Современные подходы к совершенствованию системы
управления учреждением дополнительного образования детей
в условиях перехода на ФГОС
Ивашкова О.Г.,
директор ЦДТ «Глобус»
Советского района г. Уфы
Работа в Центре детского творчества реализуется по следующим направлениям: художественно-эстетической, культурологической, физкультурно-спортивной, социально-педагогической, социально-психологическое сопровождение детей и педагогов.
С мая 2011 года на базе МБОУДОД ЦДТ «Глобус» начала работу городская экспериментальная площадка по теме: «Оптимизация структуры управления как условие повышения эффективности работы учреждения дополнительного образования детей». Эксперимент рассчитан в общей сложности на 3 года Научное руководство экспериментом осуществляет к.п.н., доцент кафедры «Социальной педагогики» БГПУ им. М. Акмуллы, Кагарманова А.И.
Благодаря ЭП были апробированы инновационные механизмы управления изменена структура управления Центра, разработана новая Программа развития Центра на 2013-2017 годы. Нововведения заключаются в том, что деятельность учреждения реализуется через проекты, но составляет единое целое.
Принципиально новым является проект по инклюзивному образованию «Открытое сердце». Применяются модернизированные методы преподавания вокала и ИЗО.
Центром детского творчества «Глобус» проводятся занятия по вокалу на базе специальной коррекционной школы №120 VII вида г.Уфы. Целью уроков пения и музыки является воспитание эстетических чувств учащихся, формирование у них элементов музыкальной культуры. Музыкальное воспитание, направлено помимо решения музыкальных задач на решение задач коррекционных, которым относятся следующие: оздоровление психики: воспитание уверенности в своих силах, выдержки, волевых черт характера. Помочь каждому ребенку почувствовать свой успех, самореализоваться, развиваться более гармонично. Укрепление, тренировка двигательного аппарата: развитие равновесия, свободы движений, снятие излишнего мышечного напряжения, улучшение ориентировки в пространстве, координации движений; развитие дыхания; воспитание правильной осанки. Исправление ряда речевых недостатков: невнятного произношения, проглатывания окончания слов.
Также на базе СОШ № 7 дети с детским церебральным параличом охотно занимаются изобразительной деятельностью и декоративно-прикладным творчеством, поскольку эта область открывает перед детьми с ограниченными возможностями очень много интересного, красивого, занимательного. Ребенок получает возможность выразить в рисунке, поделке, аппликации свой внутренний мир, мысли, настроение, мечты. В процессе занятий формируются личностные качества ребенка - усидчивость, целеустремленность, аккуратность, трудолюбие, желание как можно лучше исполнить свою работу, а параллельно с этим происходит совершенствование движений кисти и пальцев.
Результаты творческой работы детей демонстрируются на выставках.
Инновационным для Центра было проведение в 2012-2013 учебном году авторской секции «Социальная адаптация детей с ОВЗ в системе дополнительного образования детей: проблемы, способы и пути интеграции в среду» в рамках Всероссийской научно-практической конференции в ИРО РБ.
На базе Центра ведет работу объединение Совет старшеклассников. Инновационным является то, что ЦДТ «Глобус» привлекают к организации и проведению различных социальных проектов Совет старшеклассников. Активисты Совета старшеклассников совместно с педагогами Центра разработали и реализовали проект «Интернет для ветеранов». В процессе реализации данного проекта подростки были привлечены к общественной деятельности, происходило развитие коммуникативных способностей учащихся, развитие у них гуманизма и милосердия, воспитание гражданско-патриотических качеств, формирование активной жизненной позиции.
Городской социальный проект «Подари здоровье», включил в себя ряд концертных выступлений в Государственной клинической больнице № 5, социальном приюте-интернате, Уфимской специализированной коррекционной общеобразовательной школе-интернате №28 для детей с нарушением зрения.
В ходе подготовки старшеклассники Советского района повышали свое мастерство в написании социальных проектов.
Одной из сложившихся в центре традиций стала организация социального проекта «Территория добра», направленная на работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Инновацией данной благотворительной акции является интеграция детей с особенностями развития в среду здоровых детей, и через них в общество.
Социальная значимость ежегодно проводимого декадника «Территория добра» заключается в том, что под руководством педагогов формируется коллектив детей и взрослых, где может «раствориться» недуг и укрепиться нравственное здоровье нуждающихся в этом ребят.
При реализации акции «Теплый пирог», происходит неформальное общение детей с участниками концерта в дружеской приятной атмосфере, знакомство, обсуждение успехов друг друга, обмен впечатлениями; (приглашенные ребята также готовят ответные концертные номера, хочется отметить, что ребята наших объединений помогают своим педагогам в выпечке пирогов для чаепития, вкладывают в них свою душу, и потом с большим удовольствием угощают ими наших маленьких гостей).
Ежегодной традицией стало приглашение учащихся Уфимской специальной (коррекционной) школы-интерната №28, Специальной (коррекционной) школы №120, НШДС №10 на отчетные концерты объединений Центра «Глобус». Обучающиеся Уфимской специальной (коррекционной) школы-интерната № 28 стали принимать активное участие в городском конкурсе театральных коллективов «Золотая маска», в районном конкурсе рисунков «Уфа белоснежная». Дети, участвующие в конкурсах получают массу положительных эмоций, а в воспитанниках ЦДТ, принимавших участие в мероприятиях, формируется толерантное отношение к окружающим их людям, нуждающимся в помощи, поддержке и сочувствии.
На традиционном августовском совещании президент Хамитов Р.З. отметил необходимости повышения престижа учебных заведений не только за счет оптимизации, но и за счет внедрения смарт-технологий.
Нововведением в Центре стало активное использование мультимедийного проектора и интерактивной доски.
Основная проблема учреждений ДОД является в недостаточном финансировании укрепления материально-технической базы.
Президент России В.В. Путин считает, что необходимо вернуть систему дополнительного образования в сферу ответственности государства, на региональный уровень.
Мы считаем, что ответственность, прежде всего, должна быть в части финансового обеспечения УДОД.
На августовском педсовете Башкортостана Президент РБ Р.З. Хамитов сказал, что для «создания лучший в России системы образования надо дружно, спокойно, хорошо и умно работать»
За 12 лет в ЦДТ «Глобус» сложился замечательный, высокопрофессиональный педагогический коллектив. Это талантливые музыканты, художники, танцоры, прекрасные педагоги, бесконечно преданные своему делу и отдающие все силы обучению и воспитанию детей.
Надеемся, что нововведения, которых становится с каждым днем все больше, тоже станут традициями, из которых будет складываться повседневная жизнь Центра детского творчества «Глобус» Советского района г. Уфы.
Инновационная деятельность - приоритетное направление
работы МБОУ ДОД ДЮЦ «Виктория» Калининского района
Желнина О.А.,
директор ДЮЦ «Виктория»
Калининского района г. Уфы
Современное дополнительное образование детей находится в процессе динамических изменений. Сегодняшнее образование характеризуется большим выбором и высокой конкуренцией предоставляемых образовательных услуг. Одной из тенденций в его развитии является переход к инновационной деятельности, позволяющей адекватно отвечать требованиям окружающей социальной среды, потребностям детей и реализовывать миссию системы дополнительного образования в обществе.
Ориентиром для инновационных процессов в сфере образования становятся идеи гуманизации, гуманитаризации, личностно-ориентированного образования.
В детско-юношеском центре «Виктория» действует 45 творческих объединений для детей в возрасте до 18 лет. Именно в сфере дополнительного образования ребята получают возможность индивидуального развития тех способностей, которые не всегда получают поддержку в школьном учебном процессе. Благодаря занятиям в объединениях многие ребята смогли определиться с выбором будущей профессии.
Особое внимание учреждение уделяет реализации идей Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Отличительной особенностью региональных образовательных учреждений является поликультурный состав детей и педагогов. Поэтому образовательная среда должна содействовать тому, чтобы с одной стороны, ребенок осознал свои корни и тем самым определил свое место в мире, а с другой - привить ему уважение к другой культуре.
Большой воспитательный потенциал в данном русле нашему центру дала опытно-экспериментальная работа по теме «Поликультурное воспитание в условиях учреждения дополнительного образования детей».
Эта работа проходила по этапам: «Моя родина - Башкортостан», «Россия - наш общий дом», «Я - гражданин мира».
Результатами этой работы стали:
- Разработка и реализация воспитательной системы «Наш мир мы строим вместе», которая позволяет развивать у детей способности к активной и эффективной жизнедеятельности в условиях современного поликультурного общества.
- Введение этнокультурного компонента в содержание образования объединений.
- Организация с детьми воспитательной деятельности согласно тематическим блокам: воспитательные дела «Дружба», «День сердца», «Моя семья», конференция «Человек-народ-культура», игра «Славные сыны Отечества», выпуск стенгазет о культуре народов мира, проблемные дискуссии и др.
- Организация с детьми и родителями воспитательных дел: «Фестиваль дружбы народов», «Радуга друзей», фольклорные праздники «Сомболя», «Масленица», «Сабантуй», заочные семейные викторины, неделя толерантности, день защиты детей, День мира и т.д.
Анализ данных результатов позволил сделать следующие выводы. Деятельность центра строится в соответствии с государственной нормативной базой и программными установками Российской Федерации и Республики Башкортостан в области воспитания подрастающего поколения. Опытно-экспериментальная работа по формированию поликультурной компетентности велась планомерно и эффективно, ее результаты могут быть транслируемы в другие учреждения дополнительного образования. Поэтому, накопив богатый опыт по духовно-нравственному воспитанию детей, педагоги центра успешно внедряют его, используя различные формы и методы.
Положительный опыт работы центра был отмечен Почетным знаком Победителя 1 степени Всероссийского конкурса «Золотой фонд Российского образования» в номинации «Лучшее образовательное учреждение, реализующее сотрудничество на основе диалога культур и построения развитого гражданского общества» в 2012 году.
Опытно-экспериментальная работа закончилась, однако коллектив центра «Виктория» не стоит на месте, он всегда находится в поиске. Ведь инновационная деятельность - залог успеха учреждения в современных условиях.
В настоящее время важно учитывать новые признаки качества дополнительного образования, поэтому в процессе подготовки центра к инновационным преобразованиям нами были проведены маркетинговые исследования.
С учетом этого была разработана Комплексная программа развития центра «Наш мир мы строим вместе» на 2012-2017 годы. Проектная деятельность стала основой работы педагогического коллектива Детско-юношеского центра «Виктория». В процессе реализации программы развития происходит осуществление восьми инновационных проектов.
Проект №1. «Взаимодействие учреждений основного и дополнительного образования в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)».
Проект № 2. «Развитие системы поддержки талантливых детей».
Проект № 3. «Развитие кадрового ресурса».
Проект № 4. «Развитие инфраструктуры учреждения».
Проект № 5. «Расширение самостоятельности Центра».
Проект №6. «ДЮЦ «Виктория» - центр здоровья детей, педагогов, родителей».
Проект № 7 «Мы разные, но мы вместе».
Проект №8 «Мониторинг как способ управления качеством образования».
В основе данных проектов заложены приоритеты поликультурного воспитания, социального развития личности, роста профессионализма педагога и повышения имиджа учреждения в современных условиях. С данной программой развития наше учреждение участвовало во Всероссийском конкурсе «Золотой фонд Российского образования» и получило диплом 1 степени в номинации «Самый успешный инновационный проект 2013 г.»
И в заключение, педагогический коллектив центра «Виктория» видит свое учреждение конкурентоспособным и престижным, а это возможно только работая в режиме развития, освоения инновационных технологий, модернизации образовательного процесса.
Инновационный метод для развития социально активных детей
при взаимодействии субъектов образовательного процесса
в условиях социального проектирования
Закирова Т.И.,
директор ДДТ «Новатор»
Орджоникидзевского района г. Уфы
Современную ситуацию в образовании отличает то, что с созданием новых типов и видов образовательных учреждений, обновлением содержания образования, проблеме взаимодействия современного образовательного учреждения и семьи не уделяется достаточно внимания. Перемены, происходящие в обществе касаются не только взрослых, они напрямую затрагивают и подрастающее поколение. Мы понимаем, что семья – важнейший институт социализации подрастающего поколения. В семье дети приобретают знания, умения и навыки в различных областях, прежде всего в области общения, человеческих отношений. Изменение базовых целей обучения, ориентация на развитие личностей ребенка, реализации его субъективной позиции в учебном процессе подтолкнул педагогов к поиску новых средств обучения. Инновационный поиск образовательной деятельности привел педагогический коллектив ДДТ «Новатор» к новой концепции обучения – проектной деятельности.
Организация проектной деятельности рассматривалась, разрабатывалась, апробировалась, решалась внутри учреждения в течение последних лет на методических совещаниях, педагогических советах в различных аспектах и выбирались наиболее приемлемые формы проектной технологии для их внедрения.
За истекший период было реализовано более 15 проектов различного уровня с участием детей, родителей, педагогов и учителей. Проекты охватили следующие направления:
1. Социально-педагогическое направление:
- Проект «Чукокалла».
- Проект «Мы встречаем Новый год». Цель проекта не только воспитание творческой личности, но и проведение благотворительной акции для больных детей Городской Детской Клинической Больницы «№ 17.
- Проект «Эффект бабочки», посвященный дню борьбы со СПИДОМ, имел колоссальный успех в районе. Проект принял участие в конкурсе по здоровому образу жизни «Здоровая Россия» и вошел в библиотеку лучшего российского опыта по формированию здорового образа жизни.
-Проект «Я – гражданин 21 века», в котором отражена парадигма воспитания современных ценностей. На республиканском конкурсе тематических воспитательных программ проект занял 2 место.
2. Культурологическое направление:
- Проект «Мирас» («Наследие Урала»).
- Проект «Исследовательская краеведческая работа учащихся на основе проектного обучения детей объединения «Юный исследователь».
- Фольклорно-этнографический проект «Бишек туй» («Жизнь человека в обряде»). Обладатель 1 места на городском фестивале народных сказок.
- Проект «Народная культура, народные традиции – одно из направлений эстетического воспитания и социализации личности в системе учреждений дополнительного образования» стал дипломантом Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок».
3. Физкультурно- спортивное направление:
- Проект «Бокс – благородное искусство самозащиты». Результатом успешной работы стал выпуск документально-публицистического стенда «Мастера единоборств».
4. Военно-патриотическое направление:
- Проект «Письма войны…Письма памяти» потребовал колоссальной работы со школами Орджоникидзевского района г. Уфы. Учащимися школ при поддержке их родителей был представлен обширный материал: письма военных лет, фотографии, автобиографии дедов и прадедов, участников Великой Отечественной Войны. Успехом плодотворной работы проекта стала публикация книги «Письма войны…Письма памяти».
5. Художественно-эстетическое направление:
|
