Инструкция по использованию данного курса 51

1.3 Элементы дидактической системы ДО

Цели обучения ДО

• 
  передача информации (знаний);
  
• 
  приобретение умений и навыков;
  
• 
  изменение модели мышления (представлений), которое включает синтез, анализ и оценку.
  

Средства дистанционного обучения

• 
  предоставлять возможность самостоятельного обучения и компьютерного тестирования;
  
• 
  обеспечивать удобный способ передачи учебного материала;
  
• 
  поддерживать общение и совместную работу учащихся, способствовать коллективному взаимодействию.
  

• 
  учебные книги, пособия, справочники и дидактические материалы на печатной основе;
  
• 
  звуковые пособия;
  
• 
  аудиовизуальные пособия;
  
• 
  электронные учебные материалы (электронные учебники);
  
• 
  компьютерные программы учебного назначения (вспомогательные).
  

• 
  учебные пособия по полноте содержания должны быть составлены таким образом, чтобы минимизировать обращение обучающегося к дополнительной учебной информации;
  
• 
  при построении структуры учебного материала в пособии целесообразно использовать модульный принцип;
  
• 
  должны быть приведены подробные инструкции по изучению материала и организации самостоятельной работы;
  
• 
  обязательными элементами в учебном пособии должны быть контрольные задания, толковые словари, вопросы для самопроверки с ответами, тренировочные задания.
  

• 
  компактность хранения в памяти компьютера или на внешнем носителе,
  
• 
  возможность оперативного внесения изменений;
  
• 
  возможность организации непоследовательного изучения материала с помощью гиперссылок;
  
• 
  возможность использования богатых мультимедийных средств (аудио, видео, графика, анимация);
  
• 
  возможность организации интерактивного взаимодействия между учащимся и учебником;
  
• 
  передача на большие расстояния с помощью средств телекоммуникации.
  

• 
  индивидуализация и дифференциация процесса обучения;
  
• 
  визуализация учебной информации;
  
• 
  моделирование и имитация изучаемых процессов или явлений;
  
• 
  осуществление контроля с диагностикой ошибок и с обратной связью;
  
• 
  осуществление самоконтроля и самокоррекции учебной деятельности;
  
• 
  развитие определенного вида мышления (например, наглядно-образного, теоретического);
  
• 
  усиление мотивации обучения (например, за счет изобразительных средств или использования игровых ситуаций).
  

• 
  высвобождение учебного времени за счет выполнения компьютером трудоемких рутинных вычислительных работ: различных расчетов и моделирования, обработки и визуализации опытных данных и т.д.;
  
• 
  проведение лабораторных работ в условиях имитации на компьютере реального опыта или эксперимента;
  
• 
  проведение лабораторных работ в условиях удаленного доступа к реальному оборудованию.
  

• 
  почта (в том числе курьерская);
  
• 
  радио- и телевещание;
  
• 
  сетевые.
  

• 
  электронная почта;
  
• 
  протоколы ftp и http.
  

• 
  почта (в том числе курьерская);
  
• 
  радиосвязь и телефонная связь, телевизионное вещание;
  
• 
  сетевые.
  

• 
  видеоконференции путем телевизионной трансляции с обратной телефонной связью;
  
• 
  двунаправленные видеоконференции по цифровому и аналоговому спутниковому каналу (телемосты) можно использовать для проведения лекций и коллективных дискуссий.