На 2011 – 2012 учебный год Махачкала 2011 Содержание
Скачать 1.3 Mb.
|
Приведенные результаты указывают на то, что научно-исследовательская работа с учащимися создает условия для реализации исследовательских знаний и умений, развивает креативность, самостоятельность и инициативу, способствует самореализации и саморазвитию учащихся гимназии. Диагностические исследования учащихся гимназии сотрудниками психологической службы показали наличие потребностей и возможностей гимназистов заниматься научно-исследовательской работой. Психологи гимназии утверждают, что научно-исследовательская деятельность повышает стрессоустойчивость, способствует эмоциональному благополучию, улучшает коммуникативные навыки, раскрывает творческие способности, формирует чувство ответственности и самостоятельности. Таким образом, организация научно-исследовательской деятельности педагогов и учащихся способствует развитию социально-активной личности субъектов образовательного процесса. Выводы: организованная исследовательская работа учащихся и педагогов дает хорошие результаты, носит разносторонний характер. В гимназии имеются достаточно серьезные предпосылки к переходу на системный характер организации исследовательской и проектной деятельности. Требуется и более активное включение в этот процесс всех педагогов. Также необходимо для педагогов создать приемлемые условия мотивирующего характера с целью более активного включения в научно-исследовательскую, проектную деятельность всех педагогов. Среди достижений учащихся гимназии также следует отметить, что недавно ученик 6-4 класса Кабукаев Дауд занял 1 место в конкурсе рисунков на асфальте «Мир начинается с детства», посвященном Международному Дню защиты детей. Традиционно 1-е места занимают наши участники клуба «Тебе доверяет Родина» под руководством военрука Шахбанова Н.В. в военно-спортивных и военных соревнованиях по знанию Устава ВС, сборке и разборке автомата КСМ, надеванию противогаза, строевому шагу, бегу и другим видам. Наши учащиеся Шавшин Р., Ганиев А., Абдуллаев А., Тамаева Р., Курбанова З. и другие ежегодно занимают 1-3 места в шахматных соревнованиях клуба «Белая ладья», учащиеся Кадиев Ш. и Муталимов П. заняли 1-е места в республиканских соревнованиях по боксу в своих весовых категориях, Исмаилов Г. занял 1 место в республиканских соревнованиях по каратэ. Тамаева С. заняла 2 место в региональных соревнованиях ЮФО по настольному теннису (среди девочек 2001 года рождения). Анализ учебно-воспитательного процесса: Учебный план гимназии разработан на основе базисного учебного плана. Действующий учебный план соответствует виду образовательного учреждения, выдержан в отношении структуры, содержания и максимальной учебной нагрузки учащихся. При составлении учебного плана гимназии учтены следующие позиции:
Инвариантная часть учебного плана реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Все образовательные области и учебные дисциплины представлены в необходимом объеме, что обеспечивает выпускникам гимназии возможность продолжения образования в любом другом образовательном учреждении. Состояние преподавания предметов: Средний балл по школе по основным предметам (по итогам года): Русский язык =3,6 Литература = 3,9 Математика =3,6 История =3,9 Обществознание =4,0 История Дагестана = 4,2 Физика =3,5 Химия =3,7 Биология =3,8 География = 3,9 Информатика =3,7 Английский язык =4,0 Краткое описание внеклассной деятельности по предметам: В гимназии проводится разнообразная внеклассная деятельность с привлечением учащихся разных возрастных групп, а также родительской общественности. В гимназии регулярно проводятся предметные декады, на которых большое внимание уделяется проведению внеклассных мероприятий. У учителей кафедры математики стало традицией проводить яркие, запоминающиеся декады и олимпиады по математике с привлечением большого количества учащихся. В этом учебном году учащиеся 4-10 классов гимназии приняли активное участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру», войдя в десятку лучших по результатам в регионе ЮФО, и получили сертификаты с личными достижениями в конкурсе и ценные подарки. Ежегодно проводятся читательские конференции в литературном клубе «Бекенез» на базе кафедры словесности. Также проводятся конкурсы чтецов, стихов, сочинений учащихся учителями кафедры словесности. Учителя математики Абрамян Е.Г., Мамонтова В.А., Ибрагимова А.Г. и другие используют различные формы организации учебной деятельности: уроки-лекции, уроки КВН, диспуты. Учителя кафедры биологии и химии ежегодно принимают участие в подготовке и проведении традиционного Дня Птиц, Дней экологии, экологического двухмесячника, участвуют в городском экологическом форуме учащихся «Экология, безопасность, жизнь», красочно проходят предметные декады по природоведению и в начальной школе. Учителя английского языка во время своей предметной декады проводят концерты, вечера, КВН, открытые уроки на английском языке. Учителя физкультуры ежегодно проводят соревнования по параллелям «Веселые старты», соревнования по футболу, волейболу, настольному теннису. Учителя трудового обучения на конкурсе «А, ну-ка, девочки!» демонстрируют результаты работы детей за учебный год. Очень красочно проводятся праздники Букваря, Новый год, предметные декады по математике, русскому языку, декады искусства учителями начальной школы с привлечением большого числа участников и родителей. Участники различных городских мероприятий от нашей гимназии регулярно награждаются грамотами ГУО Махачкалы, администрации Махачкалы. Большая работа в течение года проводится по военно-патриотическому воспитанию учащихся гимназии под руководством военрука Шахбанова Н.В. совместно с зам. директора по ВР Старостиной О.Г. и всеми классными руководителями. В гимназии проведена большая работа по подготовке к празднованию Дня Победы (выступали лекторские группы из учащихся 11 классов по классам, состоялись встречи с ветеранами, участниками разгрома немцев под Москвой, с участниками битвы на Кавказе, с участниками ленинградской блокады). Театр «Синяя птица» под руководством Филиной С.И. показал для ветеранов и приглашенных гостей школьный спектакль «А зори здесь тихие», главные роли в котором исполняли наши учащиеся, посещающие школьную театральную студию. В День Призывника 15 ноября 2010 года наши учащиеся 10-11 классов успешно выступили в городских соревнованиях и заняли призовые места во всех видах программы. В апреле 2011 г. участники клуба «Тебе доверяет Родина» из 11 классов на соревнованиях заняли I место в городе по всем видам программы (по сборке автомата Калашникова, одеванию противогаза, по стрельбе, подтягиванию). Учащиеся 7-1 класса заняли I место в городском конкурсе патриотической песни. Ученики 7-1 класса (кл. рук. Старостина О.Г.) заняли призовое место в городе по строевой подготовке. Огромная работа в течение года проводилась с ветеранами ВОВ и их семьями. В декабре 2010 года на городских соревнованиях по стрельбе наша гимназия заняла II общекомандное место. Также учащиеся 9-11 классов являются постоянными участниками парада Республиканского ТОКСа, за что командир ТОКСа генерал-майор Муртазалиев О.М. и генерал-майор Омаров О.М. объявили им благодарность и наградили грамотами. Наша гимназия награждена Дипломом 1 степени как Победитель Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Растим патриотов России», посвященного 65-летию Победы в ВОВ. В 2010-2011 учебном году в гимназии успешно функционировал шахматный кружок (две шахматные группы) под руководством преподавателя Абдурашидова К.Г. Ученики начали ходить на занятия с сентября 2010 года, в основном учащиеся 1-8 классов( кл. рук. Литвина С.А., Абрамян Е.Г., Абдуллаева Ф.Г.,Ахмедова Г.Я., Сулейманова И.Ш., Колько М.А.). Дети принимали участие в городских шахматных турнирах «Я и моя шахматная семья», в личных первенствах среди шахматистов своих возрастных категорий по швейцарской системе. Так ученица 5 класса Качалова Патимат заняла 1 место, а Курбанова Зайнаб из 3 класса – 3 место в личном первенстве по городу. Ученики нашей гимназии принимали участие в шахматном фестивале «Юность России», в шахматном турнире, посвященном 65-летию Победы, в личных первенствах по круговой системе. Ученик 6 класса Шавшин Руслан является неоднократным победителем шахматных чемпионатов ЮФО в своей возрастной группе. Методические объединения, входящие в структуру управления гимназией, ориентируются, прежде всего, на выполнение двух целей:
Кафедры являются одним из элементов в структуре методической работы, их в гимназии 8 и МО классных руководителей (Иванюта И.В.). Кафедры: английского языка (Юсупова М.А.), словесности (Алидаева У.Р.), математики (Абрамян Е.Г.), начальных классов (Гаджиева С.М.), биологии и химии (Алиева И.А.), истории и географии (Мамцев В.В.), физики и ИВТ (Абакарова З.Н.), технологии, музыки, ИЗО и физкультуры (Зубаирова Ж.Б.). Почти все руководители кафедр имеют большой стаж педагогической работы и уже в течение ряда лет являются руководителями кафедр. На заседаниях кафедр идёт работа по повышению уровня знаний и умений учителей. Следует отметить, что кафедрами проделана за год большая работа в рамках единой методической темы. Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование творчески мыслящей личности, обладающими прочными знаниями за курс школы. Но надо отметить, что еще не все учителя уделяют достаточно внимания развитию творческой и исследовательской деятельности учащихся и учителей, недостаточно решаются вопросы личностно-ориентированного и дифференцированного подхода к каждому учителю, развитию педагогического мастерства. Методическая работа в гимназии проводится в соответствии с требованиями и реализацией методической темы гимназии. Сообщения на заседаниях кафедр, педсоветах, на заседаниях методсовета гимназии, творческие отчеты, показ уроков для молодых учителей были направлены на обобщение и передачу коллективу лучшего опыта по изучаемой проблеме. Следует также отметить, что творческая группа учителей под руководством Удовенко В.В. в течение года занималась проблемой внедрения ИКТ в учебный процесс гимназии на разных этапах обучения. Цель деятельности гимназии состоит в создании условий для развития способностей и индивидуально- личностных качеств обучающихся, в процессе реализации личностно-ориентированного образования. Одним из направлений научно-методической деятельности гимназии является организация научно-исследовательской деятельности, как педагогов, так и учащихся. Эффективности организации научно-исследовательской работы в гимназии способствуют следующие составляющие педагогического процесса:
Организация научно-исследовательской деятельности влияет на развитие личности педагога, позволяет создать условия для реализации самообразования и потребности к саморазвитию, активно участвовать в педагогическом образовательном пространстве города и области. Так за последнее время обобщение и внедрение педагогического опыта представлено:
В 2010-2011 учебном году в гимназии продолжается эксперимент «Оксфордская школа». Целью эксперимента является: достижение высокого качества владения английским языком; полное удовлетворение образовательных потребностей учащихся и преподавателей в межкультурных и профессиональных коммуникациях; совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в области английского языка. Задачи программы: обеспечение образовательных потребностей учащихся и преподавателей в межкультурных и профессиональных коммуникациях; разработка и внедрение единой структуры управления и развития коммуникативной компетентности учащихся. Ожидаемые результаты: качественное обновление содержания образования в области английского языка и механизмы создания условий, необходимых для самореализации и профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения английскому языку в гимназии; качественно новая система повышения профессионального мастерства преподавателей английского языка и подготовка учащихся. План мероприятий по реализации эксперимента: оказание методической помощи учителям в организации образовательного процесса; организация взаимопосещений уроков учителями, участвующими в эксперименте, с целью обмена опытом внутри школы; выступление на МО иностранных языков с обобщением опыта своей работы; осуществление тесного контакта с ОУ, участвующими в апробации программы; апробация различных форм организации образовательного процесса, способствующих здоровьесбережению, новому качеству образования и реализации воспитательного потенциала учебной деятельности. На следующий учебный год кафедра английского языка планирует продолжить работу по эксперименту «Оксфордская школа»; совершенствовать систему внутришкольного независимого мониторинга качества образования в предметной области «иностранный язык» - создание условий, обеспечивающих доступность качественного образования в области иностранных языков в гимназии. В настоящее время в гимназии существует стабильно работающий коллектив, способный удовлетворить социальный заказ современного общества. Деятельность педагогов гимназии направлена на вовлечение учащихся в активный процесс познания, способствующий достижению учащимися высоких результатов в обучении, и основана на разумном сочетании традиционных и инновационных технологий обучения. По результатам исследования, проводимого методической службой гимназии, выявлена большая группа педагогов, активно использующих новые технологии обучения (инновационные приемы, методы внедрения принципов гуманной педагогики в образовательный процесс). В эту группу входят учителя среднего и старшего звена: Акбулатова Л.С., Шейхова П.Б., Мартьянова С.М. (английский язык), Филина С.И., Ахмедова Г.Я., Алидаева У.Р. (русский язык и литература), Литвина С.А. (биология), Алиева И.А.(химия), Касимов С.Г. (физика и информатика), Абрамян Е.Г. (математика), Абдуллаева А.К. и Удовенко В.В. (география), Мамцев В.В. и Мамцева И.В. (история), Иванюта И.В. (музыка), Зубаирова Ж.Б. (технология), учителя начальных классов: Магамедова Д.С., Иванова Э.В., Багандова Ж.Г., Лазаренко Т.Ю., Шахбанова М.Д., Гарунова З.Т., Камышова Н.Ю., Акаева Г.А., Алиева Г.М. Динамику использования современных педагогических технологий по числу учителей за последние годы можно отразить в виде таблицы:
|
Похожие:
 | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
| План работы библиотеки 2011 2012 учебный год Чернушка, 2011 Задачи... Литературно – познавательный час «Читай, листай, мир узнавай» (по страницам детских журналов) (4 классы) |  | План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год |
| Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Перед методическим объединением на 2011-2012 учебный год были поставлены следующий задачи | | План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Управления образования по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений и отражает состояние дел и результаты деятельности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Шмо 2011-2012 уч года. Журавлев Н. Н. охарактеризовал работу мо за 2010-2011 учебный год. Были отмечены успехи и достижения, указаны... | | На 2010 – 2011 учебный год Махачкала 2010 Содержание Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы... |
