Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Навлинская средняя общеобразовательная школа

Скачать 1.91 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Навлинская средняя общеобразовательная школа
страница	16/17
Дата публикации	23.05.2015
Размер	1.91 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Образовательная программа

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

7.5. Работа с родителями.

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье», - писал В.А. Сухомлинский. Семья вместе со школой создает тот важнейший комплекс факторов и условий воспитывающей среды, который определяет эффективность всего образовательного процесса. Вот почему при большом многообразии обязанностей работа школы с семьей столь значительна в педагогической деятельности.

Цель работы – организация сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции.

Задачи:

Включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с детьми;
Правовое просвещение родителей;
Оказание помощи родителям в семейном воспитании;
Оказание родителями материально-финансовой помощи школе;
Совместная со школой организация социальной защиты детей;
Организация здорового образа жизни ребенка в семье и школе.

Содержание работы (определяется задачами):

Ознакомление родителей с методикой воспитания, с этапами физиологического и психического развития детей;
Ознакомление родителей с нормативными актами и документами в области образования (Конституция РФ, Закон РФ «Об образовании», Декларация прав человека и ребенка, Устав школы, Правила внутреннего распорядка, Правила для учащихся и др. локальные акты школы);
Совместные занятия родителей с детьми (кружки, секции, клубы, походы, экскурсии, КТД);
Совместное оценивание уровня воспитанности детей;
Совместная оздоровительная работа семьи и школы (Дни здоровья, спортивные мероприятия);
Забота о многодетных и малообеспеченных семьях;
Участие в школьном самоуправлении;
Материально-финансовая помощь школе, классу (ремонт, благотворительность, спонсорство);
Совместное планирование и анализ работы.

Форма работы – это способ организации совместной деятельности и общения педагогов и родителей. Целесообразно сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм взаимодействия.

Наиболее распространенные коллективные формы: родительские собрания (классные и общешкольные); дни открытых дверей; «круглые столы»; конференции по обмену опытом воспитания; родительский лекторий; вечер вопросов и ответов; диспут; встречи с администрацией, учителями класса.

Групповые формы: взаимодействие с родительским комитетом; групповые консультации; практические занятия с родителями; тренинг; встречи с отцами.

Индивидуальные формы: беседа; задушевный разговор; консультация; выполнение индивидуальных поручений; совместный поиск решения проблемы; переписка.

Организация совместной деятельности родителей и детей:

Формы познавательной деятельности (общественные смотры знаний, творческие отчеты по предметам, дни открытых уроков, турнир знатоков).
Формы трудовой деятельности (оформление кабинета, трудовой десант, сбор макулатуры, создание классной библиотеки).
Формы досуга (праздники, концерты, спектакли, просмотр кинофильмов и спектаклей, соревнования, конкурсы, КВН, семейные конкурсы).

Методы работы – информирование, обмен опытом, совместная деятельность, индивидуальная деятельность родителей, исследование, взаимопосещение занятий родителей с учащимися. Выборочное посещение семей, стимулирование родителей за индивидуальное воспитание и совместную работу со школой.

Критерии оценки эффективности совместной работы школы с родителями:

Наличие организационной структуры в работе с родителями;
Обеспечение с помощью родителей социальной защиты детей;
Позитивный уровень сохранности здоровья детей;
Высокая скорость реакции родителей на запросы школы и наоборот;
Публикация на школьном сайте публичных отчетов;
Активизация работы родительского самоуправления.

VIII модуль. Основные мероприятия по реализации программы
8.1. Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержания у школьников

стремления к успеху.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
	Проведение заседания педагогического совета школы и цикла семинаров для педагогов по проблемам: «Государственные образовательные стандарты второго поколения»	2012–2013 г.	Директор и заместители директора школы
	Совершенствование методов оценивания достижений учащихся школы. Портфолио школьника.	2012–2013 г.	Директор и заместители директора школы
	Внедрение инновационной организации учебного процесса: • внедрение информационных технологий в образовательный процесс; • внедрение новых образовательных программ и технологий.	Ежегодно	Заместитель директора школы по УВР, руководители МО
	Создание широкого проектно-исследовательского пространства с включением в него предметов как гуманитарного, так и естественно-математического циклов: • использование методики проектно-исследовательской деятельности; формирование ИКТ-компетенций	2012–2013 г.	Заместители директора школы , руководители МО
	Внедрение информационных технологий в образовательный процесс: • использование возможностей сети Интернет в обучении различным учебным дисциплинам; • переход к электронной форме ведения школьной документации; • создание единого информационного пространства школы; •информационное обеспечение школьного сайта.	2012–2013 г.	Заместитель директора школы по УВР Учитель информатики

8.2. Профессиональное развитие учителей и педагогического коллектива.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	2	3	4
1.	Диагностика потребностей педагогических кадров в повышении своей квалификации, оценка профессиональных затруднений учителей	сентябрь	Директор школы, заместители директора по УВР, руководители МО
2.	Повышение квалификации и переподготовка кадров	Учебный год	Заместители директора школы УВР
3.	Работа педагогов над темами самообразования	Учебный год	Заместители директора по УВР, руководители МО
4.	Участие в работе школьных и районных методических объединений учителей	Учебный год	Заместители директора по УВР, руководители МО
5.	Проведение обучения вновь прибывших учителей основам компьютерной грамотности	Учебный год	Заместители директора по УВР
6.	Создание проблемных творческих групп учителей	сентябрь	Заместители директора по УВР
7.	Обмен опытом через систему взаимопосещений уроков и внеурочных мероприятий	По плану работы	Заместители директора по УВР, руководители МО
8.	Организация семинаров, мастер-классов для учителей.	По плану работы		Директор школы, заместители директора по УВР, руководители МО
9.	Проведение школьных конкурсов учителей и участие в профессиональных конкурсах муниципального, окружного уровней	По плану работы	Заместители директора по УВР, руководители МО
12.	Организация системы наставничества	сентябрь	Директор школы
13.	Проведение тренингов, направленных на усиление коммуникативных возможностей педагогов	2012-2013г.	Педагог-психолог

8.3. Образ выпускника начальной, основной и средней школы – ожидаемый результат реализуемой образовательной программы.

Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа.

В результате реализации данной образовательной программы в школе будут созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений.
Планируемые результаты освоения образовательной программы

на ступени начального общего образования:	на ступени основного общего образования:	на ступени среднего (полного) общего образования:
достижение уровня элементарной грамотности; сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми; создание основ для формирования валеологической культуры на следующей ступени образования; развитие устойчивого познавательного интереса у учащегося, навыков анализа, рефлексии, проектирования при решении учебных задач и проблемных ситуаций; формирование коммуникативной и эстетической культуры; формирование нравственных и эстетических начал личности; приобщение учащихся к отечественной и мировой культуре и создание тем самым базы для последующего освоения образовательной программы основной школы; формирование положительной мотивации на обучение в основной школе и адаптации к ней; готовность ученика к продолжению образования на 2 ступени.	успешное освоение предметов учебного плана и достижение уровня образованности, соответствующего образо- вательному стандарту; достижение уровня, готовности к осознанному выбору дальнейшего об- разовательного маршрута: понимание; оценочное соотнесение профессиональных намерений и собственных возможностей; подготовленность в пред- метной области, необходимой для получения дальнейшего образования; достижение такого уровня образованности в предметных областях знания,который позволит учащимся успешно продолжить обучение на III ступени или других учебных заведениях; овладение учащимися надпредметными знаниями и умениями, необходимыми для творческой и поисковой деятельности; сформированность основных ключевых компетенций и получение социально-значимых достижений в творческой деятельности, способствующих развитию качеств личности, необхо- димых человеку для успешной самореализации; освоение учащимися основ системного мышления и развитие мотивации к дальнейшему обучению.	достижение стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне; овладение учащимися научной картиной мира, включающей понятия, законы и за- кономерности, явления и научные факты; овладение учащимися надпредметными знаниями и умениями, необходимыми для поисковой, творческой, организаци- онной и практической деятельности; достижение достаточно высокого уровня умения действовать ответственно и самостоятельно; наличие готовности к образовательному и профессиональному самоопределению; наличие способности оценивать свою деятельностьотносительно разнообразных требований, в том числе проводить ее адекватную самооценку; освоения видов, форм и различных ресурсов учебно-образовательной деятельности, адекватных планам на будущее; освоения способов разнообразной продуктивной коммуникации; понимание особенностей выбранной профессии; сформированность основных ключевых компетенций и получение социально-значимых достижений в творческой деятельности, способствующих развитию качеств личности, необходимых человекудля успешной самореализации.

Выпускник начальной школы – ученик,

который успешно овладел обязательным минимумом содержания образования, достиг уровня элементарной грамотности, а именно,

сформированности опорных знаний и учебных умений в области счета, письма, чтения и умения решать простейшие познавательные задачи;

он готов, а главное, хочет учиться;

у которого есть потребность выполнять правила для учащихся; он умеет различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдает порядок и дисциплину в школе и общественных местах;
у которого есть опыт участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе;
который способен сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе;
который стремится стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.

Выпускник основной школы – ученик,

успешно овладевший предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с учебным планом и государственным образовательным стандартом;
достигший уровня учебной самостоятельности для продолжения образования на 3 ступени и обладающий устойчивой мотивацией к продолжению обучения;
умеющий высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладевший навыками неконфликтного общения, способностью строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту и другим признакам;
имеющий активную гражданскую позицию, способный проявлять сильные стороны свое личности в жизнедеятельности класса и школы;
способный видеть и понимать гармонию и красоту, знающий выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства;
знающий и соблюдающий режим занятий физическими упражнениями, способный разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования.

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Похожие:

	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»		Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнечелнинская сош»»...		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...		План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа пос. Ныртинского		Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №174» советского района г. Казани

Школьные материалы