2
|
История Отечества
|
Универсальные компетенции:
- общенаучные (ОНК):
способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы; умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОНК-1);
владение культурой мышления, знание его общих законов; способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОНК-2);
- инструментальные (ИК):
готовность работать с информацией из разных источников (ИК-3);
способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ИК-4);
способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания (ИК-5);
- социально-личностные и общекультурные компетенции (СЛК):
компетенций профессиональной мобильности: готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами (СЛК-4);
морально-правовых компетенций: способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (СЛК-5);
компетенций гражданского поведения: способность и готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (СЛК-6);
социально-политических компетенций: способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни (СЛК-7);
компетенций саморазвития: способность и готовность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации (СЛК-8);
компетенций самообразования: способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии (СЛК-9);
культурно-исторических компетенций: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (СЛК-10);
историко-политических компетенций: способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (СЛК-11);
культурно-религиозных компетенций: способность и готовность понимать роль искусства в человеческой жизнедеятельности (СЛК-15);
интеллектуально-критических компетенций: способность и готовность понимать значение и роль религии и свободомыслия в истории и современной духовной жизни общества (СЛК-16);
социально-экономических компетенций: способность к критическому восприятию информации («критическому мышлению»), ее анализу и синтезу (СЛК-17);
социологических компетенций: способность и готовность к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации (СЛК-19);
цивилизационно-исторических компетенций: способность и готовность понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса (СЛК-20).
|
1. История Отечества: её предмет и задачи
1.История как важнейшая составляющая часть гуманитарной подготовки в ВУЗе.
2.Предмет, метод, источники.
3.Восточные славяне.
4.Первобытно-общинный строй на территории Дагестана
2. Образование Киевской Руси
1.Его социально-экономический и политический строй.
2.Принятие христианства.
3.Внешняя и внутренняя политика Киевских князей.
4.Дагестан в V - XII ВВ. Политическое образование Дагестана: Хазарский Каганат.
3. Нашествие монголо-татар на Русь
1.Переход к феодальной раздробленности.
2.Нашествие монголо-татар на Русь и его последствия.
3.Борьба народов нашей страны против завоевателей в XIII в.
4. Объединение земель вокруг Москвы (XIV-XVI вв.). – 3 ч
1.Этапы и предпосылки и особенности образования Российского централизованного государства.
2.Причины возвышения Москвы.
3.Этапы объединения земли вокруг Москвы.
4.Свержение монголо-татарского ига в 1480 г.
5.Культура Руси.
5. Россия в XVI в.
1.Социально-экономическое развитие России в XVI в. Складывание сословно представительной монархии. Земские Соборы. Венчание Ивана IV. Царство.
2.Административно-политические реформы сер. XVI в.
3.Внутренняя и внешняя политика Ивана IV. (восточная, западная, южная политика).
4. Опричнина, её цели и итоги.
6. Смутное время
1.Причины польско-литовской и шведской интервенции (1604-1618 гг.).
2.Усиление централизации государства.
3.Федор Иванович и Борис Годунов.
4.Крестьянская война И. Болотникова.
5.Освобождение Москвы в 1612 г. К. Минин и Дм. Пожарский. Воцарение династии Романовых.
6.Дагестан в политике России, Ирана, Турции.
7. Политическое и социально-экономическое развитие России в XVII в.
1.Внешняя политика Романовых.
2.Внутренняя политика: углубление специализации в с/х и ремесле, превращение ремесла в товарное производство, появление мануфактуры, складывание всероссийского рынка.
3.Основные этапы закрепощения крестьян в XV-XVII вв.
4.Политический строй России в XVII в. Появление предпосылок перехода к абсолютизму.
5.Соборное уложение 1649 г. Судьба земских соборов.
6.Укрепление церкви, монастыри, патриархи Филарет и Никон, раскол православия.
6.Народные движения
8. Внутренняя и внешняя политика Петра I
1.Международное положение России на рубеже XVII-XVIII вв.
2.Внешняя политика Петра I.
3.Внутренняя политика Петра I, петровские реформы и ликвидация
сословно-представительной монархии, дворянство и его роль в системе абсолютной монархии, принятия императорского титула.
4.Усиление русского влияния на Северо-Восточном Кавказе. Каспийский поход Петра I и его политические и экономические цели. Русско-дагестанские отношенияв1724-1735гг. Георгиевский трактат.
9. Россия в середине XVIII в. Дворцовые перевороты
1. Предпосылки и эпоха дворцовых переворотов.
2.Социально-экономическое развитие России в сер. XVIII в., развитие мануфактурного производства, рост барщинных и оброчных повинностей крестьян.
3.Екатерина II «Просвещенный абсолютизм» в России. Крестьянский вопрос. Крестьянская война.
4.Развитие товарно-денежных отношений, особенности формирования класса буржуазии.
5.Наука и культура в XVIII в.
10.Социально-экономическое развитие России в I пол. XIX в.
1.От Павла I к эпохе Александра I.
2.Создание Негласного комитета (Н. Строганов, Новосильцев, В. Кочубей и др.), реформирование сената, министерская реформа, план государственных преобразований М. Сперанского
3.Главные направления внешней политики России. Отечественная война 1812г.
4.Декабризм как проявление раскола между правительством и обществом. Политическая реакция и реформы при Николае I.
5.Принятие в подданство России владений Дагестана.
6.Общественная мысль и общественное движение во II четв. XIX в.
11.Эпоха великих реформ
1.Политические и социально-экономические предпосылки реформ, их
осуществление, историческая роль Александра II.
2.Основные этапы развития капитализма-в промышленности.
3.Развитие с/х, расслоение крестьянства.
4.Экономическая политика С. Витте.
5.Внешняя политика.
6.Александр III и политико-свертывание либеральных реформ.
7.Общественное движение в конце XIX в.
12. Вступление России в эпоху империализма
1.Обострение кризиса самодержавия на рубеже веков. Николай II как политик.
2.Русско-японская война 1904-1905 гг.
3. I Русская буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг.
4.Аграрная реформа П. Столыпина и её последствия.
5.Россия в I Мировой войне и общественно-политический кризис.
6. Развитие капиталистических отношений в Дагестане в конце XIX в. -
в нач. XX в. Революционный подъем в Дагестане, расстановка классовых сил.
13.Россия на этапе перехода от Февраля к Октябрю 1917 г. – 3 ч
1.Обострение социально-политических противоречий в нач. 1917 г. Февральская революция и падение самодержавия.
2.Политика Временного правительства, три кризиса Временного правительства (апрельс- кий, июньский, июльский) и изменение состава правительства. Апрельские тезисы.
3.Большевизация Советов.
4.Предпосылки и подготовка вооруженного восстания в Петрограде. Партия большевиков у власти, становление системы Советской власти.
5.Первые социально-экономические преобразования.
6.Гражданская война.
7.Начало интервенции на Кавказе. Образование СНК ДАССР. Восстановление н/х.
8.Выход России из I Мировой войны. Брестский мир.
14.НЭП. Образование СССР
1.Внешняя политика Советского государства в нач. 20-х гг. Установление дипломатических отношений.
2.Переход к НЭПу и итоги НЭПа.
3.Образование СССР.
4.Конституция СССР.
5.Образование новых советских республик в 20-е годы
15.Социально-экономические преобразования в 30-е годы
1.Задачи индустриализации страны.
2.Кооперирование с/х.
3.Культ строительства в 30-е годы.
4.Формирование командно-административной системы в стране.
5.Внешняя политика СССР в 20-30-е годы 20 в.
16. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны
1.СССР в предвоенные годы (1939-1941 гг.). Пакт о ненападении Молотова - Риббентра... 1939 г.
2.Советско-финская война (ноябрь 1939 f. - март 1940 г.).
3.Начало ВОВ. Этапы войны.
4.Коренной перелом в ходе Отечественной войны.
5.Советский тыл.
6.Партизанское движение.
7.Внешняя политика и создание антигитлеровской коалиции.
8.Завершающий этап ВОВ в Европе и Советско-Японская война.
9.Энтузиализм и патриотическая помощь народов Дагестана Фронту. Перепрофилирование промышленности на выпуск военной продукции. Дагестанцы на фронтах ВОВ.
17. СССР в сер. 40-х — нач. 50-х годов
1.Восстановление н/х, IV - V пятилетние планы.
2.Послевоенный удар сталинизма по интеллигенции («Ленинградское дело», «Дело врачей»).
3.Начало «Холодной войны».
4.Создание соц. лагеря. Образование ООН и СЭв.
5.Смерть Сталина и политическая борьба за власть.
18. СССР в 1953 - 1964 гг.
1.Н.Хрущев и его социально-экономическая и политическая программа. Освоение целинных земель.
2.XX съезд КПСС. Разоблачение культа личности.
3.Внешняя политика СССР.
4.Отстранение Н. Хрущева от руководства
19. СССР в 1964 - по 1985 гг.
1.Экономическая реформа («Косыгинская») 1965 г., причины её свертывания.
2.Внешняя политика, основные направления.
3.Конституция 1977 г.
20.Начало перестройки, попытка реформирования политической власти. Распад СССР (1985-1991 гг.).
1. Попытка реформировать институт власти в СССР и демократизация системы управления страной.
2.Внешняя политика СССР во II пол. 80-х гг. Крушение соц. системы в европейских странах. Вывод войск из Афганистана.
3.Институт президентства.
4.Августовские события 1991 г. Крах перестройки. Распад СССР и возникновение СНГ.
21. Постсоветское развитие России
1.Ельцин - президент России.
2.Разрыв экономических связей с бывшими союзными республиками. Обострение экономического положения в стране. Политика приватизации. Реформы Гайдара.
3.Новая Конституция РФ, переход к рыночной экономике.
4.Многопартийность. Обострение национального вопроса, война в Чечне.
5.В.Путин, курс на укрепление государства, стабилизацию и подъем экономики, продолжение реформ.
6.Дагестан в эпоху перестройки и постсоветского периода.
|
1.Контрольные вопросы;
2.Тесты;
3.Доклады и рефераты;
4.Словарь терминов
(Приложение №2)
|
3
|
Экономика
|
Общекультурные компетенции (ОК):
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1)
формирование способности и готовности анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОК-4)
|
1. Введение в экономику. Предмет и метод
1.Сущность и особенности экономики. Предмет, методы и функции экономической теории
2.Потребности и их классификация
3.Блага, ресурсы и факторы производства. Кривая производственных возможностей
4.Производство и воспроизводство
5.Этапы развития экономической теории
2. Экономические системы и собственность
1.Сущность и элементы экономической системы
2.Типы экономических систем.Модели смешанной экономики
3.Собственность как правовая и экономическая категория. Экономическая теория прав собственности
4.Типы и формы собственности
5.Разгосударствление и приватизация. Этапы приватизации в России
3. Экономическая теория рынка
1.Типы общественного хозяйства: натуральное и товарное
2.Товар и его свойства. Альтернативные теории стоимости
3.История происхождения, сущность, функции и виды денег
4.Сущность, условия возникновения и функции рынка
5.Типология, структура и инфраструктура рынка
4. Механизм функционирования рынка
1.Сущность и элементы рыночного механизма
2.Спрос: сущность, факторы и кривая. Эластичность спроса
3.Предложение: сущность, факторы и кривая. Эластичность предложения
4.Рыночное равновесие и его виды
5.Понятие, функции и конкуренции. Типы рыночных структур.
5. Роль государства в экономике
1.Теории государственного регулирования
2.Объекты, цели и функции ГРЭ
3.Экономическая политика государства и ее виды
4.Способы, методы и инструменты государственного регулирования экономики
6. Фирма (предприятие) - основное звено рыночной экономики
1.Экономическое содержание и специфические особенности предпринимательской деятельности. Формы предпринимательства
2.Предприятие: сущность и цели функционирования. Организационно-правовые формы предприятий
3.Формирование предпринимательского капитала. Кругооборот и оборот предпринимательского капитала. 4.Издержки производства и их виды
5.Сущность, функции и виды прибыли предприятия
7. Рынки факторов производства
1. Понятие и особенности рынков факторов производства
2. Сущность и субъекты рынка труда. Понятие, формы и системы заработной платы
3. Рынок земли. Земельная рента. Цена земли
4. Капитал и его формы. Процент как факторный доход
8. Система национальных счетов.
Основные макроэкономические показатели
Сущность, особенности и цели макроэкономики
Понятие и функции системы национальных счетов (СНС). Основные макроэкономические показатели. ВНП и общественное благосостояние
Методы расчета ВНП. Дефлятор ВНП и индекс потребительских цен
Потребление, сбережения, инвестиции\
9. Кредитно-банковская система и денежно-кредитная политика государства
Денежное обращение и денежная масса. Структура денежной массы.
Кредит: сущность функции и виды
Понятие и структура банковско-кредитной системы.
Денежно-кредитная политика государства и ее элементы
10. Финансовая система и фискальная политика государства
1. Сущность, функции финансов и финансовой системы
2. Государственный бюджет: виды и структура. Государственный долг
3. Налоги и налоговая система. Кривая Лаффера
4. Фискальная политика государства и ее виды
11. Экономический рост и макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица
Сущность, типы и факторы экономического роста
Понятие и фазы экономического цикла. Теории экономических циклов.
Сущность и виды инфляции. Антиинфляционная политика государства
Безработица: виды и социально-экономические последствия. Закон Оукена. Государственная политика занятости
12. Социальная политика государства
1.Понятие, принципы и способы реализации социальной политики государства
2.Доходы населения. Неравенство в перераспределении доходов
3.Государственное перераспределение доходов. Социальная защита населения
4.Проблема бедности в России. Основные направления совершенствования социальной политики РФ.
13 . Международная торговля. Валютные отношения.
1. Международные экономические отношения.
2. Мировая торговля и показатели открытости национальной экономики.
3. Внешнеторговый оборот: экспорт, импорт, сальдо (чистый экспорт).
4.Внешняя торговля и торговая политика.
14. Особенности переходной экономики России
1. Социально-экономические преобразования в России в ходе рыночных «реформ». Либерализация цен и её последствия.
2. Переходность и основные ее черты. Особенности переходной экономики России.
3. Развитие предпринимательства и теневая экономика. Формирование открытой экономики и её первые результаты.
4. Преобразование форм собственности. Разгосударствление, приватизация и формы их реализации.
5. Отрицательные последствия структурных сдвигов в экономике 90-х годов XX века.
|
1.Контрольные вопросы;
2.Тесты;
3.Доклады и рефераты;
4.Словарь терминов
(Приложение №3)
|
4
|
Культурология
|
Общекультурные компетенции (ОК):
способен и готов использовать на практике методы социогуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий (ОК-2);
способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной дискуссии, ведению диалога и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
способен сформировать необходимые личностные качества: критически относится к себе, к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать и вести диалог, критически оценивать информацию, уметь анализировать и синтезировать, способен к творческой адаптации в реальной обстановке (ОК-6);
способен к формированию системного подхода к анализу медицинской информации к критическому восприятию инноваций.
способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну (ОК-8).
Профессиональные компетенции (ПК):
способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК 1);
способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК 3);
способен и готов анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом ответственность дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную (ПК- 4);
способен и готов получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК 9).
|
1. Предмет и задачи культурологии
Культурология как учебная дисциплина и область гуманитарного знания. Взаимосвязь с другими науками:
2. Понятие и сущность культуры: основные подходы:
3. Культурное разнообразие мира:
.
4. Социокультурные факторы развития общества:
2. Основные школы и концепции культурологии
1.Многообразие культурологических концепций: проблема классификации.
2.Основные культурологические школы современности:
3.Философско-культурологические концепции в России:
3. Религия в духовной культуре человечества
Основные подходы и концепции в интерпретации религии:
Структура современных религий:
Функции и роль религии в современном обществе:
Типы религий:
Свободомыслие в истории духовной культуры:
Религиозный экстремизм: природа и формы проявления:
Религия и медицина.
4. Искусство как художественно-образная форма культуры.
1. Предмет искусства и процесс художественного творчества:
2. Художественный образ как интегральная структура искусства:
3. Эстетика как философская наука о сущности и законах искусства:
4. Основные категории эстетики: общая характеристика:
5. Формирование эстетической и художественной культуры личности:
5. Нравственная культура
1. Мораль – важнейший показатель духовно-нравственной культуры:
2. Теоретические основы нравственной культуры:
3. Основные этические концепции и модели морально-должного поведения:
4. Этика и культура общения:
6. Культура Древнего Востока
Социальные и мировоззренческие основы культуры Древнего Востока.
Древнейшие очаги цивилизации на Древнем Востоке:
Культура Древней Индии:
Культура Древнего Китая:
7. Античная культура
Предпосылки и характерные черты античной культуры.
Основные этапы развития античной и эллинской художественной культуры
Культура Древнего Рима:
8. Культура европейского средневековья
1.Основные предпосылки и периодизация культуры европейского средневековья.
2.Христианство как духовный стержень европейской культуры:
3.Научная культура в средние века: основные достижения.
4.Художественная культура средневековой Европы.
5.Образование и знания в средневековье. Особенности развития медицины.
6.З.Фрейд
9.Классическая арабо-мусульманская культура
Предпосылки возникновения и развития арабо-мусульманской культуры:
Основные источники и составные части арабо-мусульманской культуры:
Роль арабо-мусульманской культуры в становлении возрожденческой культуры в Европе и основные тенденции её развития в современных условиях.
Особенности взглядов мусульманских традиционалистов, модернистов и фундаменталистов.
10. Культура эпохи Возрождения
Возрождение: понятие и предпосылки возникновения:
хронологические рамки и этапы развития;
социокультурные и духовные предпосылки.
Основные черты культуры эпохи Возрождения:
Основные достижения культуры Возрождения: общая характеристика.
Этапы развития художественной культуры эпохи Возрождения:
5. Значение эпохи Возрождения для развития мировой и отечественной культуры.
11. Культура нового Времени и эпохи Просвещения
Становление и общие черты культуры Нового времени.
Исторические условия и предпосылки культуры эпохи Просвещения:
Художественная культура Нового Времени и Просвещения:
12. Актуальные проблемы современной культуры
Современный этап НТП и культура:
Массовая и элитарная культура как явление современной духовной жизни:
Идеологические и гуманистические тенденции в современной художественной культуре:
Современная художественная культура:
13. Культура России: основные этапы развития
Становление культуры России:
Расцвет русской культуры:
«Серебряный век» русской культуры:
Советский период развития культуры России:
5. Реформы в современной России: социокультурные последствия.
14. Культура народов Дагестана
Основные этапы в становлении и развитии культуры:
Культура периодов первобытного общества и формирование феодальных отношений:
Формирование и развитие местной арабо-мусульманской культуры:
распространение ислама и возникновение арабо-мусульманской культуры;
развитие и расцвет этой культуры.
Основные компоненты:
|
1.Контрольные вопросы;
2.Тесты;
3.Доклады и рефераты;
4.Словарь терминов
(Приложение №4)
|
5
|
Религиоведение
|
Общекультурные компетенции (ОК):
способен и готов использовать на практике методы социогуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий (ОК-2);
способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной дискуссии, ведению диалога и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
способен сформировать необходимые личностные качества: критически относится к себе, к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать и вести диалог, критически оценивать информацию, уметь анализировать и синтезировать, способен к творческой адаптации в реальной обстановке (ОК-6);
способен к формированию системного подхода к анализу медицинской информации к критическому восприятию инноваций.
способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну (ОК-8).
Профессиональные компетенции (ПК):
способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК 1);
способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК 3);
способен и готов анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом ответственность дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную (ПК- 4);
способен и готов получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК 9).
|
1. Предмет религиоведения. Религия как социальное явление.
1.Предмет религиоведения, структура и методы изучения религии
2.Основные концепции происхождения религий.
3.Условия и причины возникновения религии (корни религии).
4.Социальные функции и роль религии.
5.Основные элементы религиозного комплекса. Уровни религиозного сознания.
2. Исторические формы религии.
1. Основные концепции происхождения религии.
2. Первобытные верования: магия, фетишизм, тотемизм, анимизм.
3. Эволюция религии в период перехода к классовому обществу.
4. Национальные религии и их характеристика. Основные формы национальных религий: иудаизм, индуизм, сикхизм, джайнизм, конфуцианство, даосизм, синтоизм.
5.Мировые религии: формирование и отличительные характеристики
3. Мировые религии: Буддизм, Христианство (история и современность).
1. Исторические условия и особенности возникновения буддизма. Основной источник сведений о учении Будды. «Путь спасения» в буддизме. Основные направления и школы буддизма. Буддизм в современном мире и в России.
2. Исторические условия и идейно-теоретические предпосылки возникновения христианства. Догматика и культ христианства. Основные направления и их отличия.
4. Ислам: возникновение, сущность, особенности вероучения и культа.
Социально-экономические условия и идейно-теоретические предпосылки возникновения ислама.
Вероучение и культ. Мусульманские праздники. Распространение ислама в мире.
Источники исламского вероучения. (Коран и Сунна).
Направления в исламе.
Религиозно-правовые школы в исламе.
Ислам в современном мире.
5. Свободомыслие в истории духовной культуры. Свобода совести и её принципы.
Свободомыслие как элемент духовной культуры.
Основные формы свободомыслия.
Развитие представлений о свободе совести: теория и практическая реализация.
Идея и практика свободы совести в России.
6. Понятие и сущность экстремизма и терроризма. Многообразие форм проявления экстремизма.
Понятие и сущность экстремизма и терроризма.
Истоки экстремизма и его исторические формы.
Структура религиозного экстремизма.
Современный религиозно-политический экстремизм: особенности проявления
7. Проявления экстремизма в мусульманской умме: история
и современность.
Ислам и религиозно-политический экстремизм.
Ваххабизм как идеология религиозно-политического экстремизма.
Религиозно-политический экстремизм в исламском мире в современную эпоху.
Причины религиозно-политического экстремизма в Дагестане и меры его профилактики.
8.Проблема экстремизма в России. Профилактика и противодействия экстремизму (мировой и российский опыт)
1.Политический экстремизм и терроризм в современной России: общее и особенное.
2.Российский опыт политико-правового противодействия экстремизму и терроризму.
3.Зарубежный опыт политико-правового противодействия экстремизму и терроризму.
|
1.Контрольные вопросы;
2.Тесты;
3.Доклады и рефераты;
4.Словарь терминов
5.Кроссворды
(Приложение №5)
|
Приложение №1
Образец
Материалы для текущего и промежуточного контроля
|
