Храмцова Елена Анатольевна учитель начальных классов I квалификационной категории мбоу сош №60 Советского района г. Ростова-на-Дону 2012-2013 учебный год Использование икт на урок

Использование ИКТ на уроках в начальной школе по ФГОС Открытое интегрированное занятие по предметам окружающий мир, информатика, Доноведение 1 класс «В» Разработала и провела Храмцова Елена Анатольевна учитель начальных классов I квалификационной категории МБОУ СОШ № 60 Советского района г. Ростова-на-Дону 2012-2013 учебный год Использование ИКТ на уроках в начальной школе по ФГОС Открытое интегрированное занятие по предметам окружающий мир, информатика, Доноведение 1 класс «В» Тема занятия. «Значение воды в природе и жизни человека. Знакомство с цифровым микроскопом» Цель: обобщить знания учащихся о значении воды в жизни человека; рассмотреть причины загрязнения водоёмов; познакомить детей с мерами охраны водоёмов от загрязнения; воспитывать бережное отношение к воде; прививать интерес к окружающему миру; развивать логическое мышление, воображение, восприятие; учить пользоваться цифровым микроскопом, формировать умения использовать информационные технологии в процессе обучения; Оборудование: компьютер, ноутбуки для обучающихся и учителя, интерактивная доска, презентация, фильмы «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит», «Микроорганизмы в воде», цифровые микроскопы; сахар, соль, мука, песок; ткани разного плетения. Ход занятия: 1. Организационно - мотивационный момент. Учитель: Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли, Чтоб варились кисели, Чтобы не было беды – Жить нельзя нам без…(воды)! - Дети, назовите тему занятия. 2. Сообщение темы занятия. Совместное открытие новых знаний. Слайд 1 А) Актуализация знаний и постановка проблемы. - Дети! Вы слыхали о воде? Говорят она везде! Где встречается вода? Вы расскажите нам? - Да! (Дети читают стихи о воде.) Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька замерзает, В лес туманом заползает. Ледником в горах зовётся, Лентой серебристой вьётся Средь высоких стройных елей, Рушится потоком селей На плите у вас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет сахар в чае. Мы её не замечаем, Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда! Без неё нам не умыться, Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить: Без воды нам не прожить! Вы её в пруду найдёте И в сыром лесном болоте. Путешествует всегда Наша спутница – вода. Б) Дети, отгадайте загадки и назовите водоёмы. - Какие вы знаете водоёмы в нашем крае? Слайды 2-5 Стоит корыто Полно воды налито. Кругом вода, А с питьем беда. Зимой спит, А летом шумит. В голубенькой рубашке Бежит по дну овражка. В) Значение воды в природе и жизни человека Слайд 6 - Где и как использует человек воду? - Подумай, что произошло бы в природе твоей местности, если бы в ней совсем исчезла вода? (Где нет воды, там нет и жизни. Если комнатное растение совсем не поливать, оно засохнет. Трава, деревья, животные не могут жить без воды. И человек без воды тоже погибает. Вода нужна человеку не только для питья и приготовления пищи. Водой мы моемся, в ней стираем бельё. Она необходима для поддержания чистоты в жилищах, общественных зданиях, на улицах. По воде человек передвигается на лодках и пароходах, перевозит продукты и машины, сплавляет лес. Вода приводит в движение машины, вырабатывающие электрический ток. Она нужна фабрикам, заводам и железным дорогам. Воды очень много в природе. Она везде: в океанах, морях, озёрах и реках на поверхности суши; в недрах земли; в воздухе над землёй.) - Ребята! Какую воду для жизни использует человек? - А в каких водоёмах вода пресная? - Любую ли пресную воду можно использовать для питья? - Почему? Слайд 7 Г) Просмотр фильма «Микроорганизмы в воде» - Какие действия человека приводят к загрязнению водоёмов? - Как это влияет на экологию? Слайды 8-9 3. Работа с интерактивной доской. Просмотр фильма «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит». - Как вода из реки попадает к нам в дома? - Как сделать воду пригодной для питья? - Почему нельзя сливать использованную воду сразу в реку? - Расставить правильно картинки. 4. Физминутка. К речки быстро мы спустились, Наклонились и умылись. Раз, два, три, четыре! Вот как славно освежились! А теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно: Вместе – раз, это - брасс. Одной, другой – это кроль. Все как один плывём, как дельфин. Вышли на берег крутой. 5. Работа с микроскопом. 1) Знакомство с микроскопом. - Ребята! Какой прибор помогает людям увидеть микроорганизмы в воде? - Что ещё можно рассмотреть при помощи микроскопа? - Для каких целей использует человек микроскоп? Слайды 10-12 При помощи цифрового микроскопа вы сможет рассмотреть как готовые препараты, так и любые предметы из тех, что вас окружают. Научившись пользоваться микроскопом, вы приоткроете для себя удивительные тайны микромира с безграничным полем для исследований! Цифровой микроскоп позволяет передать фото- и видеоизображения на компьютер. 2) Инструктаж по работе с микроскопом. 3) Рассматривание под микроскопом гранул сахара, соли, песка, плетения тканей. 6. Итог занятия. - Что нового сегодня узнали? Что понравилось?

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кашапова Венера Ханифовна учитель начальных классов I квалификационной категории, Рахматуллина Римма Мирхатовна учитель начальных...		Рабочая программа по «Окружающему миру» для 1 класса на 2011-2012... Составитель Васильева О. Н. – учитель начальных классов высшей квалификационной категории
	Анализ работы мо учителей начальных классов за 2011 2012 учебный год Руководитель мо гумерова Р. Г. учитель начальных классов первой квалификационной категории		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проводила Шевченко Оксана Николаевна, учитель начальных классов мбоу сош №94, Пролетарского района, г. Ростова-на-Дону, Пояснительная...
	Урок литературного чтения во 2 в классе. Учитель начальных классов мбоу «сош №46 г. Белгорода» Учитель начальных классов мбоу «сош №46 г. Белгорода» Шевченко Людмила Анатольевна		Конспект урока окружающий мир на тему «Учимся быть пешеходами» Баринова... Баринова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов мбоу сош с. Мечетное, Советского района
	Урок русского языка Фио, должность: Мещерякова Елена Владимировна, учитель начальных классов моу сош №108 Советского района городского округа город Уфа...		Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре
	Рабочая программа по окружающему миру на 2013-2014 учебный год Составитель: учитель первой квалификационной категории Ретунская Светлана Анатольевна		Урок №18 Савинкова Светлана Анатольевна Учитель начальных классов... Учитель начальных классов мбоу «сош №92 с углубленным изучением отдельных предметов» Кемерово
	Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству		Кривоногов Константин Юрьевич, учитель информатики высшей квалификационной... Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств
	Учебник «Русский язык» Абрамова Елена Геннадьевна, учитель начальных классов первой квалификационной категории		Сценарий урока: Ведерникова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов, мбоу «сош №22» Составила сценарий урока: Ведерникова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов, мбоу «сош №22» г. Кургана
	Анализ работы мо естественно-научного цикла моу «сош №4 с. Правокумского»... Мосева Жанна Рантиковна, учитель физики Харченко Елена Валентиновна, учителя математики Ханмагомедов Гюл Абдуризакович и Иванец Ольга...		Теребова Елена Анатольевна, учитель первой квалификационной категории... Умк для 5 класса Т. А. Ладыженской и др. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,...