педагогов выросло до 12, число оборудованных учебных кабинетов - с 10 до 18, 17 педагогов пользуются возможностями трех кабинетов информатики в учебных целях. Свободный доступ к Интернету имеют 36 учителей (53%), компьютерные курсы прошли 45 учителей (66%). В настоящее время силами учителей информатики проводятся консультации для учителей, не имеющих курсовой ИКТ – подготовки, особенно пользуются спросом темы, посвященные использованию интерактивных досок в обучении. Значительно выросла доля педагогов, умеющих пользоваться основными программами: Microsoft Word, Exelle, Power Point, Publisher. По окончании эксперимента их доля составляет 79%. На диаграмме «Работа с электронным документооборотом» показан рост процентного соотношения умеющих пользоваться электронной почтой сотрудников в начале эксперимента (18%) и по завершению его (53%). От некоторых запланированных в проекте эксперимента мероприятий мы отказались. Среди них – дальнейшее использование программного пакета «1С: ХроноГраф Школа». Несовершенство данного программного продукта привело к тому, что в 2009-10 учебном году почти половина баз данных безвозвратно исчезла. При создании нового учебного периода практически невозможно слияние расписания, выполненного в версии 3.0 с информацией о контингенте в версии 2.5. Выполнение расписания в другой версии невозможно, т.к. школа с углубленным изучением отдельных предметов имеет свою специфику в расписании. Поэтому заполнение электронных журналов в этой оболочке стало невозможным. В связи с устареванием оборудования, стала страдать локальная сеть, поэтому мы отказались от идеи электронной доски объявлений. Ведется работа по ведению электронного журнала в новой оболочке и SMS-дневников.

Похожие:

	В моу «сош №39 с углубленным изучением отдельных предметов города... В моу «сош №39 с углубленным изучением отдельных предметов города Чебоксары» в 2010-2011 уч г		Рабочая программа по курсу обж в моу богородская сош с углубленным... Моу богородская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу сош №23 с углубленным изучением отдельных предметов города Пятигорска представлен в соответствии с требованиями Закона РФ от...		Директора моу «гатчинская сош №9 с углубленным изучением отдельных... Директора моу «гатчинская сош №9 с углубленным изучением отдельных предметов» по итогам
	Инновационного педагогического опыта Моу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» Ленинского района города Саратова Федченко Елены Александровны		Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год		Программа составлена для преподавания географии в моу «сош №26 г.... Сыктывкара с углубленным изучением отдельных предметов в 10 классах. Преподавание географии осуществляется на основе переработанной...
	С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска		С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска
	С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска		Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов»		П р о грамм а развития Госуда рс т венногобюд жетногообразов ательногоу... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных...
	Анализ работы моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным... Моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010 – 2011 учебный год		Радиоактивность Образовательное учреждение моу «сош №20 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Белгорода