Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика»
Скачать 253.58 Kb.
|
2. Практические занятияМодуль 1 Задание 1. Предмет, объект и задачи психодиагностики Предмет и объект психодиагностики. Задачи психодиагностики. Психодиа- гностика: принципы, сфера применения, классификация методик, диффе- ренциальная психометрика, валидность, надежность, репрезентативность, достоверность, тестовые нормы, методы диагностики интеллекта, личности, психических функций и психических состояний. Задание 2. История становления и развития психодиагностики История психологических тестов. Развитие тестов в конце ХIХ начале ХХ в.в. Формирование и развитие психодиагностики в первой половине ХХ в. Современная психодиагностика. Задание 3. Стандартизированные личностные опросники (1ч.) Минессотский многофакторный личностный опросник: область применения; возрастные границы; характеристика оценочных шкал; характеристика базис- сных шкал; основные формы; активные и пассивные шкалы; единица измере-ния; дополнительные шкалы. Задание 4. Стандартизированные личностные опросники (2ч.) 16-факторный опросник Р. Кеттелла: формы А, В, С, D; область применения; возрастные границы; первичные факторы, вторичные факторы, третичные фак-торы; единица измерения. Фрайбургский личностный опросник. Задание 5. Психодиагностика интеллекта Тест Векслера, прогрессивные матрицы Равена, тесты Айзенка, социальный интеллект Гилфорда. Задание 6. Групповая психодиагностика Методы изучения СПК, стиля руководства, межличностных отношений, спло- ченности, референтности; методика МЛВ Р. Бейлса. Социометрия. Шкала при-емлемости. Задание 7. Проективные методы Методика М. Люшера, методика Сцонди, методика Розенцвейга, рисуночные методы, ТАТ и др. Задание 8. Методы диагностики коммуникативного и организационно-управленческого потенциала личности Методика изучения коммуникативной толерантности; методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды; ме- тодика диагностики эмпатийных способностей; методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов; методика диагностики оценки само- контроля в общении; методика диагностики доминирующей стратегии психоло- гической защиты в общении. 3. КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИПеречень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО: Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2); участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11); проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-12). Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями 1. Подготовить перечень психидиагностических методик, направленных на изучение социально-психологического климата организации. 2. Подготовить перечень психодиагностических методик, направленных на изучение коммуникативного потенциала персонала организации ( на примере менеджеров по продажам). 3. Подготовить перечень психодиагностических методик, направленных на изучение организационно-управленческого потенциала руководителей среднего и высшего звена управления. 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ (КУКРСОВЫХ РАБОТ)4.1 Перечень тем учебных проектов (курсовых работ) - Методы диагностики и исследования эмоциональных состояний личности; -Диагностика эмоционально-нравственного развития личности; - Методы диагностики и исследования интеллекта; - Методы изучения мотивационной сферы личности; - Методы диагностики коллектива организации; - Методы диагностики персонала организации. - Проективные методики, - Рисуночные методики, - Психосемантические методы, - Аудиовизуальная психодиагностика. 4.2 Методические рекомендации по выполнению учебных проектов (курсовых работ) Контрольная работа – это форма работы студентов, которая предусматри- вает выполнение работы по пройденному материалу курса за определенный период времени. Проектная деятельность носит комплексный характер, совме- стный характер деятельности студентов и преподавателя. Необходимым усло- вием выполнения контрольной работы является наличие представлений о цели и задачах работы, способах и методах их достижения, создание плана реализа- ции работы, осмысление поставленных вопросов (проблем) в ходе выполнения учебного задания. Контрольная работа должена быть представлена в виде слайдов. Слайды должны включать: цель проекта; задачи проекта; используемые методы; источ- ники получения информации (список литературы, Интернет-ссылки и т.д.). Слайды должны быть краткими, при этом необходимо, чтобы они отражали сущность рассматриваемой проблемы, вопросов. Слайды должны быть нагляд- ными и привлекательными. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика» Усвоение курса позволит психологу более эффективно осуществлять диагностическую деятельность, ориентироваться в сложных случаях диагностической... |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... |  | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Васильева И. В. Психодиагностика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности030301. 65 «Психология»,... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «земельное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия цнс» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы нейропсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
