Динамика состояния здоровья учащихся 2008 – 2010 учебный год.
Таблица. Состояние здоровья и физической подготовленности учащихся.
Состояние здоровья обучающихся
|
2008
|
2009
|
2010
|
|
Абс.ч
|
%
|
Абс.ч
|
%
|
Абс.ч
|
%
|
Количество обучающихся имеющихся хронических заболевания:
|
201
|
22
|
213
|
26
|
211
|
28
|
Хронические заболевания органов зрения:
|
122
|
13,4
|
136
|
17
|
139
|
18
|
Хронические заболевания опорно-двигательного аппарата:
|
7
|
0,8
|
7
|
0.8
|
12
|
1,6
|
Хронические заболевания органов пищеварения:
|
36
|
4
|
28
|
0,3
|
23
|
3
|
Хронические заболевания органов дыхания:
|
23
|
2,5
|
27
|
0,3
|
22
|
2,9
|
Хронические заболевания сердечно-сосудистой системы:
|
13
|
1,4
|
15
|
1.8
|
15
|
2
|
Распределение обучающихся по группам здоровья:
|
1 гр.- 2
2 гр. -797
3 гр. – 106
4 гр. - 3
|
0.2
88
11,5
0.3
|
1 гр-.6
2гр-765
3гр-44
4гр- 1
|
0.7
94
5,2
0,1
|
1гр.-2
2 гр.-697
3гр.- 55
4 гр.-2
|
0,3
92
7,4
0.3
|
Таблица. Спортивно- оздоровительная деятельность .
Формы работы
|
2008
|
2009
|
2010
|
|
Абс.ч.
|
%
|
Абс.ч.
|
%
|
Абс.ч.
|
%
|
Количество обучающихся, охваченных формами работы спортивной направленности:
|
|
|
|
|
|
|
- основная группа занятий физической культурой;
|
786
|
87
|
715
|
87,7
|
635
|
84
|
- посещение спортивной секций
|
224
|
25
|
335
|
41
|
370
|
49
|
- участие в соревнованиях
|
98
|
10,8
|
88
|
10,8
|
88
|
11,6
|
Количество обучающихся, охваченных формами работы оздоровительной направленности:
|
|
|
|
|
|
|
- подготовительная группа
|
106
|
11,7
|
137
|
16,8
|
146
|
19,3
|
- специальная медицинская группа
|
11
|
1,2
|
9
|
1,1
|
7
|
0.9
|
Оценка педагогического коллектива.
На начало 2010-2011г в школе №3 работали 51 педагог, 90% из них имеют высшее образование, 10% - среднее специальное. Средний возраст педагогов – 45 лет, средний стаж по педагогическому коллективу – 23 года. Учителя постоянно совершенствуют свой профессиональный уровень.
Данные об уровне квалификации педагогов школы за 2009 год представлены в следующей таблице:
Таблица. Итоги аттестации педагогических и руководящих кадров с 2005 по 2009 г.г.
(в количественном и процентном отношении).
Всего педагогических и руководящих работников в 2011 году
|
Из них аттестовано с 2008-2010 г. (кол-во + проценты)
|
Из них на высшую категорию
|
На I кв. категорию
|
На II кв. категорию
|
Из них в 2010г.
|
Итого за 2010 г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На высшую
|
На I кв. категорию
|
На II кв. категорию
|
кол-во
|
%
|
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
к-во
|
%
|
|
|
54
|
50
|
92,6
|
8
|
16
|
21
|
42
|
21
|
42
|
0
|
0
|
2
|
4
|
2
|
4
|
4
|
8
|
Говоря о педагогическом коллективе школы, необходимо отметить высокий уровень профессионализма учителей, стремление к достижению оптимальных результатов, постоянную работу по повышению профессионального мастерства, самосовершенствованию и саморазвитию.
Таблица. Доля работников, прошедших курсовую подготовку и переподготовку.
Учебные годы
|
Всего педагогов, руководящих кадров.
|
План
|
Факт
|
%
|
2008-2009
|
66
|
13
|
17
|
25,8%
|
2009-2010
|
54
|
17
|
37
|
68,5%
|
Таблица. Количество работников, подготовленных по направлениям модернизации образования.
Учебные годы
|
Управленческие кадры
|
Педагоги
|
Учебно-вспомогательный персонал
|
всего
|
необходимо
|
подготовлено
|
всего
|
необходимо
|
подготовлено
|
всего
|
необходимо
|
подготовлено
|
2008-2009
|
6
|
3
|
4
|
66
|
13
|
17
|
9
|
2
|
2
|
2009-2010
|
5
|
3
|
2
|
54
|
17
|
37
|
5
|
5
|
2
|
В том числе подготовлено по направлениям (количество):
-
№ п/п
|
Направления
|
Количество
|
2008-2009 уч.год
|
2009-2010 уч.год
|
1.
|
Компетентностный подход в преподавании
|
7
|
3
|
2.
|
Проектный подход в преподавании
|
1
|
|
3.
|
Коррекционное образование (обучение и воспитание)
|
0
|
|
4.
|
Современные педагогические технологии
|
4
|
10
|
5.
|
Современные воспитательные технологии
|
|
1
|
6.
|
Подготовка выпускников 11-х классов к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ
|
1
|
1
|
7.
|
Подготовка выпускников 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации по новой форме
|
|
|
8.
|
Менеджмент в образовании
|
4
|
2
|
9.
|
Переход на новые образовательные стандарты
|
|
20
|
На протяжении 2009-10 учебного года педагогический коллектив школы работал над единой методической темой: «Формирование информационной компетентности у субъектов образовательного процесса».
В этом направлении была проделана следующая работа:
Теоретические аспекты темы «Формирование информационной компетентности у субъектов образовательного процесса» изучались педагогами внутри методических объединений на теоретических семинарах.
Проведение Дней Интернета в школе.
Мастер-классы педагогов, имеющих опыт работы в использовании ИКТ в образовательном процессе, по теме «Формирование информационной компетентности обучающихся через использование ИКТ в образовательном процессе».
Предъявление результатов профессиональных достижений педагогов по использованию ИКТ в учебно-воспитательной работе свидетельствует о достаточной степени результативности работы коллектива школы над методической темой:
По инициативе методического совета школы были проведены Методические семинары: «Технология «Insert», «Использование на уроках гуманитарного цикла интерактивной доски».
Прошли курсовую подготовку в РРЦ по теме: «Обучение по программе Capnivate» 7 педагогов.
Проведение Дней Интернета в школе.
Мастер-классы педагогов, имеющих опыт работы в использовании ИКТ в образовательном процессе, по теме «Формирование информационной компетентности обучающихся через использование ИКТ в образовательном процессе».
Предъявление результатов профессиональных достижений педагогов по данной методической теме:
|
